幼儿园大班科学教案《排序》_第1页
幼儿园大班科学教案《排序》_第2页
幼儿园大班科学教案《排序》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班科学教案《排序》一、教学目标1.把握确定的分类和排列学问，提高幼儿的思维本领和动手本领。2.能依据颜色、形状、大小等属性对物品进行分类排序。3.培育幼儿的察看力、分析本领和总结本领，加强注意力、专注力和记忆力。二、教学内容排序三、教学准备1.教学用的玩具（比如不同形状、尺寸、颜色的积木、糖果等等）2.大量的卡片和图片，图片和卡片上的物品尽量丰富多样3.白板、画笔等四、教学过程1.导入老师通过提问进入教学主题：老师：小伙伴们，你们今日回到幼儿园，看看室内各处都是玩具，假如我们要把这些玩具进行整理，怎样整理呢？幼儿：把同样的玩具放在一起。老师：你们说的很对，就像家里的玩具一样，我们需要整理成整齐的一堆，所以今日我们要学的就是排序。2.正文（1）把握简单分类方法老师出示一些玩具，比如积木、纸牌、糖果等等，让孩子们对比它们的特征：老师：我现在手里拿着一些玩具，它们有什么相同和不同的地方呢？请大家来对比一下。幼儿：那些是木块、这些是纸牌，这些是装糖果的盒子。老师：很好，它们的确是不同的。那么我们怎样来把它们进行分类呢？幼儿：把相同的放一起。老师：嗯，不错。我们可以用它们的颜色、形状、尺寸、装载物品等来分类。比如我们可以依据它们是不是纸板，有没有盒子等等来分类，你们来听一下，这些玩具装在这个盒子里，它们属于什么分类呢？幼儿：在同一个盒子里的玩具。老师：对，这些玩具装到同一个盒子里，它们就属于一个类别。我们把它们拿出来，放到一边，再来分类归类。（2）把握简单排列方法老师将手中的几个小球拿出来，让孩子们察看：老师：看一下我的手里拿着的几个小球，你们觉得我们可以怎样排列它们呢？孩子：可以依照颜色排列。老师：很好，我们可以依据颜色来排序，现在这几个球是什么颜色呢？孩子：红、黄、蓝。老师：特别好，现在我们将这些球依照颜色大小排列一下。接下来，让幼儿们动手试试，老师在黑板上画出三个圆形，分别涂上红、黄、蓝三种颜色，让孩子们在黑板上画出对应颜色的球：老师：下面我们来试试，将三个小球依照颜色大小和黑板上相对应，分别放到圆形中。3.复述和总结老师请出两名幼儿，让其中一名幼儿从教室中找出表示大小的实物，比如小鱼、笔、钥匙等，让另一名幼儿试着依照大小次序来布置这些物品。布置完之后，让大家看看，是否都布置成了相同的次序。同时对这个练习进行总结：老师：我们今日学习了分类和排列，分类就是把相同的东西放在一起，排列就是把东西依照确定的规律来排列。这些都是我们生活中很紧要的基本技能。今日我们也看到，分类和排列中，有很多方式，比如我们可以依据颜色、形状、尺寸等等来分类和排列。同学们都做得很好，小伙伴们要连续动手实践，体会分类和排列的乐趣。五、教学反思排序教案的学习过程比较简单，但是对于幼儿来说，这个过程需要细致而稳定的引导，特别是对于那些在辨别颜色和形状上比较差的孩子，需要老师花费更多的时间去帮忙他们把握这些基本概念。幼儿的学习需要不同形式的交互，比如动手实践和互动学习。而对于老师来说，教学过程中需要把握确定的技巧，比如将语言

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论