2023年中学美术《戏曲美术》教学设计

2023年中学美术《戏曲美术》教学设计中学美术《戏曲美术》教学设计1

一、教学目标

学问与技能：了解戏曲的艺术特色、品貌及剧种。相识其作为历史悠久的综合舞台艺术样式的发展历程。

过程与方法：通过图片、故事及视频再现等手段，制作戏曲系列宣扬小报。

情感看法和价值观：感受邻近色的美感，提高对色调的感知度，学会运用邻近色表现生活的情趣。

二、教学重难点

了解戏曲的艺术特点，驾驭戏曲与美术的关联性。

创作特色显明的戏曲题材美术作品，体会戏曲与美术的艺术连接。

三、教学打算

多媒体课件、戏剧的相关资料、京剧脸谱等。

四、教学过程

活动一：直观感知，导入新课

老师出示清代的云南四登古镇戏楼，面对翘角飞檐，建筑结构、造型新颖的古戏楼，你能想到怎样的情景?

学生沟通回答，揭示课题：《戏曲与美术》。

活动二：赏析作品，打开视野

1、播放《戏曲的历程》纪录片，提出问题：什么是戏曲?说说你知道哪些戏曲艺术形式?

学生回答，老师总结：戏曲起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。

2、观赏京剧《贵妃醉酒》视频，你认为主子公想要表达的情感是什么?通过怎样的艺术形式来表现主子公的感情?

作品主要描写杨玉环醉后自赏怀春的心态，凸显杨玉环对皇帝的柔情。以外形动作的改变来表现这个失宠贵妃从内心苦闷、强自作态到不能自制、沉醉失态的心理改变过程。

3、展示各异艺术形式的戏曲艺术，《梁山伯与祝英台》(剪纸)、《三国演义》(年画)、霸王别姬(泥塑)。观赏不同形式作品，你认为这些艺术作品的共同点是什么?试说戏曲与美术有什么联系?

学生回答，老师总结：呈现内容均为戏曲桥段。突出了戏曲与美术密不行分的联系，作品运用不同的美术艺术手法塑造了一个个显明的戏曲人物形象，可见美术是戏曲艺术的承载手段。

老师追问：依据课前搜集及学习的内容，说说戏曲表演须要哪些“装备”?

学生回答，老师总结：脸谱：舞台演出时的化妆造型艺术。戏服：制作精良、凸显人物特征。舞台设计。空间、色调。

活动三：实践练习，巩固提高

1、说说你家乡有什么戏曲?结合它的艺术价值说说为什么会受到人们广泛的宠爱?

学生探讨回答，老师总结：我的家乡是安徽，流行黄梅戏。黄梅戏载歌载舞，唱腔委婉好听，表演朴实美丽，生活气息深厚，受到了人们普遍的欢迎。具有很重要的精神价值，调整、改善、丰富和发展人的精神生活，提高人的精神素养。

老师追问：美术家创作的戏曲题材的美术作品有什么特点?

学生探讨回答，老师总结：戏曲剪纸的常见颜色是红色，其色调显明，人物神态、动作、服饰通过剪纸形式刻画的淋漓尽致，突出了剪纸艺术的趣味感，同时又是戏曲艺术传承的形式之一。

2、思索与练习

题目：你喜爱什么戏曲?能否在小组中学唱一小段?喜爱戏曲题材的美术作品吗?

小组为单位分工合作，了解、探讨家乡戏曲或大家宠爱的戏曲;收集相关的图片和美术作品，拍照片，创作戏曲题材的绘画作品，写戏曲介绍、观后感、评论等;制作宣扬小报，举办文化宣扬活动。

3、展出学生作品内容，开展宣扬评议活动。师生共同共享心得。

五、板书设计

老师编制考试内容广泛，考生往往无从下手，抓不住重点。举荐报名老师编制考试笔试网校高清课程(点击购买，随报随学，不限时间次数。免费试听)进行系统学习。关于老师编制考试相关最新资讯或备考点击进入备考专题。

中学美术《戏曲美术》教学设计2

教学目标：

显性目标：

应知：

通过学习，了解我国传统京剧人物服饰、造型、表演的相关学问，学习水墨戏曲人物的表现方法。

应会：

学习水墨戏曲人物的表现方法，能利用国画材料表现一幅京剧人物的.作品。

隐性目标：

引导学生在小组学习的探究中，相互沟通，培育学生合作，探究意识。通过学习活动，培育学生酷爱民族传统文化的情感和对美术学习活动的爱好。

重点：

了解京剧行当的相关学问及水墨戏曲人物的造型方法。

难点：

如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。

教学方法：

观赏视察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通探讨法、讲解法等。

教学打算：

有关京剧的图片资料、课件、毛笔、宣纸、墨汁、颜料等

教学过程：

第一节

教学流程：

老师引导学生活动教学调整

一、组织教学：

稳定心情，检查用具打算状况。

稳定心情，打算上课。

二、导入新课

1、播放一段京剧录像，让学生感受京剧的魅力。

2、观赏思索

A、这是什么戏曲？

B、有哪些人物形象？

C、给你什么感受？

D、跟着录像仿照一下动作表情。

3、板书课题《戏曲人物》

学生观赏。学生思索、回答问题。

仿照人物动作。

三、讲授新课：

1、介绍有关京剧的学问

A、京剧的起源：京剧是我国的国粹，是流行于北方地区的重要戏剧之一，至今已有两百多年的历史了，它从各种戏曲形式中演化而成，太仓、昆山的昆曲被称为百戏之祖，它就是京剧的一种主要借鉴戏种。京剧表演讲究唱念做打，是一种极具欣赏性的舞台艺术。

B、京剧的行当：京剧人物分为四大行当：生旦净丑，分别代表男人、女、将领、和滑稽人物。

C、介绍京剧大师梅兰芳：表演旦角的行家。学生知道的要请学生介绍。

2、观赏京剧人物形象

A、分别出示该行当的人物形象。

B、展示优秀的戏剧人物绘画作品。

C、说说这些作品抓住了人物的哪些方面来刻画？

3、讲解绘画方法

A、选取一个自己最感爱好的京剧人物形象，分析他的动作、表情、服装等方面的特征。

B、勾好大致轮廓，留意各部分比例。

C、自己刻画人物的细微环节部分。

D、勾线上色。

学生探讨人物的特征：如衣着、动作、头饰、脸谱等。

服饰、面部、动作、道具等。重点观赏服饰及脸谱。

学生分析。

四、学生实践：

1、作业要求：参照戏曲人物图片，用色调画表现一幅戏曲人物的