人教版下册数学单元小数的意义和性质8课时小数点位置移动引起小数的大小变化

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人教版四年级下册数学第四单元小数的意义和性质第8课时小数点地点挪动惹起小数的大小变化（2）教材P62页例6，P63页例7及有关习题。1、知识与技术：使学生学会应用小数点地点挪动惹起小数大小变化的规律，能正确写出一个数扩大或减小10倍、100倍、1000倍后获得的数。2、过程与方法：①经过应用小数点地点挪动惹起小数大小变化的规律来解决有关问题；②培育学生迁徙类推的能力。3、感情态度与价值观：①体验自主研究、合作沟通，感觉成功的欢乐，建立学习数学的自信心，发展对数学的踊跃感情。②培育学生仔细学习的优秀习惯。应用小数点地点挪动惹起小数大小变化的规律，能正确写出一个数扩大或减小10倍、100倍、1000倍后获得的数。灵巧运用小数点地点挪动惹起小数大小变化的规律来解决有关问题。多媒体课件。师生互动备注一、目标导学(一)复习旧知1、把2．86改写成下边各数，它的大小会有什么变化？复习指名让学生说一说，改写每一个数后，原数的大小有什么变化，为何会发生这样的变化？（复习小数点地点挪动惹起小数大小变化的规律）。2、依据我们刚才学习的小数点地点挪动惹起小数大小变化的规律，把一个数扩大10倍、100倍、1000倍，小数点各要发生什么变化？把一个数减小10倍、100倍、1000倍，小数点各要发生什么变化？今日我们就来研究这两种状况。预设3、揭露课题：小数点地点挪动惹起小数的大小变化（2）自探(二)展现目标（赐教课目的1）二、自主学习（一）出示自学纲要自学纲要（自学教材P62页例6和P63页例7，并达成自学纲要问题，将不会的问题做标明）1、依据小数点地点挪动惹起小数大小变化的规律达成例6和例7。示疑2、联合例6和例7，想想把一个数扩大（或减小）10倍、100倍、1000倍，......同解小数点应当如何挪动。（二）学生自学（学生比较自学纲要，自学教材P62页例6和P63页例7，并达成自学纲要问题，将不会的问题做标明）（学生自学，教师在不扰乱学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情）（三）自学检测1、把0．08扩大10倍、100倍、1000倍后分别是多少？2、把4．3减小10倍、100倍、1000倍后分别是多少？1/3三、合作研究（一）小组互探（自学中碰到不会的问题，同桌或学习小组内相互沟通。把小组也解决不了的问题记好，到学生怀疑时提出，让其余学习小组或教师解说）。（指引学生正确地计算，鼓舞学生疏工合作，研究沟通，教师巡回指导，发现、采集学生计在的问题）（二）师生互探1、解答各小组自学中碰到不会的问题。1）让学生提出不会的问题，并让学生解决。2）教师指引学生解决学生还遗留的问题。帮导2、教师有针对性地请不一样做法的同学报告自己的思路与方法。合探3、在计算的过程中间我们要注意什么？（小数点应向哪个方向挪动，挪动几位。）4、如何确立小数点向左挪动仍是向右挪动？（让学生在自主研究、对照的基础上反省，理解假如把一个数扩大10倍、100倍、1000倍，......小数点要向右挪动一位、两位、三位，假如把一个数减小10倍、100倍、1000倍，......小数点要向左挪动一位、两位、三位......，同时提示学生位数不够时要用0补足。）5、你发现了把一个数扩大10倍、100倍、1000倍，小数点各要发生什么变化？把一个数减小10倍、100倍、1000倍，小数点各要发生什么变化吗？师生共同总结得出以下结论。要把一个数扩大10倍、100倍、1000倍，......只需把小数点向右挪动一位、两位、三位，......，位数不够时，要用“0”补足；要把一个数减小10倍、100倍、1000倍．......只需把小数点向左挪动一位、二位、三位......位数不够时，要用“0”补足。四、达标训练（1--3题必做，4题选做，5题思虑题）1、直接写出得数。5.37×10=0.03÷10=25.9÷100=0.16×1000=6÷100=1.8÷1000=2、填空：（1）把7.06扩大1000倍，小数点应向（）挪动（）位。（2）把0.3减小100倍后是（）。(3)把6.2扩大（）倍后是6200。（4）59减小到它的（）是0.59。（5）0.28去掉小数点得（），原数（）了（）倍。（6）73.21变成0.7321，原数就（）。3、填表。1101001000铅笔0.15钢笔2580圆珠笔254、100千克小麦能加工85千克面粉，1千克小麦能加工多少千克面粉？5、思虑题：下边的小数个在哪两个相邻的整数之间？填在（）里。（）＜1.6＜（）（）＞3.47＞（）

测评训练归纳深探测评训练2/3五、讲堂小结：说说你有什么收获？有什么感觉？还有问题吗？（学生总结不完好的地方，教师要适合增补总结）六、堂清检测（一）出示检测题（1—3题必做，4题选做，5题思虑题）1、判断。（1）0.8的小数点向右移三位，本来的数就减小到了它的

1。（）1000（2）3.69扩大1000倍是36.9。()(3)把一个数减小10倍，就要把这个数的小数点向左挪动一位。（）（4）2.3扩大100倍，再减小10倍后是23。()2、直接写出得数。2.06×10=0.002×100=31.5÷100=100.3÷1000=0.09×1000=16÷10=3、把相等的画线连起来。0.38÷100.380.038×1000.03838÷1003.84、1千克海水中含盐0.03千克，一吨海水中含盐多少千克？5、思虑题：如何算得又对又快？6.94×10÷1000×100÷100.0508×1000÷100×100（二）堂清反应：七、作业部署教材P62——63页8、12题。小数点地点挪动惹起小数大小变化（2）原数小数点原数减小左移.右移扩大板书一位10倍1/10设计两位100倍1/1001/1000三位1