9《我和我的家》（教学设计）部编版道德与法治一年级下册_第1页
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文档简介

9《我和我的家》（教学设计）一、教学背景本教案所设计的课程适用于一年级下册道德与法治课程，教学内容为9《我和我的家》。本节课的教学重点是让学生认识家庭是一个重要的社会单位，了解家庭成员之间应有的互相尊重和关爱，学会感恩家庭，并且懂得在家庭中表现出孝顺、温馨、和谐等优秀品质。二、教学目标能够认识家庭，理解家庭的重要性；能够感恩家庭并表现出孝顺、温馨、和谐等优秀品质；能够学会家庭成员之间尊重和关爱的行为表现。三、教学内容家庭是什么家庭成员之间的关系家庭成员之间的尊重和关爱四、教学重难点了解家庭的构成；能够明确家庭成员之间的关系；学会家庭成员之间尊重和关爱的行为表现。五、教学过程1.情境引入（5分钟）教师通过图片或视频的形式，向学生展示一个充满温馨、和谐、幸福的家庭场景并进行简单的描述。教师带领学生探讨图片或视频中的家庭既具有什么样的特殊性质，并与学生分享自己家庭的一些情况。2.学习新课（30分钟）教师利用课件或者板书等形式让学生了解家庭的构成。教师通过图例形式使学生明确家庭成员之间的关系。教师分享一些家庭成员之间的尊重和关爱的行为，让学生了解到这些行为在家庭中的重要性。3.操作实践（15分钟）学生在家庭作业当中通过问家里长辈，观察家庭成员日常行为模式等方式写下一份“家庭简介”，让其了解自己家中成员的主要组成情况，自己在家庭中的角色定位等信息。学生以小组为单位进行讨论，分享自己在家庭中孝顺、温馨、尊重和关爱家人的行为。4.总结提高（10分钟）学生分享自己的体会及今后将要有所改进的行动计划；教师以“回忆游戏”的形式，让学生复习今天的课程。六、课堂评价学生能否正确了解家庭的构成与家庭成员之间的关系；学生是否能有效表现孝顺、温馨、尊重和关爱等优秀品质。七、板书设计家庭爸爸妈妈儿子女儿家庭成员之间的关系父亲——儿子：爱母亲——女儿：爱父亲——母亲：互相尊重，相互理解父亲/母亲——儿子/女儿：爱，关爱家庭成员之间的尊重和关爱孝敬父母关心家庭成员省去开支，贴近家庭生活八、教学反思此项课程设计的教学目标明确，教案内容丰富，教学过程中均匀合理分配时间，教学以学生为中心，案例、问答、小组讨论等方式教学，多形式地引导学生思考、

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