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文档简介
第7页共7页教务处检查教学常规的总结范本在新课改的实施和推动下,新课改的理念已经深入人心,并能够在教育教学中自觉地运用,随着新课改的培训和教研活动的有效开展,我们的教学变得更加有效,学习型组织在学校得以形成,我们在关注着教育改革的方向,不只是听别人讲,还自己静心思考教育教学,不只简单模仿名师,也依据自己的实践来超越自己。现将本学年的课堂教学改革的做法总结如下:一、齐抓共管,转变观念在全市新课改动力的引领下,我校对各科教师进行课改培训,以教研组为依托,充分发挥骨干教师、学科组长的引领带动作用,把新课改的理念贯穿到教学每个环节中,以校级领导包学科组、学科组长结对帮扶组员,校领导深入课堂,随时随地指导教学,使课堂教学少走弯路,缩短了课改前的阵痛期。充分利用好周六、周一集体教研时间,一起研究,一起参加校本教研活动,实践新课改,体验新课改,探索教学方式和学习方式的变革,我们一起构建一套在“导练结合,自主学习”的教学模式下,形成生物学科的特色,在校领导和我们的共同努力下,课堂教学已经发生了根本性的变化。二、由“满堂灌”到“以学生发展为本”,课堂教学充满生命活力第二,积极诱导学生参与教学,课堂教学是师生的双边活动,双方必须共同参与,相互配合才能获得成功。学生是学习和发展的主体,“教”为“学”服务,学生全身心地参与到教学活动中,才能使课堂中的问题成为学生自身的问题,学生才会学得积极主动、生动活泼。我在课堂中优化教学组织形成,实行“分组教学,合作达标”,根据学生的学业水平、能力和个性把他们分成____人的小组,选出组长,“分组教学,合作达标”的程序是:①目标定向,教师布置可供选择的适合于小组合作学习的内容,让各小组自主选择;②组内交流,以学生为主体,先个体自主学习,独立思考,再小组内讨论交流,教师对小组学习作指导和调控;③全班交流。这一教学形式有效地纠正教师“独占课堂”的不良倾向,对于培养学生的合作精神,竞争意识也将产生巨大的促进作用。第三,注重教学信息的反馈。成功的反馈是激励学生学习的强有力手段,它能够使学生体验到学习的乐趣,激起追求更大的成功的欲望和信心,在课堂中我不断地从学生学习中取得反馈信息,了解教学情况,并相应调节教学的内容、难易、进度、方向,使学生忙而有序,忙有所获,反馈除了要及时,更要采取鼓励性评价,扩大反馈范围和内容,争取“东边不亮西边亮”的效果。在引导学生积极探索的过程中,要善于发现学生思维的闪光点,并及时给予鼓励,这种做法能使学生创新潜能得到激发。总之,课程改革要求在教学过程中,优化教学目标,转变学生学习方式,改革教学课堂结构,开发和利用各种课程资源,改进教学评价等,让学生体验探究过程,实现学生由被动接受学习方式向主动探索性学习方式的转变。我在新课改理念的引导下,在学校教学管理与评价下,我不断的尝试,不断的反思,不断的实践,我们的课改正健康、向上的成长着、发展着,但继续深化课堂改革,提高教学质量是我永远追求的目标和不懈的责任。在今后的课堂教学改革中,我会潜心探索,充分发挥自己的创造力,在生物教学中独具特色,自成风景!教务处检查教学常规的总结范本(二)一、计划备课检查情况备学生这一环节,大多数教师能了解学生的基础知识,基本能力和非智力因素等方面的情况。教案中学生活动的设计能够针对学生群体特点,针对我校学生实际。李烨分析不同层次学生的需求,照顾学生个体差异,分层教学这方面体现充分,新课程中建立新型师生关系的理念在教案中突显出来。二、作业批改情况各学科能做到布置的作业量适中,作业批改及时,尤其语文、数学、英语、理化作业都有批改-纠错-指导学生改正-再批的完整环节,但也有极个别教师存在布置作业量多少有些随意,也有不重视纠错环节和学生的改错环节的现象。也有的学科的作业一般是以做练习册、填充图为主,教师批改也比较认真。学生完成作业的情况看,语文、数学、英语、政史地学科相对来说情况较好些,每天有作业,每天有批改,学生比较重视,但也存在个别学生不完成作业和抄作业现象。有些学生过分依赖教师上课讲解答案,因此,自己不做上交拖的时间也长。三、班主任手册检查情况四、教师上课、听课情况检查五、学生学习计划检查情况六.学生在校学习培优及潜能生转化工作检查分析学生在校学习情况总体来说比较稳定正常,七年级从开学报到到以来,入学教育、纪律、卫生、学习习惯的养成教育年级组做的很到位,目前课堂上课情况良好。培优及潜能生转化工作到位,210工程落实好。七年级,高一开学以来年级整体的学习状态正常,纪律、卫生等方面一直保持相对稳定。但学生发展不平衡,分化现象严重,存在班级、学生两重分化现象。有部分学生存在上课不听讲、不完成作业等违纪行为,在学生中造成不良影响,同时影响班风、学风的建设,增加了年级组、班主任班级管理的困难。九年级,高二,高三学生本学期整体状况比较好,开学以来各方面比较稳定。大多数学生已经能感到学习的紧迫性,学习自觉性比以前有所增强,课堂上违纪学生减少。目前九年级存在的问题主要是有的班级个别问题学生总是在课堂上说话,根本无心学习;个别女学生成为校园不安定因素,给校园安全造成隐患。教务处检查教学常规的总结范本(三)信息技术作为一门重要的技术,已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会,掌握信息技术是对人的一种基本要求,人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。以下就是我在一年来的信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。一、立足实际、搞好教学。1、揭开神秘的面纱。2、介绍计算机的基本知识和操作知识。经过上述的教学,让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题,基本上打破了信息技术的神秘感,并且激发了学生的兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。讲使用计算机,首先我们注意讲清整个计算机系统(硬件系统和软件系统),让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些,就可以学习计算机家族中的小兄弟--微型计算机的使用了。3,自由操作和探索。4,理论与实践相结合。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本知识阶段,由于学生一周一节课,理论与实践时间差大,我们通过对比总结,把原来在教室内上一节理论课,再从微机房上一至两节实践课,改为全部在微机室上课,四十五分钟时间,基本按“讲-练-讲-练-总结”这个模式,教师利用____分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示,把每一个知识点视难易程度,进行一至二遍讲解和演示,然后让学生模仿练习____分钟左右,接着教师利用____分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行第二次讲解,之后学生再练习____至____分钟,最后____分钟时间教师抓住教学重点进行总结,把所学知识点系统起来。每一节课根据教学内容不同,可以有不同的时间安排。这样一路走下来,学生基本上能够掌握所学知识。4,教师要不断更新知识、提高自身素质。信息技术领域发展迅速、更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断发展的时代的步伐。5,结合现状,激发学生为强国而学习的信心和决心。我认为,信息技术课,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是培养学生的一种思想、一种意识,为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生,是未来国家的建设者,如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献,这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生,让他们知道我国信息技术业在世界上的位置,不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力,让我国的IT业快速发展,以期早日赶上和超过IT业的发达国家。6,理论
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