小学作文五大类专题训练（含范文）

(写人、叙事、写景、状物、想象)例1:谢天谢地，菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校例2:真没想到啊!昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明例：啊!老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；一、开头段(一)开门见山法(温暖的感觉)提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。(二)外貌描写法1、(我的作文老师)他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创2、(我的老师)曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五(2)班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬1、(慈祥的老师)从小到大我最崇拜的人物，便是老师。以前是觉得当老师很威风，很神气。现在我从一个人的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽2、(良师益友)李老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友。从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少的课1、(奇迹)"病得那么严重，怎么会来呢?"“就是，还是上纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。"唉，这节数学课又上不成了!"我扫兴地摇摇头，“老师来了!"一个同学从门外跑进来，"谢老师来了!”“来——了?"我惊异地说。他怎么可能来呢。1、(伟大的老师)有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己……我认为，老师是最伟大的。2、(最可爱的人)我爱您，老师。您是我心里最伟大的人。我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光和热，是知识，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样，您是世界上最可爱的3、(老师是一本书)人们常说，老师是园丁。但我觉得我们1、(奉献)有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗?2、(敬爱的老师)"静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……"一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。七、直抒胸臆法1、(老师，您辛苦了)敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为师教天下人才为栋梁……赞美老师的格言家在是太多太多，千言万语也表达不出我对老师的敬爱，我只有在此向您说："老师，您辛苦了!"2、(我的老师)老师，您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀，载着我们在知识的天空翱翔，去寻找那未知的答案。老师，您是一位多么伟大的贡献者啊!3、(伟大的老师)我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了她1、(回忆老师)时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马上就要结束。回顾往事，我尤其想念您——老师。2、(感谢老师)岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我非常感谢班主任张老师。是她，给了我知识、力量和(一)愿望表达法1、(王老师)王老师，我敬佩您!我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优异的成绩报答你。2、(像老师一样)提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做个像李老师那样人人夸的人!(二)呼告法1、(最伟大的人)啊!罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育事业付出了一生的心血，我爱您，老师!您是我心里最伟大的人。2、(师恩难忘)于老师，您对我的恩情，我一辈子都忘不了，我为有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲!老师，我爱(三)首尾呼应法1、(谢谢老师)每当取得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我带进了一个奥妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿一样自2、(老师妈妈)左老师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们的第二个妈妈。虽然我们已经离开了您，但我永远不会忘记您——我的第二个妈妈。3、(万老师)这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽职的万老师。(四)问句结尾法1、(我的语文老师)这就是我的语文老师不知道你喜欢不?2、(我的好老师)宋老师是我学习中的良师，前进道路中的明灯，我怎能忘记这位好老师呢?(五)主题升华法1、(平凡的人)啊!