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文档简介

第第页初二个人教师总结6篇

初二个人老师总结篇1

本学期,在前辈们的关怀指导下,我上心落实教学,现所教两个班的数学成果都有了较大进步。

根据新学期教学工作的要求,我结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

一、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具,课后实时对该课作出总结,写好教学后记。

二、加强上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别留意调动同学的积极性,加强师生沟通,充分表达同学的主导作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能,让各个层次的同学都得到提高。

三、作业的选取要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结,进行透切的`评讲,并针对有关状况实时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和须要性,使之对学习萌发爱好。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别留意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。

立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,以促进教学工作更上一层楼。

初二个人老师总结篇2

本人本学期担负初二年1-6班生物科教学工作,兼任初二年段年段长。能仔细做好各项教学常规工作,不断提高自己的教育教学水平和业务素养,教育教学工作顺当完成,并取得了肯定的成效。现总结如下:

一、教学工作方面

1、着重组织教学工作,重视师生互动,让不同程度的同学都有提高组织教学是上好一堂课的基础。初二年同学的特点是身心进展快速,两极分化开始,独立意识加强,简单产生逆反心理,是人一生中的关键转折时期。针对这种状况,我能依据以往的教学阅历,敏捷运用软硬兼施、赏识教育等策略,让大部分同学参加到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类同学的实际,能采纳分层教学的方法,抓好优等生的培优和后进生的扶差工作,做到有跟踪有反馈,使优生更优,差生不差,以此来促进中等生的学习,全面提高教学质量,所任教的班级在晋江市、校级统考中,无论是a率、c率均取得较好的成果。

2、踊跃参与继续教育、教学讨论、校优质课公开教学活动和指导同学的第二课堂活动,并做好同伴互助工作20**年6月至20**年10月,参与晋江市中学校骨干老师远程研修班网上培训,建立网上博客,进行理论研修课程的学习、争论沟通、撰写成长博客以及提交课程作业等,并通过考核评定为“合格”。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改试验中同学物科学科指导组成员,能积极作好学科指导和教学讨论工作。撰写教学论文《浅议如何提高生物课堂教学的效率》发表在《泉州教研通讯》20**年第17期〔生物版〕。20**年11月6日第3节提供c=4试验课《探究骨的成分和特性》,参与校优质课公开教学活动,得到同行的确定。20**年12月还被评为20**年度“晋江市教坛新秀”。在20**年12月校第六届科技文化艺术节“叶脉书签制作”竞赛中指导同学获奖,其中二等奖3名、三等奖2名。仔细做好传帮带,指导蔡金聪等老师的教育教学工作。

二、年段长工作方面

1、树立“我的课堂我负责”的理念,打造团结协作的年段老师队伍,构建和谐年段营造良好的学风,离不开良好的教风作表率。年段从初一年开始,就要求全体老师要珍惜缘份,树立“我的课堂我负责”的理念,再由年段长协调班主任,班主任协调科任老师,形成合力,抓好年段的各项工作。相对于其他年段而言,初二年是同学较易涌现两极分化的时期,管理难度较大。一学期来,年段工作虽不是风平浪静,但遇事均能以积极的立场去面对,并实时处理。针对本段年轻老师多这一特点,努力引导他们在做中学,在日常教育教学的历练中不断成长,年段老师的凝集力不断加强,本段老师团队还在校庆祝20**年第23个老师节登山竞赛中荣获第一名。

2、树立“有进步就是胜利”的理念,加强同学学习的信心,防止溜生提倡“赏识教育”,对同学的学习以鼓舞为主。每次期中、期末考试结束,不但表扬年段前列的同学,还特别留意表扬年段学习进步前列的同学。对于家庭状况较差,可能辍学的同学,能实时协同班主任深入同学家庭,了解状况,本学期至今已胜利动员溜生3人返校。目前年段的'巩生率仍位居学校前列。

3、坚持年段周集会制度,违纪同学思想汇报制度等,积极开展“廉洁文化进学校”活动,促使年段风正气顺通过年段每周五的周集会制度,每周五前违纪同学思想汇报制度等来表彰先进,鞭策后进。随着学校“廉洁文化进学校”活动的深入开展,敬廉崇洁的风气在本段已逐步形成。在校纪念“一二.九”运动暨“廉洁文化进学校”歌咏竞赛中,c=2、c=6、c=1分别荣获第3、5、7名的好成果。全段师生还积极参与校“廉洁文化进学校”宣扬栏的作品征集和事迹材料的提供,也涌现出许很多多的先进分子,如不计酬劳常常主动给同学补课的李一萍老师等师生典型。

