选必三《逻辑与思维》主观题知识点总结

选必三《逻辑与思维》主观题知识点总结

选必三《逻辑与思维》主观题一、思维特征：间接性、概括性、能动性。二、逻辑思维的基本要求：同一律（偷换概念、偷换论题）、矛盾律（不能同真否则是自相矛盾，“A”与非“A”必有一假）、排中律（不能同假，“A”与非“A”必有一真）。三、科学思维含义：符合认识规律，遵循逻辑规则的思维，能够达到正确认识结果的思维。特征：追求认识的客观性、结果可预见性、结果可检验性。内容：辩证思维（辩证思维：联系的、发展的、矛盾的，分析综合，质量互变、辩证否定、适度原则，认识发展过程即感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体）、创新思维（创新思维、联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维）。四、概念：1、事物的性质与关系统称为属性。事物的属性分为本质属性和非本质属性。概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念的内涵值得是事物的本质属性，概念的外延指的是反映事物本质属性的范围。2、特征：概念外延：包括相容关系和不相容关系。相容关系包括全同关系、属种关系、种属关系，交叉关系。3、不相容关系（全异关系）：矛盾关系((a+b=c)、反对关系（a+b<c）。4、外延错误：划分不全、多出子项。划分标准不一。越级划分。五、判断1、性质判断：即是或否的判断，有或无的判断。2、关系判断：对称性关系（a是b的同学）、非对称性关系（a认识b）、传递性关系（a大于b）、反传递性关系（a是b的父亲/A是b的同学，b是c的同学）。3、复合判断：1）联言判断：既……又……，不但……而且……，2）选言判断：相容选言判断：或者……或者……，不相容选言判断：要么……要么……，正确运用选言判断一定要把认识对象都揭示出来。3）假言判断（条件判断）：a、充分假言判断：如果有前一种情况就必有后一种事物的情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。例题：如果学习方法不当，就不可能提高学习效率。b、必要假言判断：是事物产生某种情况不可缺少的条件。如果没有前一种情况就一定没有后一种情况，前一种情况是后一种情况的必要条件。例题：只有年满18周岁，才有选举权。c、充分必要假言判断。有了这种情况，必将产生某种情况，没有这种情况，必然不会产生该种情况。概念、判断、推理的关系：判断是由概念构成，又是构成推理的基本要素。没有判断就不能明确概念，没有判断也不能进行推理。六、推理1、正确推理要求：前提为真、推理结构正确（前提和结论存在一种逻辑关系）。2、推理分类：演绎推理又称必然推理（由一般到个别），类比推理也是或然推理（由一般到一般或者由个别到个别），归纳推理也是或然推理（由个别到一般），完全归纳推理为必然推理。3、简单判断推理：1）性质判断换质位：要保障换位推理从所给真实前提的出真实结论。一、前提判断是肯定，换位后还是肯定。二、将前提判断的主项和谓项的位置互换。三、在前提中不周延的项结论换位后也不得周延。2）周延：指每个性质判断都对其主项和谓项所反映的对象范围作了断定。一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或者谓项就是周延。3）主项由量项（数量）决定，即全称、单称则主项周延，特称（一些）则主项不周延。谓项由联项（性质）决定，肯定谓项不周延，否定则谓项周延。4、易犯三段论推理规则1）四概念错误。群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。2）中项中在前提中至少周延一次。优秀干部都是廉洁的，小丽是廉洁的，所以小丽是优秀干部。3）前提中不周延的项在结论中不得周延，否则犯大项不当扩大。班干部都要有集体荣誉感，我不是班干部，所以我用不着有集体荣誉感。

小项不当扩大。自媒体是思想政治教育工具，自媒体也是娱乐工具，所以娱乐工具都是思想政治教育的工具。4）两个否定的前提不能必然推出结论。调查报告不是文学作品，这篇文稿不是调查报告，所以这篇文稿是文学作品。5、复合判断1）联言推理：所有的联言支为真则结论为真。2）选言推理：相容选言判断——选言支中至少一个为真。

不相容选言判断——肯定前提中一部分选言支，结论就可以否定剩下另一部分选言支，如果否定了一部分选言支，则可以肯定剩下另一部分选言支。3）假言判断：充分假言判断——肯前肯后，否后否前。

必要假言判断——肯后肯前，否前否后。

充分必要条件假言判断——肯前肯后，肯后肯前，否前否后，否后否前。6、归纳推理：分为完全归纳（涉及全部对象）和不完全归纳（未涉及全部对象），前者为必然推理，后者为或然推理。常用方法：求同法、求一异法、共变法。7、类比推理：类比不等同于比较，也不等同于比喻，类比推理为或然推理。要提高可靠度需注意：一、类比根据越多越好。二、作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关度越高，结论可靠度越高。三、前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。七、辩证思维1、含义：用联系、发展、全面的观点看问题，其实质与核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。2、特征：整体性、动态性。3、分析与综合关系：分析是综合的基础，综合是分析的先导。4、质量互变规律：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要求我们坚持亮的积累，促成质的飞跃，正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。5、事物发展过程的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性的中断，或是连续性的中断。6、把握适度原则。坚持“得中”而处之，即以积极的心态认识和推动事物发展到最佳状态。非“折中主义”的消极思维。7、坚持辩证否定观。辩证否定即自我否定，自我发展，辩证否定是联系的环节是发展的环节，其实质是扬弃。要求坚持创新思维。8、体味认识发展的历程：第一阶段——从感性具体到思维抽象，第二阶段——从思维抽象到思维具体。八、提高创新能力1、创新思维含义特征：指人们在实践过程中破除迷信，超越陈规，有所发现，有所发明的思维活动。创新思维以实践为基础，同时需要对前人和他人已有成果的继承，即破旧立新。特征：思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性。2、联想思维含义、方法:联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。方法：迁移、想象、联想。联想是创新思维的基础，迁移和想象是创新思维的重要方式。3、发散思维方法：根据已知事物的信息，从不同角度、不同方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。方法：检验核表法、信息交合法、头脑风暴法。4、聚合思维方法：有一个明确目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。方法：比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等。5、逆向思维：为认识事物可能具有其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性思考既有的认识，即反向求索、反向法。方法：(1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。(2)对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。(3)对已有的有关事物功能的认识作反向思考。(4)对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。6、超前思维：在多角度、全方位地分析和把握事物的发展状态的基础上，从事物的实际出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推测和想象，判断事物未来的发展趋势。即先知先觉。特征：探索性、预测性、结果具有不确定性。方法：矛盾分析法、推理和想象的方法、注意调查研究。【换质推理口诀】换质推理两步成，主项谓项位不动，先把联项来否定，谓项反义推理成。【性质判断项的周延性口诀】周延、不周延，质、量来判断，主项看量项，全、单周延，特称不周延，谓项要看质，否定周延，肯定不周延。【换位推理口诀】换位推理并不难，直接换位两判断，全称否定、特称肯定，特称否定换位难。全称肯定想换位，转换特称位置换。【三段论推理口诀】中要周延词项三，大项小项不扩展,一特得特否得否，否特成双结论难。【联言推理口诀】联言推理分两类，合成、分解要辨对；先来说说合成式，各支全真结论真；再来看看分解式，联言真推一支真；最后谈谈联言假，一支为真它支假，一支为假它支真；如果各支均为假，联言判断难为真。【选言推理口诀】选言推理分两类，相容、不相容要辨对；二者共用有效式，否定肯定都能推；不相容独用一有效，肯定否定要记牢；为保推理根据全，穷尽选言支是关键。【充分条件假言推理口诀】肯定前件，就能肯定后件；否定后件，就能否定前件。否