2023年中考数学常见几何模型全归纳(全国通用版):专题07 角平分线的基本模型(一)全等类(原卷版)_第1页
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文档简介

专题07角平分线的重要模型(一)全等类角平分线在中考数学中都占据着重要的地位,角平分线常作为压轴题中的常考知识点,需要掌握其各大模型及相应的辅助线作法,且辅助线是大部分学生学习几何内容中的弱点,本专题就角平分线的全等类模型作相应的总结,需学生反复掌握。模型1.角平分线构造轴对称模型(角平分线+截线段等)【模型解读与图示】已知如图1,为的角平分线、不具备特殊位置时,辅助线的作法大都为在上截取,连结即可.即有≌,利用相关结论解决问题.图1图21.(2022·湖北十堰·九年级期末)在△ABC中,∠ACB=2∠B,如图①,当∠C=90°,AD为∠BAC的角平分线时,在AB上截取AE=AC,连结DE,易证AB=AC+CD.

(1)如图②,当∠C≠90°,AD为∠BAC的角平分线时,线段AB,AC,CD又有怎样的数量关系?不需要证明,请直接写出你的猜想;(2)如图③,当AD为△ABC的外角平分线时,线段AB,AC,CD又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对你的猜想给予证明.2.(2022·山东烟台·九年级期末)已知在中,满足,(1)【问题解决】如图1,当,为的角平分线时,在上取一点使得,连接,求证:.(2)【问题拓展】如图2,当,为的角平分线时,在上取一点使得,连接,(1)中的结论还成立吗?若成立,请你证明:若不成立,请说明理由.(3)【猜想证明】如图3,当为的外角平分线时,在的延长线上取一点使得,连接,线段、、又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对你的猜想给予证明.3.(2022·浙江·九年级期中)(1)如图1,在△ABC中,∠ACB=2∠B,∠C=90°,AD为∠BAC的平分线交BC于D,求证:AB=AC+CD.(提示:在AB上截取AE=AC,连接DE)(2)如图2,当∠C≠90°时,其他条件不变,线段AB、AC、CD又有怎样的数量关系,直接写出结果,不需要证明.(3)如图3,当∠ACB≠90°,∠ACB=2∠B,AD为△ABC的外角∠CAF的平分线,交BC的延长线于点D,则线段AB、AC、CD又有怎样的数量关系?写出你的猜想,并加以证明.4.(2022·北京九年级专题练习)在四边形中,是边的中点.(1)如图(1),若平分,,则线段、、的长度满足的数量关系为______;(直接写出答案);(2)如图(2),平分,平分,若,则线段、、、的长度满足怎样的数量关系?写出结论并证明.模型2.角平分线垂两边(角平分线+外垂直)【模型解读与图示】已知如图1,为的角平分线、于点时,辅助线的作法大都为过点作即可.即有、≌等,利用相关结论解决问题.图1图2图3邻等对补模型:已知如图2,AP是∠CAB的角平分线,EP=DP辅助线:过点P作PG⊥AC、PF⊥AB结论:①(四点共圆);②;③1.(2022·北京·中考真题)如图,在中,平分若则____.2.(2022·山东泰安·中考真题)如图,△ABC的外角∠ACD的平分线CP与内角∠ABC的平分线BP交于点P,若∠BPC=40°,则∠CAP=()A.40° B.45° C.50° D.60°3.(2022·江苏扬州·中考真题)如图,在中,分别平分,交于点.(1)求证:;(2)过点作,垂足为.若的周长为56,,求的面积.4.(2022·河北·九年级专题练习)已知OP平分∠AOB,∠DCE的顶点C在射线OP上,射线CD交射线OA于点F,射线CE交射线OB于点G.(1)如图1,若CD⊥OA,CE⊥OB,请直接写出线段CF与CG的数量关系;(2)如图2,若∠AOB=120°,∠DCE=∠AOC,试判断线段CF与CG的数量关系,并说明理由.模型3.角平分线垂中间(角平分线+内垂直)【模型解读与图示】已知如图1,为的角平分线,于点时,辅助线的作法大都为延长交于点即可。即可构造△PON≌△POM,有是等腰三角形、是三线等,利用相关结论解决问题.常见模型如图2。图1图21.(2022·安徽合肥·一模)如图,中,AD平分,E是BC中点,,,,则DE的值为(

