人教版八年级长度和时间的测量课件

1.1长度和时间的测量人教版第一章机械运动1.1长度和时间的测量人教版第一章机械运动1小大长短凭感觉判断一个物体的大小、长短，是不可靠的小大长短凭感觉判断一个物体的大小、长短，是不可靠的2借助专门的仪器和工具来进行准确的测量在国际单位制中长度基本单位：米符号：m具体测量某个物理量时，用来进行比较的标准量叫做单位1米到底有多长呢？1983年国际计量大会规定：光在真空中

s内所经路程长度定义为1m

借助专门的仪器和工具来进行准确的测量在国际单位制中具体3在国际单位制中长度基本单位：米符号：m

1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）在国际单位制中1km=1000m=103m4长度单位换算：（1）、0.58μm=

m0.58μm=0.58μm×10–6=5.8×10–7m0.58μm=0.58×10–6=5.8×10–7m5.8×10-7先换再算长度单位换算：0.58μm=0.58μm×10–6=5.8×5额外的长度单位：光年：是长度单位，光在一年内传播的距离寸：1m=30寸1寸=3.33cm尺：1尺=10寸3尺=1m丈：10尺=1丈1丈=3.33m人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件额外的长度单位：人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版6①学生用的课桌的高度≈80cm②一层楼的高度≈3m③一支2B铅笔的长度≈1.75dm=17.5cm④一本物理书的长度≈26cm常见物体的长度：人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件①学生用的课桌的高度≈80cm常见物体的长度：人教7测量工具：刻度尺直尺卷尺三角尺是测量长度最基本的工具人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件测量工具：刻度尺直尺卷尺三角尺是测量长度最基本的工具人教版八8精密的测量工具：游标卡尺螺旋测微器精度可达0.01mm人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件精密的测量工具：游标卡尺螺旋测微器精度可达0.01mm人教版9如何正确的使用刻度尺？

六会原则会记会认会选会放会看会读人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件如何正确的使用刻度尺？六会原则会记会认会选会10会认1.单位2.零刻度线3.量程4.分度值量程0～15cm量程：尺子的测量范围分度值：1mm分度值：相邻两刻度之间的长度——测量精度人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件会认1.单位2.零刻度线3.量程4.分度值量程0～15cm量11会选根据不同的测量对象和要求，选择量程和分度值都合适的测量工具要测量一名中学生的身高，应选用下列哪一种尺子最合适（）A.量程20cm，分度值0.5mmB.量程5m，分度值1dmC.量程3m，分度值1mmD.量程100cm，分度值1mmC人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件会选根据不同的测量对象和要求，选择量程和分度值都合适的测量工12会放

零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，并且要与被测边保持平行，不能斜歪人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件会放零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被13会放尺子较薄时：

零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，并且要与被测边保持平行，不能斜歪会放尺子较薄时：零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的14会放尺子较厚时：

零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，并且要与被测边保持平行，不能斜歪会放尺子较厚时：零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的15会看：视线一定要正对刻度线，即与刻度尺垂直，不能斜视会读：估读到分度值的下一位分度值：1mm=0.1cm测量值=准确值+估计值会看：视线一定要正对刻度线，即与刻度尺垂直，不能斜视会读：估16这个物体的长度为

。物体长度=右端数值-左端数值3.17cm会记：测量结果=数值+单位这个物体的长度为。物体长度=右端数17

用刻度尺测量得到的结果为12.34m，那这把刻度尺的分度值为

。会记：测量结果=数值+单位1dm会读：估读到分度值的下一位用刻度尺测量得到的结果为12.34m，那这把刻度尺的分度18刻度尺：是测量长度最基本的工具刻度尺的使用：1.会认：单位、零刻度线、量程、分度值2.会选：选择量程和分度值都合适的测量工具3.会放：零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，并且要与被测边保持平行，不能斜歪4.会看：视线要与刻度尺垂直5.会读：估读到分度值的下一位6.会记：记录数值和单位人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件刻度尺：是测量长度最基本的工具刻度尺的使用：1.会认：单位、19一张纸的厚度圆锥的高度地图上铁路线的长度长度的特殊测量方法人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件一张纸的厚度圆锥的高度地图上铁路线的长度长度的特殊测量方法人20测量一张纸的厚度：注意：读数要估读到分度值的下一位一张纸的厚度人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件测量一张纸的厚度：注意：读数要估读到分度值的下一位一张纸的厚21测得某课本的厚度为8.0mm（封面除外），课本的总页码数为200页，则该课本一张纸的厚度为