4、确定初二年阶段重点:生地两科,先达双a;基础三科,要比总分。引导同学往既定的目标前进由于20**年6月30日的初二年生物、地理结业会考,关系到中考升学。为争取在巩生率、及格率〔c率〕、优秀率〔a率〕等方面达到学校的目标要求,本学期采用了一些措施,如年段统一安排每周各1节课用于生物、地理的检测或培优扶差;提前上下个学期的功课,以增加下个学期总复习的时间;表彰生地达到双a的同学;利用家长会对家进步行宣扬,争取他们的支持。同学的会考意识不断得到加强,并能有意识地抓好语数英这三科基础。本人在教育教学工作和年段工作方面虽取得肯定的成效,但仍存在一些不足,有待于今后在工作中不断加强,如教学讨论有待更深入;本年段老师队伍偏年轻,热忱高,阅历不足,年段管理引导工作仍需不断在磨合中提升。

初二个人老师总结篇3

时间如流水,一学期的教育教学工作已经结束,初二数学工作总结留给我们的是新的思索和更大的努力。掩卷长思,细细品尝,这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与胜利并存。在我任初二〔1〕、〔2〕班数学教学工作的这一学期里,我自己是过得焦灼又劳碌,开心而充盈的。现在,我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,仔细思考,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成果和进步。

初二〔1〕班共有同学56人,男生27人,女生29人;初二〔2〕班共有50人;同学的数学基础和空间思维技能普遍较差,大部分同学的解题技能非常弱,特别是几何题目,很大一部分同学做起来都很吃力。尤其是二〔2〕班,差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对同学素养的参差不齐,作为老师的我,费尽心思,想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。

一、政治思想方面:

仔细学习新的教育理论,实时更新教育理念。新的教育形式要求我们需要具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但着重集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取营养,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前预备:备好课。

每一次备课都很仔细,遇到问题时马上提出,与其它同课头老师争论,综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家争论,如有问题马上更正、改进。

2、多听课,学习和吸取其他老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累阅历,不在于教学时间的长短。听课的同时,仔细做好记录,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

3、钻研教材,仔细备课。教材是教学的依据,同时也是同学学习的主要参考书,我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容,同学学习才会有依据,同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应当重视教材的钻研。在备课过程中,寻求让同学更简单接受的教法。

4、了解同学原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采用相应的'预防措施,

5、考虑教法,解决如何把已掌控的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

6、课堂上的状况。

组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的留意力,使其保持相对稳定性。同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛玻课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻同学的负担。

7、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二同学爱动、好玩,难管,经常不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和援助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关怀他。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。

8、喜爱同学,同等的对待每一个同学,让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了同学的学习。

三、取得的成果

在本学期的工作中,我取得了肯定的成果,从本学期的考成果来看,我所任教的初二〔1〕班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。初二〔2〕班由于同学基础差,学习立场不端正等多方面的缘由,成果处于中等水平。

四、存在的不足

"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,沉闷,激情不高;对同学爱好的培育不足;课堂语言不够生动;考试成果不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等,这些是我目前在我教学中存在的不足。

五、改进措施:

1、多与同学沟通,了解同学掌控知识的状况,这样有利于针对性的对同学进行教育,无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些同学基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。

2、着重组织教学,严格要求同学。大部分同学的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简单掌控的内容他们也不加思索,所以需要严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,老师应擅长组织、调动同学进行学习,更充分地利用好上课时间。

3、着重打基矗由于同学基础较差,上课时多以学过内容作为切入点,让同学更易接受,从熟识的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌控,那么可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让同学整理成作业。

4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题,同学都不知如何入手去解,他们在学校时没有形成解题的思维习惯,为了让同学更好地解题,在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结,分为几个简约的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学留意力,引发他们的爱好,这些都是有效的技巧,使同学对本课程产生爱好,“爱好是最好的老师”!

现代社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为四中美妙的明天奉献自己的能量。

初二个人老师总结篇4

本学期我担负初二**班的英语教学。由于刚刚调进本校,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,教学阅历颇浅,教学上遇到前所未有的挑战。因此,本人对教学工作不敢怠慢,虚心请教同行、潜心讨论教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力,学到了许多教学阅历,也取得了应有的成果。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,盼望不断发扬优点,克服缺点,总结阅历,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。

要教好英语,就要让同学喜欢英语,让他们对英语产生爱好。为此,我采用了一些方法,如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;擅长发觉同学的优点,并予以表扬,树立他们的自信心。目前,我们班同学对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。

一、仔细备课、上课,着重教学反思

作为一名年轻老师,我的`体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。在备课之前,需要对全部内容进行熟识,参考多方面的资料,仔细深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段。

仔细组织课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个老师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原那么,努力提高教学质量,使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课同学有所获,努力使同学打好基础,培育技能,进展聪慧,培育同学的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体,老师为主导,训练为主线。在课堂上,特别留意调动同学的积极性,加强师生沟通,充分表达同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心。在课堂上,依据不同同学设计不同层次的问题,树立同学的自信心,让各层次的同学都得到提高。

本人坚持布置适量的作业,使同学所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每周布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细实时地批改作业、听写。并针对同学的作业状况,仔细透彻地进行讲评,依据其状况不断改进教法。

教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,仔细回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方,实时做改进。

二、虚心请教其他老师

老师的教学过程即是一个学习的过程。因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。仔细做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克服所短。并经常与其他老师沟通,改进教学方法。

总之,在本学期的英语教学中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少,但不足之处也许多。在以后的教学工作中,我将不断总结阅历,发扬优点,改进缺点,不断探究新的教学方法和教学手段,激发同学的学习爱好和积极性,提高自己的教学质量,做一位合格的人民老师!

