长沙理工大学电子工艺实习报告

长沙理工大学城南学院电子工艺实习报告学院：电气与信息工程系专业：电气工程及其自动化班级：电气XXXX班学号：XXXXXXXXXXXX姓名：XXX时间：2012.11.13—2011.11.15地点：1教7楼电子工艺实验室指导教师：廖晓科刘辉实习项目一：电子工艺实习基本理论和技能实习目的：掌握常用电子元件的识别方法。掌握基本测量工具的使用。掌握基本的电子工艺焊接技能。实习元件：废旧电路板、电烙铁及配套底座一套，松香、焊丝若干。实习原理：对各种型号、类别的微电子元件进行识别，了解电阻元件上各种线条颜色的表示含义，掌握阻值的计算方法。电路板各种元件焊接方法：五步焊接法步骤1：准备焊接将烙铁头和焊锡丝分别与焊接物成45度角并且靠近焊接物。步骤2：焊接物加热将烙铁头接触焊接物。步骤3：焊接溶解将焊丝接近焊接物使之溶解。步骤4：焊丝离开见到焊锡中之助焊物流出时，将焊丝拿开。步骤5：烙铁离开将烙铁头斜向上加速离开。实习过程：学习电阻色码识别表：棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、黑，依次表示1、2、3、4、5、6、7、8、9、0十个数字；电阻元件上有五个色环，按照一定的原则，从左至右前三个为对应的三个数字，组成一个三位数，第四个色环表示“*”（X为第四个色环代表的数字，最后一个色环为误差代码（分别为金色和银色）。学习电烙铁的使用焊接：打磨电烙铁尖端，削去氧化物的包裹，保证电烙铁正常工作时的良好导热；包锡，将打磨后的电烙铁接通电源，同时放入松香和焊丝所在底座内进行预热包锡，使得电烙铁尖端工作区包裹一层防止氧化的锡层；采用五步法对部分微电子元件进行焊接练习。实习结束，整理收拾实验台，离开实习教室。注意事项：电阻阻值的识别中对于电阻识别的方向应该根据经验和一定的原则认真的进行判断。电烙铁使用过程中需注意：对于尖端有氧化物的电烙铁先进行包锡准备再进行焊接练习；焊接过程中，先要撤走焊丝，然后再撤走电烙铁以保证焊接点为小半球形；焊接元器件时，全过程不能超过2秒。实习小结：通过该实习项目，我熟悉了电烙铁的使用方法。此外，通过对电烙铁焊接的不断练习，基本掌握了焊接的基本手法，增加了一门小的技术，这将为今后的学习工作生活提供一定的帮助。实习项目二：电源模块电路安装实习目的：了解直流稳压电源电路的工作原理。熟悉电路中主要电器元件三端稳压器的作用及结构。掌握电子电路焊接工艺中的基本技能。实习元件：名称型号数量整流二极管IN4007四只三端稳压器7805一只电解电容10μF/25V一只470μF/25V一只瓷介电容0.1μF二只电阻1000Ω一个发光二极管LED一个接线柱一个印刷电路板一块实习原理：直流稳压电源电路由变压—整流—滤波—稳压输出四部分组成。三端稳压器7805是由输入端、输出端和公共端组成的集成块。其中78为产品系列代号，05为输出电压值。如上图所示：J1处是交流输入，其值大约为9V，其后由四个整流二极管(4007)组成的单相桥式全波整流电路进行整流，再经电容滤波，最后由三端稳压器7805输出+5V直流电压，其中电阻(R1)为限流电阻；发光二极管(D5)为电源指示灯。实习过程：了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；按照先安装电阻、瓷介电容等贴板安装元件，后安装电容、三段稳压器、电源插座、发光二极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；焊接完成以后，剪去电路板后面元件多余引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；完成焊接，接入电源进行检测，正常工作后，收拾实验台，离开实验教室。注意事项：主要熟悉555集成块的特性及应用。强调电路板上集成块圆弧的安装位置与插座的圆弧及集成块的圆弧一一对应；如集成块没有圆弧，则以集成块上的小黑点为准。