这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一生。他是平凡的，又是伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平凡之中显出的伟大。2、(无私的老师)现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。3、(伟大的事业)老师!您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬佩您!我这枝嫩稚的小笔，写不出您的伟大。您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大树的播种人。您在我一生中，扮演着一个重要的角色，更是一个不可缺少的角色，您引导我展开翅膀，让我飞向理想的彼岸。(六)运用修辞法1、(闪光的老师)赞美你啊!王老师，您辛勤耕耘27个春秋，您为祖国呕心沥血，为党培育人才，为我们奉献自己。敬爱的王老师，您因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。我的老师，平凡的老师，闪光的老师!2、(老师的眼睛)老师，您的是我前进的力量，它像明灯一(一)外貌描写法(我的班主任)刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛，这双眼睛可厉害呢!要是上课时有哪位同学说话，她只要把眼睛一瞪，那个同学便马上坐好。刘老师通宵达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结果。(二)心理描写法1、(老师，您休息一下吧)说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔，在我的卷子上指指点点，听着老师那深刻的分析，如同涓涓细流注入我的心房。刘老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙，多想化作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股凉风带走老师的炎热啊!2、(老师的眼睛)还有一次，陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三百多位老师听课呢!当陈老师提问"乌鸦为什么能喝到水?"时，我马上把手举得高高的，咚咚地直跳，说话声音很轻，陈老师立刻向我投来鼓励的光，似乎在说："对，对勇敢点!"我看到陈老师的眼睛，胆我明白了，那是说："讲得真好!"一、开头段(一)外貌描写法爸总是"嘿嘿"一笑，继续忙他的事。一张"国"字脸，额头有几道深深的皱纹。微微一笑，露出3、(我爱妈妈)我的妈妈今年已经39岁了。他中等身材，不胖不瘦，两道浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。她的嘴角微微向上翘，好像总在微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。最近我发现皱纹已经悄悄爬上了她的眼角。这些皱纹记载着妈妈的辛苦，记载着她对我无限的爱。4、(好妈妈)我的妈妈是一名会计，今年37岁。高高的个子，胖胖的身体，桃形的脸蛋白里透红，大大的眼睛神采奕奕。她虽然文化水平不高，不能像许多同学的妈妈那样每天辅导我学习，但她却有一双能干的手，为我家，为单位，为社会做出了一件又一件好事。(二)言语开头法1、(辛勤的妈妈)一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我抬头看小闹钟，已经11点了，我赶紧催促妈妈："您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗?"完，又改起作业来。2、(不讲理的爸爸)爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道："跟你说过多少遍了?这已经是第五次了!你到底是忘了还是存心不想做?说!""忘了……"眼泪在我的眼眶里打转。"你这孩子怎么变成这样子了?"爸爸又喊到，"我看你是故意和我做对!你不想学就算了!再说，我也没功夫教你。我可不愿为了你的学习和你成为仇人!反正将来考不上大学是你自己的事。"终于，我忍不住了，在眼眶里转了半天的泪珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下来。爸爸一气之下，把那一页(三)运用修辞法(慈祥的母亲)每当我遇到困难，每当我取得成绩，每当我心情烦躁，每当我满心欢喜时，我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲，那张慈祥的脸便浮现在我面前：岁月使她失去了青春的红润，生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那紧紧抿着的双唇，显示着坚毅、倔犟的性格。于是，我便有了信心和力量，永不满足，奋发向上。(四)引用法(世上只有妈妈好)"世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一起的情景。(一)首尾呼应法1、(好爸爸)啊!爸爸——我儿时心中的偶像，现在学习上的良友，生活中的益友。2、(我爱爸爸)不过爸爸在我面前也有严肃的时候，有时候我考试没有考好或是犯了什么错误，他不但批评我，偶尔还打我，但是我并不记恨他，我爱我的爸爸。(二)愿望表达法(平凡的爸爸)这就是我的父亲，平凡而伟大的父亲，他对一、开头段(一)开门见山法(我的好朋友)我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的1、(邓雪晴)我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水他就是我的小伙伴——聂健!