中班美术新年窗花教案反思

中班美术年窗花教案反思1、中班美术年窗花教案反思活动目标：知道中国的传统手工艺术文化，了解年到了贴窗花的习俗。手眼协调力量。宠爱年窗花，情愿参与剪纸手工活动，宠爱手工艺术文化。沟通。活动重点难点：活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出年窗花。中国传统手工艺术文化。活动预备：大小一样的正方形红纸，人手两张;一张大红纸(教师示范剪纸)。剪刀人手一份，一张六角形大窗花。活动过程：一.赏识视频，感受贴窗花的喜庆气氛样去过年呢?你回去做些什么事呢?哪里?把它贴在窗户上感觉美不美?艺术，二.感受年窗花的颜色美、图案美、对称美。化。探究该六角形折痕是怎么折出来的。说说六角形窗花上的图案有什么特点。称的。三.教师示范剪六角形窗花，边说边讲解(2)将大三角对角折，折成小三角;(3)翻开小三角，依据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折;(4)最终再次对着。局部涂上阴影。四.幼儿制作第一次试验性剪窗花对齐)(3)剪：提示正确使用剪刀，要急躁沿边剪。其次次创作性剪窗花(1)折：幼儿自己动手回忆折法自主操作。(提示折纸是要对齐)(2)画：选择自己宠爱适合的图案进展绘画。(3)剪：自主操作，提示安全使用剪刀。五.展现点评悦。探讨造成不好的缘由，解决问题。角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要留神，并且不能由于古怪一边剪一边翻开来看，这样剪出来的窗花也会裂开断裂。活动反思：幼儿的动手力量、开发智力。因此，在我班进展了争论和实践。2、大班美术活动教案：剪窗花教案(附教学反思)设计背景1、体验人们贴窗花迎年的传统过节方式。活动目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的欢快。、引导幼儿探究剪窗花的方法，培育幼儿的探究精神激发幼儿对民间艺术的奇特情感。、进展幼儿动手力量、想象力、制造力和审美力量。真确培育幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。4、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创力量。重点难点活动预备1、多媒体设施及课件：《秀丽的窗花》。2、纸制房子四幢。活动过程、引导幼儿赏识环境布置和课件《秀丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。2、幼儿第一次探究剪窗花。(2)幼儿自由争论制作方法。我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室(4)请小朋友赏识这些秀丽的窗花吧!(5)小朋友们认真观看一下这些窗花，你觉察了什么?和右边的图案大小、样子都是一样的。3、学习剪窗花。你们想不想学习剪窗花，你想剪什么?同评价，学习剪窗花的技能。4、幼儿制作窗花。(我将剪窗花的纸依据幼儿的力量来分的，我分为三组(第一组：自己折好画好，还自己剪纸。)小朋友们除了刚刚剪的窗花，你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最秀丽。幼儿制作，同时放《年好》。5、幼儿展现作品，并示范表达制作方法。师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最秀丽的啊?谁想展现一下自己剪的窗花?请问，你是怎么做出来的?6、互评窗花。也可以为你宠爱的窗花画上小笑脸。教学反思1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的欢快。、引导幼儿探究剪窗花的方法，培育幼儿的探究精神激发幼儿对民间艺术的奇特情感。、进展幼儿动手力量、想象力、制造力和审美力量。真确培育幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。花里蕴含的奇特祝福，知道了剪纸是中国人制造的。示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。可以剪不同的外形和花边。在我的指导下，孩子们根本能顺当剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣深厚。展现幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和外形。怎样剪出这样的图形出来时间，让幼儿争论，而是赶忙告知答案。2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪，这时教师总是为孩子代劳，而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。信任经过这样的反思，在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。于幼儿操作与探究，也更利于目标的达成。3、大班美术活动教案：秀丽的窗花教案(附教学反思)设计意图：不同窗花。活动目标：表现出圆形、方形、不规章形的不同窗花。进展手部运动的敏捷性。激发对剪纸的兴趣，宠爱民间剪纸艺术和窗花的赏识情感。沟通。活动预备：窗花范例。正方形的彩纸、剪刀、浆糊。活动过程：1.教师出示窗花范例。师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?今日就来制作秀丽的窗花。二、引导幼儿观看了解剪窗花的方法。再把彩纸渐渐的翻开，我的窗花就剪好了。三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。窗花的。候要留意安全。四、展览并评价作品。活动反思：遗产。4、中班美术活动年窗花教案反思活动目标：知道中国的传统手工艺术文化，了解年到了贴窗花的习俗。手眼协调力量。宠爱年窗花，情愿参与剪纸手工活动，宠爱手工艺术文化。沟通。活动重点难点：活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出年窗花。中国传统手工艺术文化。活动预备：大小一样的正方形红纸，人手两张;一张大红纸(教师示范剪纸)。剪刀人手一份，一张六角形大窗花。活动过程：一.赏识视频，感受贴窗花的喜庆气氛样去过年呢?你回去做些什么事呢?哪里?把它贴在窗户上感觉美不美?艺术，二.感受年窗花的颜色美、图案美、对称美。化。探究该六角形折痕是怎么折出来的。说说六角形窗花上的图案有什么特点。称的。三.教师示范剪六角形窗花，边说边讲解(2)将大三角对角折，折成小三角;(4)最终再次对着。局部涂上阴影。四.幼儿制作第一次试验性剪窗花对齐)(3)剪：提示正确使用剪刀，要急躁沿边剪。其次次创作性剪窗花(1)折：幼儿自己动手回忆折法自主操作。(提示折纸是要对齐)(2)画：选择自己宠爱适合的图案进展绘画。剪：自主操作，提示安全使用剪刀。五.展现点评悦。探讨造成不好的缘由，解决问题。角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要留神，并且不能由于古怪一边剪一边翻开来看，这样剪出来的窗花也会裂开断裂。活动反思：幼儿的动手力量、开发智力。因此，在我班进展了争论和实践。5、中班美术活动窗花教案反思活动目标1、鼓舞幼儿大胆正确的上色。2、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。1、谈话导入：们想不想看一看?幼：想。师：好!看 2、出示各种剪纸作品，请幼儿赏识。师：“小朋友看到了什么?幼：小兔子、老虎、花、剪纸 师：嗯，对!这就是剪纸，它是我们中国特有的民间艺术。那你们看，简直和其他的纸有什么不同之处?幼：有洞、两朵花一样、好多小兔子一样······师作总结：“洞”是镂空，对称，四方连续 等方法。3、以四瓣花剪纸作品，引起幼儿兴趣。师指着四瓣花说：哎，孩子们看这张剪纸是什么?幼：花朵师：对，这是四瓣花，那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的?幼：想：我们想一想，剪纸需要用什么材料呢?幼：剪刀、彩纸、蜡光纸4、探究、尝试剪纸的方法。师：很好，下面我们来学一下如何剪，教师示范两种根本的剪纸方法：将长方形纸对边折四折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。将正方形纸对角折两折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。美。、幼儿进展剪纸活动，教师鼓舞幼儿大胆进展自由创作，指导幼儿完成作品。提示幼儿：留意安全使用剪刀;剪窗花时要认真、有急躁;剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。教学反思：来的操作活动。6、中班美术秀丽的窗花教案反思设计意图：不同窗花。活动目标：表现出圆形、方形、不规章形的不同窗花。进展手部运动的敏捷性。激发对剪纸的兴趣，宠爱民间剪纸艺术和窗花的赏识情感。沟通。活动预备：窗花范例。正方