小花狗学游泳教案文档资料

小花狗学游泳教案姓

名学

科语文单

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题小花狗学游泳教学设计教学内容全日制辅读学校校本教材实用语文第十六册《小花狗学游泳》第一课时适用年级高年级教学目标知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。分析课文，知道小花狗是怎么学会游泳的。过程与方法目标：培养学生乐于与人交流，能针对故事中的小花狗是怎么学会游泳的谈出自己的感受和想法。情感态度与价值观：通过有感情地朗读课文使学生懂得做任何事情都要符合实际，发挥自己的特点。教学重点引导学生自主学习，学会分析课文的方法。教学难点理解课文意思教学准备多媒体课件教学方法注重学习过程，采用探究式学习、情境教学法、游戏教学法等

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教师活动学生活动一、导入新课。同学们，你们会游泳吗？哪些动物会游泳？板书课题：小花狗学游泳。二、细读课文，自主学习1、学习课文第一自然段①小花狗向谁学习了游泳？②它为什么先向大白鹅学习游泳？理解词语：冠军﹙各种比赛中的取得了第一名﹚说说自己所知道的一类学生带着二类学生说，多说多纠正。看老师写课题读课题自己读课文，不认识的字多读几遍。读课文第1自然段说说都知道了什么？独立思考，知道冠军的意思。

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③小花狗能拜游泳冠军为师，它应该是什么心情？④大白鹅又是怎么教小花狗的呢？看视频，说一说双蹼在哪里？有什么区别？⑤小花狗为什么摇头？连游泳冠军都教不会小花狗，你们要是小花狗，还继续学习游泳吗？用自己的话来说一说。2、学习第二自然段①小花狗学会了吗？理解词语：不甘心②我们一起看看青蛙老师的动作青蛙老师游泳的动作多么优美啊！我们现在的蛙泳就是模仿青蛙的动作。③小花狗不能光听不练，它按照青蛙的话去做了，结果怎样呢？

想一想：青蛙教的这种姿势小花狗能学得像吗？3、学习第三自然段①正在危险的时候，谁看见了？老水牛是怎样做的？②说一说“就这样是什么样？”4、填空训练学会概括课文说话训练：①我想对小花狗说

三、总结：游泳的姿势虽然多，但是用双蹼划水的姿势适合大白鹅；前腿划水的姿势适合青蛙；小花狗在老水牛的帮助下找到了适合自己的姿势学游泳，老师希望同学们在以后的学习中找到适合自己的学习方法。四、作业：复述故事

说一说心情看图片，比一比，说一说有什么不同，知道什么是蹼说一说小花狗的脚趾是什么样子的？说一说小花狗为什么学不会游泳读第二自然段用自己的话来说说不甘心是什么意思？看视频，说说青蛙是怎样游泳的？学一学，青蛙姿势的姿势小组合作、交流说说小花狗与青蛙的不同。读课文用自己的话说一说，老水牛说什么了？应该用什么样的语气来读？小组合作说一说“就这样是什么样？”用几个字概括。看视频，说一说小狗游泳的姿势。体会小花狗的心情，用自己的话说一说。同组交流、汇报。自由发言一类学生带着二类学生说一说自己的想法，并可以独立说出，二类学生在老师的帮助下说出。

分组讨论、汇报。用自己的话来说一说：小花狗是怎样学会游泳的？学学小花狗不放弃，不甘心，学游泳的精神。小花狗学游泳故事简介夏天到了，小花狗来到湖边玩，炎热的天气很快就让它有点儿受不了了，小花狗想到湖里凉快一下，可是它还不会游泳呢。这时，它看到了湖里的大白鹅，于是就拜托大白鹅教它游泳，可大白鹅的方法好像并不适合它，反倒还喝了一肚子水。于是，它又找到青蛙哥哥教它游泳，可青蛙哥哥的方法好像也不适合它。后来，大水牛看到了在水里扑腾的小花狗，鼓励它用自己的方法浮起来。果然，在大水牛的加油声中，小花狗很快就学会了游泳，游到对岸去了。故事意义故事里的小花狗用大白鹅和青蛙哥哥教的方法没有学会游泳，因为这是它们自己摸索出来的办法，不一定适合小花狗。最后，小花狗还是靠着自己的本能，学会了游泳。小朋友，我们在学习的时候也要找对属于自己的方法哦，别人的方法