题法(小能人)小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的!我的知心好友——梁颖浩，就是这样一个了不起我最熟悉的人是我的姥姥，姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗?您的身体怎么受的了?”姥姥笑笑说：“没关系!你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥十分严厉的批评我。让我改正过来做一个好孩子。妈妈不注意的时候画起画来，过了一会，妈妈走过来问我写完没有，这次却没有发脾气，她耐心地对我说："做什么事情都要一心一意，有用的人。现在就不专心地做事，不养成好习惯，长大怎么办?”我听后哭着对妈妈说："我错了，妈妈，以后我做事一定专心，不再三妈妈真是一个严厉又可亲的人。我一定要好好学习，以优异一、如何写开头和结尾(一)开头段1.童年的时光是小首小诗。似水流年中，很多事情，很多人已渐渐听的歌谣，让我温暖。2.童年，记录着成长的点点滴滴，它们有如一颗颗美味的糖果。今4.整天沉浸在紧张的学习中，唉，累死我了!今天我要过属于自己的周末，今天属于我!(二)结尾段“啊!什么?”我发现表妹正趴在大厅的地板上，认真地翻阅着我的一、开头段例1:我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例2:你例3:我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如例1:萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2:这是哪儿?我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美例1:亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们例：啊!雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊!我愿所有的人品例1:看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”例2:“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊!……”荷花的这一样呢?(二)优美的写景作文开头段1.大自然是世界上最伟大的画家，在他神奇画笔的描绘下，雨雪云2.春雨来了，它如同明亮的珍珠，滑润的碎玉，零零散散，断断续续，无声无息，飘飘扬扬地挥洒着。它们似乎是一群活泼可爱的孩子。滴滴答答的落在雨伞上，像是在伞上手足舞蹈。3.夏，是炎热的；是欢快的；是蝉虫的天地。她像一曲热情激昂的进行曲，又像婉转动听的轻音乐。4.秋，树叶由绿变黄，纷纷扬扬的打着旋转落了下来，软绵绵的样5.窗外，又下雪了。那一片片洁白柔软的雪花正随风乱舞，像千万切景物都变成银白银白的了。6.春风拂面，杨柳如烟，春姑娘迈着轻盈、欢快的脚步满面笑容地来到了人间，来到了我们的XX。7.有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱人民!炎热的夏天过得真快呀!转眼间，秋姑娘迈着轻快的脚步来诉人们秋天的到来!(开头)身躯让人仿佛看到了当年郑成功站在这里望着台湾时运筹帷幄的情景。鼓浪屿上还有着中国十大豪宅。结合式风格便成为我的第一印象。大气的正楼体现出了豪宅的风范，那种大气让所有人都叹而观之。走近一瞧，各种各样的精工细刻也无不让来者大饱眼福鼓浪屿的夜景也是一处美景。鼓浪屿啊!鼓浪屿!从远处观望，你如温柔的月光照在你身上，你的绿势不可挡。海水击打着岩石发出清脆的声响，我听见大自然雄浑的合唱。海风吹着树林发出"沙沙"清响，我看见柔情少女边舞边唱。啊，鼓浪屿!你谱写的一首又一首一颗璀璨的明星，夜再黑也遮盖不目的光辉；鼓浪屿啊!鼓浪屿!你的确是一座>景色宜人的小岛。在得璀璨夺目。鼓浪屿啊!鼓浪屿!你的美丽吸引着我、感动着我，让我陶醉!好开心!今天要去秋游!我们这次旅游去了两个地方，分别是：我们的第一站是科学技术博物馆。真棒!我看见了许多新奇有之后，我们又去了水濂山游乐场。哇!里面的游乐设施琳琅满★植物作文的简妙写法(总一分一总结构)2、定位：①你要写的是什么植物?②它总的特点或你要表达的观点(二)中间：承头顺写详重点来写。②按观察顺序来写。按从远到近(从近到远)或从上到下(从下到上)观察的顺序来写。(三)结尾：照应开头写所感般可以选写哪些内容呢?整体特点，即某种动物给你留下的总的印象，如大狗熊天生笨拙、猴子天生敏捷、袋鼠天生会跳跃。大公鸡好斗、老牛沉稳、翠鸟小巧玲珑、麻雀叽叽喳喳等。外形特征，也就是这个动物独特的外部标志。我们要善于调动眼、口、鼻、耳、手等感官来观察，写出它在颜色、形体、大小、味道、气味、声音、手感等方面的独特之处。①不同的动物，有不同的外形特征。比如：长颈鹿的独特之处，是它有一个长长的脖子；骆驼的独特之处，是它的背上有一座“M”型的驼峰。②同一种动物，也有不同的外形特征。比如：同样是羊，有大角、小胡子、短尾巴的小山羊；也有大尾巴、粗脖子的老绵羊；还有亮眼睛、尖嘴巴的小羊羔。生活习性，就是动物在吃、喝、玩、行、住、冬眠等方面的表现或规律。吃：狗爱吃肉和骨头，牛马爱吃青草，鸡爱吃谷米，小兔爱吃萝卜喝：狗喝水用舌头呱嗒呱嗒，牛喝水用嘴吸，鸡喝水用尖嘴啄吸一点，仰脖吞咽玩：小猫戏线团，小狗玩皮球行：蚂蚁爬行，蛇游行，小鸟飞行①不同的动物，有不同的性格特点。耐劳，狗忠诚，猫机敏，鼠胆小，虎威猛，老牛任劳任怨……②同一种动物，也有不同的性格特点。如：同样是狗，观赏狗乖巧温驯，猎狗却凶暴残忍；③相同的性格特点，有不同的表现。《猫》中“满月的小猫”的表现：贪玩无度相同的性格：淘气《今天我喂鸡》中“小老鹬”的表现：贪吃耍赖★动物作文的简妙写法(总一分一总结构)(一)开头：扣题定位引下文(二)中间；承头顺写详重点(三)结尾：照应开头写所感3、用法(吃法、玩法等)。如《太阳》中的