焊接时应保证接触点良好，整个电路焊接完成后才能插入集成块进行测试。注意电解电容及发光二极管的极性，注意三端稳压器的安装。实习小结：这次在电烙铁的使用上比第一次更加熟悉了，焊出来的板子整体看都不错，形状是半球形，大小基本上都一样，但有一点不足的是松香蘸多了点，导致集成板上的松香难以挥发掉。由此，启示我们，做任何事情都要细心。实习项目三：时钟模块电路安装实习目的：了解时钟电路的工作原理；熟悉电路中主要元器件555集成块的作用及特性；进一步掌握电子电路焊接工艺中的基本技能。实习元件：名称型号数量集成块NE555一块集成块插座8脚一个电阻100kΩ一个10KΩ一个470Ω二个发光二极管LED二只电解电容10μF/16V一只瓷介电容0.1μF一只实习原理：555集成块是一种多用途的数字-模拟混合集成电路，内部由两个比较器、基本RS触发器和集成电极开路的放电三极管构成，因其内部含有三个5K电阻而得名。整个电路是由555集成块在外部与阻容元件构成的时钟电路，最后由555集成块第三脚输出-方波信号。通电后由发光二极管D7和D8指示其输出信号的状态。实习过程：按照先安装电阻、瓷介电容、集成块插座等需贴板安装元件，后安装发光二极管、电解电容等较高较大的元件的原则进行焊接安装；焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；检查各个焊点，观察其形状，对于不符合形状的进行修整或者重新焊接注意事项：强调电路板上集成块圆弧的安装位置与插座的圆弧及集成块的圆弧一一对应；如集成块没有圆弧，则以集成块上的小黑点为准。焊接时应保证接触点良好，整个电路焊接完成后才能插入集成块进行测试。注意电解电容及发光二极管的极性。用修剪下来的结余的引脚线连接印刷电路板上有白线连接的点，进行焊接接通。实习小结：总体说来此次焊接已经达到了较为成熟的焊接技术。焊接的整个过程还是挺顺利的，没有出现短路、虚焊的问题，也没有出现上次实验犯的错误，这次老师给我打了个优。所以，只要认真对待某件事情，你就一定能圆满地完成这件事。实习项目四：比较器电路安装实习目的：了解比较器电路的工作原理；熟悉电路中主要电子元器件LM393及电位器的作用和特性；进一步提高焊接技术。实习元件名称型号数量集成块LM393一块集成块插座8脚一个电阻1MΩ一只470Ω一只1KΩ一只10KΩ二只51KΩ六只发光二极管LED一只电位器5.1KΩ一只瓷介电容0.1μF一只实习原理：此电路采用了双路比较器LM393，一路用比较器产生一个方波输出，J4为输出端，可以通过示波器来观察，其探头分别接“OUT”端和“GND”端。另一路比较器为电压比较，电位器R27为参考电压调节端，可以通过调节其阻值改变其电压值，电位器R27为比较电压调节端。实验中我们可以先使参考电压不变，然后调节R27，改变输入电压值，两路电压通过比较器比较，其输出结果可以通过发光二极管D19的亮度显示出来。实习过程：了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；了解电位器的工作原理；按照先安装电阻、集成块插座、电位器、瓷介电容等需贴板安装元件，后安装发光二极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；焊接完成以后，剪去电路板后面元件多余引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；完成焊接，接入电源进行检测，调整变换电位器，观察发光二极管的变化，同时检查以前所做项目是否仍旧正常工作，收拾实验台，离开实验教室。注意事项：注意集成块LM393及两只电位器的插入位置。用修剪下来的结余的引脚线连接印刷电路板上有白线连接的点，进行焊接接通；注意电阻阻值的识别，发光二极管的极性应正确。