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文档简介

幼儿园大班科学教案《影子》含反思一、教学目标：1.能够察看影子并表述影子的特点；2.了解影子的不同性质；3.探究产生影子的原理；4.进展幼儿的察看和探究本领。二、教材准备：1.影子图板；2.投影仪；3.模型玩具（人形模型、球、盒子等）；4.粘土；5.硬纸板、道具等。三、教学流程：I.导入活动：（10分钟）1.与幼儿们交流：你们知道什么是影子吗？平常在哪些地方能看到影子呢？2.呈现影子图板，引发幼儿的古怪心，让他们探究：这是什么？在阳光下会发生什么？II.试验探究：（40分钟）1.用投影仪对玩具或人形模型进行投影，让幼儿们在光线变化中察看玩具的影子。2.手工制作影子，将粘土放在硬纸板上，让幼儿们试着在不同的角度下摆姿势，察看到不同的影子。3.利用道具等制造不同的光线，让幼儿探究，在什么条件下可以察看到不同形状的影子。III.察看与总结：（10分钟）1.让幼儿们交流他们制作的影子的特点和结论。2.老师综合幼儿们的察看和探究，总结影子的不同种类和产生影子的原理。IV.拓展活动：（20分钟）1.游戏：抓影子。把一只是影子和另外一只真实的物品摆放在相同的地方，让幼儿凭感觉捉住哪只是影子。2.粘纸剪影：让幼儿将本身的影子投影在墙上，用剪纸把影子的形状剪下来，制作本身的影子卡。3.读绘本《影子》，让幼儿了解更多关于影子的故事和学问。V.反思：（5分钟）1.老师回顾当天的教学活动，确定哪些活动最引起幼儿的喜好和探究。2.老师总结此次活动有使用过多少新的资源，是否充分动员幼儿的智力和制造性思维。VI.作品呈现：（5分钟）老师对幼儿们粘土制作的影子作品进行呈现和评比，让幼儿们共享本身的作品和体验。四、教学反思：通过对《影子》的教学，幼儿们对影子有了一个更深入的认得，知道了影子不愿定是真实的物体的完整形状，不同光线下会产生不同形状的影子。在教学中，我通过引导幼儿，让他们参加试验，身临其境地感受，从而提高他们的学习喜好和自动学习的本领。但是，我在教学过程中，有些地方还需要进一步改进。首先，我在准备教材时，并没有参考家长和幼儿的看法，设想的活动较为单一，缺少多元化的方法和资源。其次，我的教学目标并不太认真，没有很好地体现出幼儿的进展和进阶。最后，在拓展活动环节中，时长较短，对于幼儿来说较为简单，没有充分创设情境，缺乏充分的启发思考的内容。基于这些反思，我会在下一次的课程设计中更好地订立教学目

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