μm。累积法：把若干个相同的微小量“累积”起来测量80人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件测得某课本的厚度为8.0mm（封面除外），课本22测量细铜丝的直径：总长度：

l=2.00cm

圈数：n=20

紧密缠绕累积法：把若干个相同的微小量“累积”起来测量人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件测量细铜丝的直径：总长度：l=2.00cm圈23测量圆锥的高度：人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件测量圆锥的高度：人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版24测量圆锥的高度：人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件测量圆锥的高度：人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版25注意：直尺零刻度线，与桌面平齐，不可以把直尺放在桌面上测量平移法：把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件注意：直尺零刻度线，与桌面平齐，不可以把直尺放在桌面上测量平26圆柱体的直径一元钱硬币的直径平移法：把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上2.50cm人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件圆柱体的直径一元钱硬币的直径平移法：把不可直接测量的长度“27测量铁路的长度：地图上铁路线的长度该怎么测量？人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件测量铁路的长度：地图上铁路线的长度该怎么测量？人教版八年级长28注意：测量铁路的长度：化曲为直法（等效替代法）：把曲线转化为直线来具体测量的方法2、一定要记得在两端做上记号1、所用的细线不能具有收缩性人教版八年级长度和时间的测量ppt课件人教版八年级长度和时间的测量ppt课件注意：测量铁路的长度：化曲为直法（等效替代法）：把曲线转化为29化直为曲法（滚轮法）：用轮子代替刻度尺，可以测量环形跑道的长度轮子的周长×滚动的圈数=跑道的长度化直为曲法（滚轮法）：用轮子代替刻度尺，可以测量环形跑道的长301.累积法：

把若干个相同的微小量“累积”起来测量2.平移法：

把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量3.化曲为直：把曲线转化为直线来具体测量的方法，也称“等效替代法”4.化直为曲：用轮子代替刻度尺，可以测量跑道的长度1.累积法：把若干个相同的微小量“累积”起来测量31时间的单位1h=60min，1min=60s一天、一月、一年作为时间单位在国际单位制中时间基本单位：秒符号：s常用单位：小时（h），分钟（min）时间的单位1h=60min，1min=60s一天、32时间的测量工具电子手表石英钟机械停表时间的测量工具电子手表石英钟机械停表33启动、暂停键归零键时间的测量工具启动、暂停键归零键时间的测量工具34大表盘有两组数据：

0~3031~60秒针转一圈:

30s分针指前半分钟秒针读0-30以内的数值分针指后半分钟秒针读30-60之间的数值读数=小盘分钟数+大盘秒数停表的读数大表盘有两组数据：秒针转一圈:30s分针指前半分钟分针指后35如图所示，停表的示数为

。t=4min44.2s=4×60s+44.2s=284.2s284.2s读数=小盘分钟数+大盘秒数停表的读数如图所示，停表的示数为。t=4min36下列各种过程经历的时间最接近1秒的是（）A.眼睛迅速眨一次B.人正常呼吸一次C.人打一个哈欠D.人心脏跳动一次D时间的估算下列各种过程经历的时间最接近1秒的是（）D时间的估算37测量值与真实值之间的差异误差：长度时间体积测量值与真实值之间的差异误差：长度时间体积38测量值与真实值之间的差异误差：测量工具、测量方法、测量人误差的来源：估读位与真实值之间存在差异，不可避免测量值与真实值之间的差异误差：测量工具、测量方法、测量人误差39①选用精度高的测量工具减小误差的方法：无论使用多精密的测量工具，误差始终是不可避免的，只能尽可能减小，不能消除分度值：1mm分度值：1cm误差小误差大精度越高→

误差越小①选用精度高的测量工具减小误差的方法：无论使用多精密的测量工40②改进测量方法铜丝绕制圈数越多，线圈越长，测得的直径误差越小减小误差的方法：误差很大误差小②改进测量方法铜丝绕制圈数越多，线圈越长，测得的直径误差越小41③多次测量求平均值减小误差的方法：一次测量——误差较大多次测量求平均值——误差较小③多次测量求平均值减小误差的方法：一次测量——误差较大多次测42误差与错误的区别：误差不可能避免只能减小≠错误不应该发生的可以避免（测量值与真实值之间的差异）由测量工具、测量方法的限制测量人估读值不同而引起的在测量时不遵守测量仪器的使用规则或读数不正确造成的误差与错误的