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文档简介
6.2共筑生命家园教学目标知识目标:□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□;□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□;□□□□□□□;□□□□□□□□□水平目标:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□重点建设生态文明。难点坚持绿色发展道路。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□通过崭新的素材导入,提升学生的学习兴趣。二、展示学习目标.理解人与自然的和谐发展,知道建设生态文明、走绿色道路的要求,知道节约资源和环境保护的基本国策。.通过学习准确理解建设生态文明,联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必然性。.体会人与自然的关系,树立准确的自然口,养成低碳环保、绿色的生产方式和生活方式,树立科学的环境发展观。学习重点: 建设生态文明。学习难点: 坚持绿色发展道路。阅读学习目标,明确本课学习任务。明确本节课的学习任口,让学生带着任务展开下面环节。
三、自主学习让学生先自主学习,明确几个问题。1.为什么要坚持人与自然和谐共生 ?学生自主学习,阅读课本,独立完成问题,并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。2口怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明.为什么走绿色发展道路?.怎样坚持走绿色发展道路?.如何处理经济发展与生态环境保护的关系.怎样建设美丽中国???□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□.为什么要坚持人与自然和谐共生?⑴追求人与自然和谐共生,是人类面对□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□度□多元□□□□□“纷乱”中的有序□(2)人类开发和利用自然,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□举例说明,并展示图片培养学生分四、小组讨论探究口、合作、合作□□□□□□□,□□□□□□□□00000学习2.怎样坚持人与自然和谐共生?□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□3.为什么要走绿色发展的道路?□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□
余村是如何践行“绿水青山就是金山银□□□□,□□□□□□□?余村是如何践行“绿水青山就是金山银□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□, 走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国的发展共识。□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□;□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□4.怎样坚持走绿色发展的道路 ?⑴坚持走绿色发展道路,要处理好经济□□□□□□□□□□□□□(2)走绿色发展道路,坚持绿色富国,让人□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□⑶大力倡导节能、环保、低碳、文明的□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□行动。(4)建设生态文明,必须严守资源消耗上口、环境质量底线□□□□□红线□(5)这既是建设美丽中国的时代图景,也□□□□□□□伟大复兴的历史使命□□□□□□,□□□□□□□□□□□□ ,□□□□□□□:>□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□?5.如何处理经济发展与生态环境保护的关系观看“绿水青山就是金山银山”系列视频观看“绿水青山就是金山银山”系列视频观看视频及探究与分享85页“探?,改善□□□□□□□□□□□ ,□□□□□□□□□□□□□□□□ ,□□□□□□□□□□2)我们既要绿水青山 ,□□□□□□□3)如果金山银山要以失去绿水青山为代价,□□□□□□□□ ,□□□□□□□□况,□□□□□□□□□□□6.如何建设美丽中国?□□□□,□□□□□□□□□□□□,而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。走绿色发展道路,建设资源节约型、^ □□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□实现中华民族伟大复兴的历史使命。□□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□,□□□□□□?□□□□□口)展示图片五、课堂小结‘坚持人’L人与自然的关系与自然’2*如何实现人与自然和谐发展.1共筑和请共1 建设生祗文明J生(1.处理好经济发展与生态环境保护生命坚持绿12,蛔绿色皤%雌患民家园色发展13.坚持节约优先.保护优先.自耨恢豆的x 道路 原则汰力值等节能.环保、低脚L文明的-t
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