实习小结：这次实习项目让我了解到了电位器的工作原理，熟悉了LM393集成块的工作特性，同时，进一步加深了对比较器电路的理解，也进一步巩固了焊接技术，使得自己对于焊接有了更加充足的信心。本次的成绩也是优。实习项目五：跑马灯电路安装实习目的：了解跑马灯电路的工作原理。熟悉电路中主要电子元器件集成块74HC240、HCF4017的作用和特性。掌握利用三极管开关特性构成反相器的原理。进一步掌握焊接工艺的基本技能。实习元件名称型号数量集成块HCF4017一块74HC240一块集成块插座16脚一个20脚一个电阻470Ω十只10KΩ二只发光二极管LED十只三极管S9014二只实习原理：由555时钟电路产生的方波信号，输入到10位计数——分频器(CD4017)，分频计数产生输出信号经过74HC240驱动后输出到发光二极管D10～D19上，D10～D19循环依次点亮。由于74HC240只能对8位二进制数进行反相，所以电路中加入了两个三极管非门。三极管非门应保证当输入低电平时三极管可靠地截至，则输出为高电平；当输入高电平时三极管工作在深度饱和状态，则输出为低电平。实习过程：了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；了解不同集成块的不同工作特性。按照先安装电阻、集成块插座等需贴板安装元件，后安装发光二极管、三极管等较高较大的元件的原则进行焊接安装；焊接完成以后，剪去电路板后面元件多余引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状的进行修整或者重新焊接；完成焊接，接入电源进行检测，直至所有发光二极管能够按照顺序进行正常的运转后，收拾实验台，离开实验教室。注意事项：注意集成块、三极管的插入位置和电阻阻值的识别。注意中断线的连接。整个电路焊接完成后才能插入集成块进行测试。焊接时应谨慎小心，此电路焊点多且密。实习小结：此次实习项目我顺利地焊接完成，虽然许多发光二极管排在一起，看得有些眼花，但是我始终抱着谨慎小心的态度，最后圆满地焊接好了，没有出错。在看到跑马灯跑起来的一瞬间，内心很是兴奋。增加了我的兴趣。实习项目六：光控调音模块电路安装实习目的：了解比较器电路的工作原理。熟悉电路中主要元器件555集成块的作用及特性；进一步提高焊接技术。实习元件：集成块NE555一块集成块插座8脚一块瓷介电容0.1uF两个光敏电阻GL5649D一个电阻10Ω一个240Ω一个10KΩ一个接线柱一个三极管S9013一个实习原理：光照较强时，光敏电阻RG的内阻很小，此时有较大电流通过RG而使三极管VT饱和导通，VT饱和后，控制器DM的④端电压远低于1.6V，故DM内部截止。光线变暗时，照射在RG上的光通量减弱，RG的内阻变得越来越大，控制器DM内部电路亦逐渐开通。实习过程：了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；了解不同集成块的不同工作特性按照先安装电阻、集成块插座等需贴板安装元件，后安装三极管等安装要求较高的元件的原则进行焊接安装；焊接完成以后，剪去电路板后面元件多余引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；检查各个焊点，观察其形状，对于不符合形状的进行修整或者重新焊接。注意事项：注意集成块、三极管的插入位置和电阻阻值的识别。注意中断线的连接。整个电路焊接完成后才能插入集成块进行测试。实习小结：这次的模块元器件很少，在前面焊接基础上，基本已经熟练掌握焊接技术，因此，顺利地完成了这一模块的安装。我看着已经焊接好的元器件，都是均匀大小的半球形，心里是美滋滋的。实习项目七：触摸延时模块电路安装实习目的：了解比较器电路的工作原理。熟悉电路中主要元器件555集成块的作用及特性；进一步提高焊接技术。实习元件：名称型号数量集成块NE555一块集成块插座8脚一块电解电容10uF/16V一只瓷介电容0.01uF一只0.1uF一只电阻1KΩ两个1MΩ一个发光二极管LED一个工作原理：左部是电子开关部分。