合理利用网络======部编版道德与法治八年级上册

2.2合理利用网络学习目标1.了解媒介素养的含义，理性参与网络生活，掌握正确传递网络正能量的方法；2.能够在日常生活中合理利用互联网，提高学生辨析网络信息的能力；3.树立正确的网络生活的意识，培养遵守网络规则的习惯。导入一孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？2.我们应该如何看待网络？奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。

①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。获取新知促进沟通完善自我1、怎样理性参与网络生活？

媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。相关链接探究与分享：有没有遇到过图片中的问题？网络还给你带来哪些困扰？01现在我身边很多同学越来越“宅”，到家就是玩手机或者电脑，能玩一整天。02有的时候上网查资料，会消耗很长时间，在海量的信息里面筛选出有用的东西，挺难的。03网上的资源太丰富了，浏览起来会感觉时间过得特别快，有时候会占用大量时间。（2）我们要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不应再无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；相关链接：网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或者控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有在上网时才充满兴奋。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。饮高度酒对抗冠状病毒

这张在网络上流传的图片，使用的是1月20日播出的《新闻1+1》连线钟南山院士的画面。

谣言者将原视频字幕进行修改，前半句模仿钟南山院士的口吻，以符合当前疫情防控的方法“戴口罩还是有用的”让你信服，而后半句篡改专家言论，则是彻底的谣言“饮高度酒对抗冠状病毒”。网络色情网络暴力网络恐怖③我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。网络谣言看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处是否权威。注意信息出处疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。辨识信息内容及时关注官方信息，发现有谣言，会及时澄清。关注官方信息对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。向他人求助上网搜索信息中的关键词，从不同信息源进行多方验证。对信息多方验证方法与技能：如何辨别网络谣言探究与分享

某中学贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。你怎么看待贴吧里的这种现象？如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗在？为什么？根据事例说说我们在理性参与网络生活时，还要怎么做？（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。探究与分享探究与分享全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。1.如何理性参与网络生活①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②不沉溺于网络，学会“信息节食”。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。传播网络正能量

0202思考：1.材料反映了什么现象？2.这一现象对于我们利用网络有什么启示？

小军课余喜欢打篮球，但是市区篮球场太少，万达门口的篮球场拆了，王府井北边篮球场变成了停车场。于是小军9月2日向市长信箱投递了他的建议，建议市区多增些篮球场，方便群众体育锻炼。9月6日收到了相关回复。情景五网络开启一扇门———建言献策发表意见提示：小军利用网络平台解决生活中遇到的问题。

启示我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务，向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。你参与过的或者知道的网络公益行动有哪些？找寻网络微公益活动②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。课堂笔记2.怎样传播网络正能量？（P19-P20①-②）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

可以说今天的生活即网络生活，我们处在现实与虚拟之中，要理性参与网络生活，积极传播网络正能量，学会合理利用网络，让网络为我们服务。

写在最后1．在网络给我们的生活生产带来便利的同时，也有人担心小孩沉迷网络会荒废学业，甚至个别不法分子会利用网络实施违法犯罪活动。对此，我们中学生应该（

）①拒绝上网，因为上网会影响学习

②拒绝上网，因为上网必受侵害

③辨别网络信息，理性参与网络生活

④学会信息节食，积极利用互联网获取新知，促进沟通和完善自我A．①②B．①③C．②③D．③④D2．“互联网+”为人大代表与人民群众的联系铺设了“信息快轨”。送来了“网络直通车”，某市人大网站的首页醒目位置设置了“市民论坛”“建言献策”“立法在线”3个栏目，市民不需登录注册就可以自由发表意见建议。下列对此理解正确的是（

）A．网络是汇聚民智的重要渠道B．网络有利于防止权力滥用提高管理水平C．网络有利于加快健全公共服务体系D．网络有利于不断完善社会制约监督体系A3.2021年五月中旬，勒索病毒席卷全球，感染了包括医疗教育，能源，通信，制造业等多个领域的计算机全球二十多万家机构的电脑中毒，中国近三万家机构受影响，这警示我们(

)①网络安全已成为世界性问题，需要各国通力合作，共同应对。②维护网络安全，人人有责。③要正确使用互联网，恪守道德和法律，传播网络正能量。

④网络是一个风险无处不在的丛林，远离网络才能更好地保护自己。A．①②③B．②③④C．①③④D.①②④A4.在网络交往中，我们应该（）①认识到网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性②可以有多种“声音”和“调子”，想怎么说就怎么说③遵守交往的规则、公德和秩序④更加注意遵守宪法和法律的规定A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.下列观点错误的是（）A.网络交往要增强自我保护意识