)A.1 B.2 C. D.2.(2022·绵阳市·九年级期中)在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90,BD平分∠ABC交AC于点D.(1)如图1,点F为BC上一点,连接AF交BD于点E.若AB=BF,求证:BD垂直平分AF.(2)如图2,CE⊥BD,垂足E在BD的延长线上.试判断线段CE和BD的数量关系,并说明理由.(3)如图3,点F为BC上一点,∠EFC=∠ABC,CE⊥EF,垂足为E,EF与AC交于点M.直接写出线段CE与线段FM的数量关系.3.(2022·福建·厦门九年级期中)如图,在中,,,(1)如图1,平分交于点,为上一点,连接交于点.(i)若,求证:垂直平分;(ii)若,求证:.(2)如图2,平分交于点,,垂足在的延长线上,试判断线段和的数量关系,并说明理由.(3)如图3,为上一点,,,垂足为,与交于点,写出线段和的数量关系.(不要求写出过程)4.(2022·安徽黄山·九年级期中)如图,在中,,,是边上一动点,于.(1)如图(1),若平分时,①求的度数;②延长交的延长线于点,补全图形,探究与的数量关系,并证明你的结论;(2)如图(2),过点作于点,猜想线段,,之间的数量关系,并证明你的猜想.课后专项训练1.(2022·江苏常州·一模)如图,已知四边形的对角互补,且,,.过顶点C作于E,则的值为(

)A. B.9 C.6 D.7.22.(2021·四川成都·二模)已知,如图,BC=DC,∠B+∠D=180°.连接AC,在AB,AC,AD上分别取点E,P,F,连接PE,PF.若AE=4,AF=6,△APE的面积为4,则△APF的面积是(

)A.2 B.4 C.6 D.83.(2022·福建·福州立志中学一模)如图,△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB于点D,BE平分∠ABC,且BE⊥AC于点B,交CD于点F,H是BC边的中点,连接DH交BE于点G,现给出以下结论:①△ACD≌△FBD;②AE=CE;③△DGF为等腰三角形;④S四边形ADGE=S四边形GHCE.其中正确的有_________(写出所有正确结论序号).4.(2020·重庆市松树桥中学校八年级月考)如图,△ABC的面积为9cm2,BP平分∠ABC,AP⊥BP于P,连接PC,则△PBC的面积为______cm2.5.(2020·江苏省灌云高级中学城西分校八年级月考)如图,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,∠ABC的平分线BD交AC于点D,CE⊥BD,交BD的延长线于点E,若BD=4,则CE=________.6.(2021·四川眉山市·八年级期末)在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90,BD平分∠ABC交AC于点D.(1)如图1,点F为BC上一点,连接AF交BD于点E.若AB=BF,求证:BD垂直平分AF.(2)如图2,CE⊥BD,垂足E在BD的延长线上.试判断线段CE和BD的数量关系,并说明理由.(3)如图3,点F为BC上一点,∠EFC=∠ABC,CE⊥EF,垂足为E,EF与AC交于点M.直接写出线段CE与线段FM的数量关系.7.(2022·北京西城·二模)在△ABC中,AB=AC,过点C作射线CB′,使∠ACB′=∠ACB(点B′与点B在直线AC的异侧)点D是射线CB′上一动点(不与点C重合),点E在线段BC上,且∠DAE+∠ACD=90°.(1)如图1,当点E与点C重合时,AD与的位置关系是______,若,则CD的长为______;(用含a的式子表示)(2)如图2,当点E与点C不重合时,连接DE.①用等式表示与之间的数量关系,并证明;②用等式表示线段BE,CD,DE之间的数量关系,并证明.8.(2022·重庆·二模)已知:如图1,四边形ABCD中,,连接AC、BD,交于点E,.(1)求证:;(2)如图2,过点B作,交DC于点F,交AC于点G,若,求证:;(3)如图3,在(2)的条件下,若,求线段GF的长.9.(2022·陕西西安·一模)如图,△ABD和△BCE都是等边三角形,∠ABC<105°,AE与DC交于点F.(1)求证:AE=DC;(2)求∠BFE的度数;(3)若AF=9.17cm,BF=1.53cm,CF=7.53cm,求CD.10.(2021·安徽·九年级期末)如图,在中,,平分.(1)如图1,若,求证:;(2)如图2,若,求的度数;(3)如图3,若,求证:.11.(2022·自贡市九年级月考)根据图片回答下列问题.(1)如图①,AD平分∠BAC,∠B+∠C=180

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