人才培养方案制定原则意见

1人才培育方案制定原则意见人才培育方案是实现专业培育目标、安排教学内容、组织教学活动的总体设计和实施打算，是实施人才培育工作的纲领性文件，反映了学校在人才培育工作上的指导思想和整体思路。认真制定人才培育方案，对标准人才培育过程、提高人才培育2023培育方案制定工作，现提出如下原则意见：一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻和落实教育部《关于制定高职高专教育专业教学打算的原则意见〔教高[2023]2〔[2023]16号2023-2023省中长期教育改革和进展规划纲要(2023-2023专业建设规划(2023-2023旨，以就业为导向，以力气为本位，走产学结合的进展道路，大力推动校企合作，创人才培育模式，突出以学生为本的素养教育、职业技能教育和终身教育理念，以适应形势进展对高等职业教育人才培育的要求，制定出具有针对性、灵敏性和开放性，彰显高职特点及我院特色的人才培育方案，为社会主义现代化建设培育具有良好职业道德、较强专业技能和较强社会适应力气的高端技能型人才。二、根本原则素养协调进展的原则，优化课程体系，改革教学内容、教学方法和教学手段，留意学生综合素养和职业力气的培育。1．表达“校企合作”的办学理念紧跟人才需求市场动态，以社会需求为依据，找准专业办学定位，明确人才培育规格，参照职业岗位技能要求，与行业企业合作共同制定人才培育方案，探究建2．突出“工学结合”的人才培育模式贯彻“四个嵌入构建“力气核心”的职业课程体系充分调研、明确岗位群力气要求，结合《课程标准化建设方案》合理构建专业课程体系，重视学生职业力气、方法力气和社会力气的培育，重视学生综合素养的养成。完善“适应行业”的双证书制度要对学生取得与专业核心力气亲热相关的职业资格证书提出要求，引入行业、企业技术标准，证书要求与技术进展相适应，完善“学历证书＋职业资格证书”的双证书制度。加强“教、学、做”一体的教学模式改革连续推行任务驱动、工程导向、订单培育、工学交替等教学做一体的教学模式改革，从教学内容、教学方法和教学手段等方面进展探究和实践，重点培育学生的职业力气、方法力气和社会力气，将素养教育贯穿于教育教学全过程。1．课程类别课程分必修课和选修课。必修课分为通识课程〔含实践环节、专业根底课程〔含实践环节〕和专业主干课程〔含实践环节。选修课分为人文素养课程、专业拓展课程。2．学时与教学周要求270035080%。90可适当增加。419〔15+4周，第五学期教学周数为10周，由于各专业具体状况不同，在满足每学期总教学周数的状况下，各专业可以合理自行设置，但要尽量避开学生每学期后几周课时数过少或没课的状况发生。3．学分计算140-150〔含选修课)。入学教育与军训、公益劳动、毕业设计〔论文1计算。1514．毕业设计〔论文〕与顶岗实习要求工科专业为毕业设计，文科专业为毕业设计或毕业论文，时间为12101012180。2020300。5．通识课程安排理实理实开课学期及课时数总序课程课程学论践123课123456号名称编号分时课课时想道德修养与法律根底100201Z034536932形势与政策Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ100102L2323200.50.50.50.5〔1-4〕3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上、100101Z460481222下〕〔1-2〕4大学体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ000301Z8120121082222〔1-4〕5信息技术根底030100Z0230151526大学生心理安康教育〔上、100301Z232181411下〕〔1-2〕7职业人文100202Z011513219人文根底000101L0230300210大学英语Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ050001Z101507575442(1-3)11B000201LB460600412C000201LC230300213工程数学000202L0230300214经济数学〔上、下〕000203L8120120044〔1-2〕15应用文写作000102L023030028军事理论/安全教育8军事理论/安全教育000401L02303002①1-910国际沟通学院11-12项“高等数学”为工科专业必开课程〔项各专业可依据状况选择开设。1、2、3、4、8〔系〕必修课程。对口单招班级“高等数学”按90〔60+30〕课时开设，即第一学期开设高等数学B，其次学期开设高等6C。其他专业开设安排如下：机电工程系计算机与通信工程学院电子工程机械制造与自模具设数电气工程系汽车工院系学院〔60+30〕动化计与制造控技术通信类 计算机类〔60+30〕 〔60〕〔60+30〕程系〔60〕〔60+30〔60〕〔60〕〕开设高等数学高等数高等数高等数高等数学 高等数学高等数B、C课程B、CB、CBBB、C BB开课1、21、2121、2 21、22学期③“人文根底”课程9〔系〕5〔系〕在第三学期开设。安全教育”课程5〔系〕、9〔系〕在第三学期开设。整周实践安排说明215〔系〕一49〔系〕在其次学期开设。社会力气考核要求英语非英语类工科专业：建议到达“高等学校英语应用力气考试B〔艺术类专业除外A涉外类专业：建议到达“全国大学英语四级”要求；商学院、国际沟通学院、传媒艺术系可依据各专业具体状况设定学生必需到达的英语力气等级。计算机非计算机类专业建议到达“全国计算机等级考试一级B”要求，计算机类专业的计算机力气要求可依据具体状况设定。职业资格证书各专业学生必需取得一项与本专业核心力气亲热相关的职业资格证书，由各专业依据具体状况设定。选修课要求人文素养课程62选修课程包括艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏等八类课程。②开设的人文素养课程语言类：职业汉语、一般话技能与应试指导、日语、韩语、求职英语。艺术类：围棋、中国象棋、二胡演奏入门、小提琴音乐艺术赏识、艺术导论、古典音乐鉴赏、流行音乐鉴赏、影视赏识、舞蹈鉴赏、美术鉴赏、书法、建筑赏识、有氧爵士舞、衰弱。社科类：中华人民共和国史、汽车文化、生活与化学、大学生心理安康、法律与生活、合同法、体育运动与卫生保健、跨文化交际。经管类：身边的经济学、网上购物与网店推广。数理类：高等数学。③由团委认定的素养拓展学分可作为该类课程学分，包括拓展学生思想道德素养、文化素养、专业素养和身心素养的各种科技技能活动、校园文化活动、社会实践与志愿效劳活动、竞赛活动、课外文体活动等。④除专业要求必需取得的计算机、英语等级证书外，学生取得的其他更高级别2专业拓展课程6〔课程实施000001X2注释中。②工科专业的文科生必需取得专业限定性选修课程“大学物理〔课程实施编号为“000204X，第一学期开设，周课时”2安排表”下面的注释中。③各专业依据学生需求、教学资源等设定相应的专业拓展课程。④除专业要求必需取得的职业资格证书外，学生取得的其他职业资格证书或专22四、方案制定与审定程序1．教务处制定、下发人才培育方案制定原则意见；各院〔系〕负责人牵头组织，以专业负责人为首的专业建设团队具体实施，制定专业人才培育方案初稿；各专业教研室针对专业人才培育方案初稿组织研讨，完善方案；各院〔系〕组织本专业的教学指导委员会对专业人才培育方案进展初审；教务处组织相关专家对专业人才培育方案进展复审，反响修订意见；下发执行。五、其他留意事项20232023。各专业中对口单招、中外合作、不同专业方向、订单培育等须依据相应人才培育目标单独制定人才培育方案，特别是对口单招专业人才培育方案要在对中职课程体系充分调研分析的根底上，有针对性制定，作好中高职连接课程、专业核心课程的设置，要表达对口单招班级与普招班级差异性。2023〔两种模板：力气与学问构造”和工作过程课程体系模板“八、职业素养教育内容设计”中