Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionB1a1d教学设计人教版九年级英语全册

2023-2024学年人教版九年级英语教学设计TopicUnit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!Period4SectionB(1a～1d)学情分析通过本单元前两课的学习，学生进一步掌握了中国传统节日的专属用语。而且对于本课时的学习内容Halloween,大部分学生已经有了一定的了解，而且中外节日是学生比较感兴趣的话题，这是学习本课的优势。教师可以鼓励同学通过阅读、查阅相关书籍或网络信息了解西方节日文化，减轻因背景文化积累不足可能带来的学习压力。核心素养教学目标语言能力能够与同伴谈论对万圣节的看法以及庆祝节日的活动；学习能力通过关于庆祝万圣节的听力理解和谈论万圣节相关的庆祝活动，培养听、说能力。思维品质通过万圣节活动庆祝的活动，思考万圣节对于外国在生活上的寓意，思考我们是否应该庆祝外国的节日；文化意识通过对万圣节的看法以及庆祝节日的讨论，认识到中英文化上的共同之处和不同点；教学重点难点1.重点：在听的过程中准确处理和获取信息，能就所听内容进行会话交流。2.难点：通过交流表达和听力训练，引导学生通过对西方节日的了解，体会西方节日的乐趣。教学过程Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1RevisionAnswerthequestionsTeacher：Therearesomequestionsaboutgrammar.Areyouready？Students：...回答相关的语法问题复习语法内容，训练学生获取关键词的解题能力.Step2Lead-inShowsomepicturesorsongsofsomeChinesefestivals(theSpringFestival，theMid－AutumnFestival，theLanternFestival，theDragonBoatFestival)andforeignfestivals(ThanksgivingDay，AprilFool'sDay，Christmas，Halloween)toplayaguessinggame.Thenasksomestudentstotellthedatesofthefourforeignfestivals.根据图片，思考问题，回答问题通过guessinggame，即让学生看图或者听歌猜中外节日，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。Step2Pre-listening1.AskstudentstolookatpicturesandwordsrelatedtoHalloweenin1a.2.Learnsomewordsandexpressions：spider，dressupas，haunted，ghost，trick，treat.3.Asksomestudents“Whatdoyouthinkthisfestivalisabout？”根据老师的指令学习单词。通过学习与万圣节相关的词汇，可以扫除下面听力中的新单词障碍，降低听力难度，也为下面关于万圣节文化的学习做好铺垫。Step3While-listeningWorkon1ab&1c1b：Listeningskill：payattentiontothekeywords(1)Playthetapeforthefirsttime.Askthestudentstomasterthewholeconversation.Thenanswerthequestionsin1b.(2)Discussthequestionsandchecktheanswers.1c：(1)Scanthesesentenceswithblanks.(2)Playtherecordingagain.Remindthemofthedetails.Studentsfillintheblanks.(3)Playtherecordingforthethirdtimeandchecktheanswers.Readaloudthesentences.完成1b&1c听力练习。让学生加深对万圣节活动的记忆，增强教学的实效性，也为后面“说”的练习做好铺垫。Step4Post-ListeningIPointthephrasesAskstudentshowmanyphrasestheycanremember.Teacher：Excellent！Next,Howmanyphrasescanyousayout?Youcananswerthequestionatanyblanks.Students：...Asktheotherstudentstochecktheanswer.Expandthemorephrases.Readthephrasestogether.合上课本，根据以上学过的内容根据中文提示回答出任意短语的英文。检测短语习得情况；加深短语印象。Step5Post-ListeningIIPairwork(1d)ThinkabouttheHalloweenactivitiesthatinterestyoumost.Discusswhatyouhavelearnedwithapartner.(AskstudentstodiscusstheHalloweenactivitieswithpartnersandmakeaconversation.)结对操练对话。这个环节能够让学生回顾所学的有关于万圣节的知识并将其以对话的方式进行语言输出，也能够提高学生口语表达能力。Step6Post-ListeningIIIGroupwork1．DiscussingroupsandcreateamindmapaboutHalloween.2．Makeareportlikethis：HalloweenisapopularfestivalinNorthAmerica…小组合作完成报告。这个环节能使学生与他人沟通，合作完成任务，在口头表达中进行适当的自我修正。Step7SummarySummarizethegrammar（3mins）TSummarizethekeypoints.SummarizethephrasesSummarizethesentences回顾和总结本节课所学的单词、短语、句子。强调重点单词、短语、句子；用奖励鼓励学生主动学习。Homework1．Rememberthewordsandphrasesinthislesson.2．Writeapassageaboutafestivalyoulike，includinginformationaboutwhere，when，whattodoandwhatyoulikebestaboutit.BlackboardDesignUnit2Ithinkthatm