人和动物细胞的结构

课题人和动物细胞的结构和功能课时1课型新授主备人雷文艳组员唐明杰教学目标1.识别人和动物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能2.说出细胞核在生物遗传中的重要作用[过程与方法]通过制作以及观察人和动物细胞结构，提高学生的观察能力。通过对DNA染色体的学习，提高学生的抽象思维能力空间想象力和语言表达能力。[情感态度价值观]设计实验开发自己的创新潜能，提高学生学习生物的兴趣教学重点1、识别人和动物细胞的基本结构。2、动植物细胞结构的异同点。教学难点说出细胞核、染色体、DNA三者的关系以及细胞核在生物遗传中的重要作用教学方法实验讨论法教学用品显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，消毒牙签，烧杯，吸管，%生理盐水，稀碘液（或龙胆紫），吸水纸。教学过程二次备课问题导学（3分钟）（激发兴趣，导出目标）1、植物细胞的基本结构包括 、 、 和 。2、植物细胞的细胞质中有 、 、 。3．多媒体出示动物细胞示意图学生观察后思考，人和动物细胞的结构是否与植物细胞一样呢?人和动物细胞的结构有哪些?功能各是什么？自主学习（8分钟）（问题设计、自主学习）学生阅读活动一.“人的口腔上皮细胞”1.实验步骤：2.注意事项：eq\o\ac(○,1)在载玻片中央滴加的是%的生理盐水eq\o\ac(○,2)在取材了前一定要漱口eq\o\ac(○,3)取材的部位是口腔内侧壁eq\o\ac(○,4)盖片时注意应该如何减少气泡1.动物细胞的结构有 、 、 。动物细胞的细胞质中有 。2.对比动植物细胞。细胞壁（有无）细胞膜（有无）细胞质（有无）细胞核（有无）叶绿体（有无）线粒体（有无）大液泡（有无）人和动物细胞植物细胞动植物细胞都有的结构 、 、 ，与植物细胞相比没有的结构有 、 、 。活动三.遗传物质主要存在于中。通过可以看到细胞核里含有染色体。在每种生物体细胞内，染色体的、和都是一定的。染色体的主要成分是和。也就是DNA，它是主要的遗传物质。[想一想]：细胞核、染色体、DNA之间的相互关系。合作探究（15分钟）探究是重点合作是手段探究过程:一观察人的口腔上皮细胞的结构（一）人的口腔上皮细胞的临时装片(21在洁净的载玻片中央，滴一滴生理盐水2.用消毒牙签的一端，在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下3.把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。4.用镊子夹起洁净的盖玻片，将它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后，轻轻地盖在水滴上。5.在盖玻片的一侧加稀碘液；用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使用染液浸润到标本的全部（二）用显微镜观察人的口腔上皮细胞先想一想怎样使用低倍显微镜？再将临时装片放在显微镜下，进行观察。用低倍镜观察，在视野中所看到的边缘整齐的扁平细胞，就是人的口腔上皮细胞。重点观察一个口腔上皮细胞，辨认它的细胞膜、细胞质和细胞核。（三）绘图依照所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图，并且注出各部分的名称。人和动物细胞都没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡，细胞质中的线粒体也与呼吸作用有关。二、细胞核在生物遗传中的重要作用教师提出问题，学生阅读书中的相关内容。问题：（1）对细胞进行染色时，着色最深的是细胞的什么结构？为什么？（2）染色体裁、遗传物质、基因等之间的相互关系资料1：细胞核、染色质和染色体资料2：基因成果展示（10分钟）成果展示拓展提升讨论理解得出1：细胞是植物体、动物体和人体生命活动基本结构和功能单位。2：人的口腔上皮细胞的临时装片3：细胞核在生物遗传中的重要作用检测反馈（8分钟）1.生物一般是由组成的。其基本结构包括、和等。2.的作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出。细胞核内的与生物的遗传有密切的关系。细胞质中都有与呼吸作用有关的。3．动植物细胞的主要不同点是，植物细胞具有和，成熟的植物细胞还具有。4．细胞中遗传物质的主要存在场所是____________________。5．在各种生物细胞中，染色体的_____________、___________和___________都是一定的。6．染色体的主要成分是_____________和______________。7.染色体中主要的遗传物质是____________________，它能控制____________________合成。二、选择题1．在生物的遗传中具有重要作用的细胞结构是(