VD1～VD4、VS组成开关的主回路，IC组成开关控制回路。平时，VS处于关断状态，灯不亮。VD1～VD4输出220V脉动直流电经R5限流，VD5稳压，C2滤波输出约12V左右的直流电供IC使用。此时LED发光，指示开关位置，便于夜间寻找开关。IC为双D触发器，只用其中一个D触发器将其接成单稳态电路，稳态时1脚输出低电平，VS关断。当人手触摸一下电极M时，人体泄漏电流经R1、R2分压，其正半周使单稳态电路翻转，1脚输出高电平，经R4加到VS的门极，使VS开通，电灯点亮。这时1脚输出高电平经R3向电容C1充电，使4脚电平逐渐升高直至暂态结束，电路翻回稳态，1脚突变为低电平，VS失去触发电压，交流电过零时即关断，电灯熄灭。实习过程：了解实验原理图，明确各个元件的基本功能与连接方法；了解不同集成块的不同工作特性先安装电阻、集成块插座、触发开关、短路子等需贴板安装元件，后安装发光二极管等交换高较大的元件的原则进行焊接安装；焊接完成以后，剪去电路板后面元件多余引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；检查各个焊点，观察其形状，对于不符合形状的进行修整或者重新焊接。注意事项：注意电解电容及发光二极管的极性。用修剪下来的结余的引脚线连接印刷电路板上有白线连接的点，进行焊接接通；焊接时应保证接触点良好，整个电路焊接完成后才能插入集成块进行测试。实习小结：这是最后一个模块，经过上面的焊接，使我的水平越来越好了，所以这次我焊接的非常快，并且也没什么大的问题，老师给了一个优。当接上电源发出声音的那一刻，我心里也非常的高兴。这也验证了任何事情只要多做，便能达到熟能生巧的境界。实习心得一周的实习课，转眼间就过去了，心理上还是有点舍不得。舍不得博学、热心、循循善诱的廖老师；舍不得富有生动和活力的课堂；舍不得那陪伴我三天的实验桌和实验器材。在这一周的电子工艺实习中我从感性上学到了很多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性。只具有理论知识是不行的，更重要的是要有动手能力。通过这次电子工艺实习我更加体会到了“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。这次实习的指导老师依然是带过我们做电工实习的廖老师，廖老师以其幽默风趣的上课方式，吸引了我们电气1001和电气1002班的全体学生，他的课堂一点也不沉寂、死板，有的是那一种独特的教学方式和愉悦的课堂氛围，充满着无穷的魅力。尤其在上课讲解结束的时候他总会说这样一句英文“understand”，可见老师的英文水平还是可以。这大概也算是一种独特的教学方式吧！希望老师继续保持这种风格！同时，廖老师曾说过“活到老，学到老”才能赶得上时代的步伐，从这一点就可以看出他是一位才华横溢、执著于知识的积累而从不放弃的人。这使我印象颇为深刻！另外，廖老师说的“准、省、美”三个字也使我感触很深，扩展来说就是做任何事都要做到准确、节省、美观。实习课上，在练习焊接时，我时刻默念老师教的焊接五步，遵循正确的步骤才是最简洁的方法。虽然我多次失败，但我从不放弃，手差点多次被烫伤，但我觉得这是接触电子的开始，以后还要接触更多，为了使以后的学习有良好的基础与健康心理，所以我要多练习，多总结，多观察，记笔记，从经验中分析出要点与方法。俗话说：只要功夫深，铁杵磨成针。功夫不负有心人，最终我成功了，并且取得了老师的好评。另外，在焊接集成电路板时也学到了很多东西，比如说焊接的方法、零件的形状和种类、元器件的基本常识等等，让人受益匪浅。如今的时代是电子信息时代，电子产品知识产权的垄断，让我们看到了机遇与又看到了挑战，更加提升了自己心目中知识的重要性，学习是我们的唯一行动方针。同时，培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理