初二个人老师总结篇5

本人本学期继续担负初二(5)、(6)班的数学教学工作,其中初二(5)班基础较差.总体上看,城区同学好于乡下同学,学习欠缺主动性和积极性。通过一年多的努力也取得了肯定的效果但数学成果仍不够抱负,并未达到预期的教学目标。深感数学老师难当,由于要大面积的提高数学成果,需要花很大气力。否那么功亏一篑。下面就谈谈本期的主要实践方法:

1、学习新课标,挖掘教材,娴熟的运用课件,将课件与教材有机的结合起来,进一步把握知识点和考点。

2、扣紧数学学科的特点,采纳不同形式的教学方法,激发同学的学习爱好。

数学科的特点:

(1)与日常生活、生产联系紧密;

(2)思维技能、空间观念强、针对这些特点,在教学过程中,要使同学适应日常生活,进一步培育运算技能,思维技能和空间观念,能够运用所学知识解决简约的实际问题,培育同学的数学创新意识,良好性格、品质以及初步的辩证唯物主义观点,同时,在教学过程我常用激励性的语言来夸奖同学,比如说:“你的想法很奇怪”.“你很爱动脑筋”

3、抓好练习。

老师在讲完新课后,同学一般都听得懂,要落实到位,就肯定要练到位。就要为同学提供练习的机会。做到:新知识实时练、易混知识对比练、主要知识加强练。对教材中的一些重点、难点、关键的知识。在题目的数量和质量上下功夫。

每天让科代表找一题抄在黑板上。通过观测、提问、小测验、章节测验等方法,实时评估练习效果,通过评估能激发同学的练习动机,让同学明白自己掌控的程度。

4、让优生带差生,实时检查基础概念和基础知识,尽量不让每个同学掉队。

5、建立良好的师生关系,有利于师生共同进步。

师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系假如涌现问题,会造成同学对老师没有亲近感,缺少信任感,甚至产生厌恶感。这样必定使同学在教育过程中缺少积极性,产生被动感,在行动上偏离教育目标,甚至与科任老师产生对抗的心态。因此在教育过程中建立良好的师生关系是须要的,要与同学建立好的关系,我的做法是多与同学接触、多关怀同学的生活、在课后多与同学谈心等等。

6、作业实时批改,对于作业存在的问题实时订正。

课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的方法,因此作业需要勤批改并做到有错必改的好习惯。

7、多听课、讲公开课。

在听和讲的过程中,可以学到许多许多适合自己的东西,也可以暴露一些自己平常感觉不到的问题,这是我到试验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充斥了信心。

初二个人老师总结篇6

初二班级是一个进展稳定的,而且具有潜力的班级。从整个中学阶段孩子的成长而言,初二正处于青春期叛逆的懵懂状态,因此,初二的教育教学工作有其独特的困难性和艰难性。现将初二一学期工作,从我这一点总结如下:

一、教学常规,扎实细致。

上半学期由于忙于标准化建设,因此没有深入初二班级,对于详细的状况也不是太熟,但是期中常规检查中初二的各项检查给我留下了深刻印象。初二数学备课组的各项材料都特别优秀,此外生物组的教研活动记录,宫传芳、杜红老师的教案,李晓燕老师的听课记录都特别仔细。这些教学常规反映了老师们平日工作地扎实细致,兢兢业业。教学常规是教育教学的保障,平日扎实努力,结果精彩绽放。因此在期中阶段性测试中,初二各班基本实现了均衡进展,在与外校的比较中,我们的很多学科都名列前茅。

值得一提的是,林红老师的白板课在层层选拔中脱颖而出,参与“全国新技术支持下的性格化学习应用成果展示活动”中获得一等奖,得到了与会专家的全都好评,这说明我校的信息化教学已走在了全国前列。

期中检测正是老师们经受了半学期的焦灼工作,身心已达到了疲乏的临界点。但在整个考试过程中,初二的考试自始至终都保持两个人监考,一前一后,甚至每科发卷的时候班主任都亲自到场,三名老师各负其职,组织同学有序入场,规范填写信息,老师们的责任心是应考学子最好的榜样。

二、班主任工作,在创新中提高。

开学初,初二的晨读和课外活动课,涌现了纪律松散、学习效率低的问题。班主任老师们在校领导的协调指导下,集思广益,从“执勤班长负责制”、“作业自助上交制”,班主任们动脑筋想方法,提高自习效率,调动同学的学习积极性。

初二四班的数学课代表是个负责任的小姑娘,每次不到七点钟就开始执勤,轮到她执勤时,无论值日生、课代表、一般同学都能按部就班,班干部的素养表达了王军锋老师培育班干部的工作艺

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