幼儿园交通安全反思

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幼儿园交通安全反思1

近些年来，我国[有车一族"的队伍越来越巨大，城市交通越来越繁忙，交通事故总量不断上升。成年人的外出安全都变得更令人担忧，更何况没有自我爱护技能的幼儿。幼儿园的孩子年龄小，活泼好动，对交通安全的理解力和执行力不强，正处于最简单涌现安全事故的阶段。因此，做好幼儿的交通安全教育，保障幼儿的出行安全是每个幼儿园需重视的问题。

那么，在幼儿的教学中该如何开展交通安全教育呢?对此，我提出以下几点建议:

一、加强幼儿安全意识

对幼儿进行交通安全教育，首先要做的是强化他们的安全意识。要做到这一点，需让孩子们意识到交通事故的严峻后果。老师可以选取实际生活中的.一些交通安全事故实例，给孩子们播放出来，或者将一些比较血腥，不适合径直观看的案例制作成flas的形式让孩子观看，给孩子们一些[震撼教育"。在观看视频时，老师要适时地进行交通安全教育宣扬，将安全意识深深刻印在孩子心中。

二、强化幼儿交通安全知识

调查显示，幼儿园的孩子有肯定的交通安全知识，但是大部分同学交通知识掌控得不全面。孩子们大多知道[红灯停，绿灯行"，但是对交通道路的各种标识认识不清，也有的孩子不知道过公路需走斑马线。幼儿园的教学要做好孩子的交通安全知识教育，扫除孩子认知上的盲点。比如，在课堂上，老师给孩子们具体地讲解红绿灯、人行道的相关知识，还要让孩子们了解关于左右转弯、禁止通行或者危急等标识。

三、培育幼儿安全出行习惯

交通安全教育最重要的是能够让孩子落实到实际行动中。对此，幼儿园要加强教育，培育孩子良好的安全出行习惯。比如，幼儿园可以在学校内给同学创设交通情景，模拟游戏，把学校内适合的地方作为交通大道，然后用粉笔画上斑马线，用粉笔在小黑板上画一个红绿灯，用纸做一些其他的交通标识，然后用做游戏的方式进行交通模拟，培育孩子良好的出行行为。另外，老师还可交给孩子们玩交通安全棋之类的游戏，让孩子在游戏中进行学习，又或者让孩子们在日常出行时留意一些违规行为，然后在课堂上讲出来，大家进行共同的批判与探讨，将[这些行为是错误的，我不能这样做"的想法深入孩子的内心。

孩子是祖国的将来，爱护好孩子，将来才有盼望。并且，幼儿期的学习会对孩子的一生产生影响，在此阶段援助孩子养成正确的交通行为，孩子将一生受益。作为幼儿教学第一线的幼儿园责无旁贷，幼师要大力开展交通安全教育，最大限度地保证孩子的安全，让孩子养成良好的交通安全行为习惯。

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在进行居家安全、学校安全和社会生活安全教育之后，交通安全教育是这一单元的重要内容。一方面，随着交通的不断进展，交通事故经常发生，人们称之为“世界第一公害”，给人类和社会带来了无尽的祸害，尤其是发生在同学身上的交通事故更令人痛心；另一方面，和居家安全、学校安全和社会安全一样，交通安全问题也和幼儿的生活亲密相关。而幼儿由于天性活泼好动、自制技能不强，对交通安全问题缺乏足够的认识。因此，学校就承受这一项极为重要的任务：对同学进行交通安全教育，援助他们掌控交通安全知识，提高交通安全意识，形成自觉遵守交通法规、维护交通秩序的好习惯。

在教材内容的安排上，本单元从各式各样交通设施及交通标识切入，引导同学了解它们对我们安全出行的作用，体会识别交通标识、遵守交通法规的重要意义；引导同学在对交通事故调查的过程中，认识到交通事故给人们生活带来的危害和痛楚，认识到很多交通事故都是人们麻痹大意或不遵守交通法规造成的；引导同学理解为了防止交通事故的发生，为了我们的出行安全，交通警察工作的.辛苦，懂得尊敬交通警察和其他工作人员的劳动；最终援助同学提高交通安全意识，形成对自己生命负责的立场。

本单元教学内容的设计从儿童的生活实际出发，呈现了一些有关幼儿的交通安全问题，并通过调查、访问、角色扮演、争论等学习方式，让同学在体验、活动中掌控有关的交通法规和安全常识；关注生活中的交通现象，初步形成观测社会想象的技能；提高对交通安全的认识，形成自觉遵守交通法规的意识，并能将所学知识有效地运用到自己的生活中。

通过学习，同学知道一些基本的交通设施，学习了有关的交通法规和安全小常识；了解了交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失。形成初步的交通安全意识，提高了自我爱护意识。

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设计意图：

幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在公路中间指挥交通的威猛形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规章的意识,加强自我爱护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规章的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

活动目标:

1、通过和交警沟通互动,援助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的.交通标识,并学习做交通手势。

2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培育幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,加强广阔幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。

活动预备：

1、邀请交警阿姨来园参加活动。

2、多媒体课件。

3、幼儿交警服装。

活动过程：

一、集体活动。

1、老师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿爱好。

2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，援助幼儿了解红绿灯的作用。

3、认识常见的交通标识和信号。

4、让幼儿了解简约的交通手势并学一学。

5、启发幼儿探讨公路上的交通规章。

问：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规章呢？小伙伴们刚才观测的都很认真，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车又应当遵守哪些交通规章？那行人呢？

二、区域活动：

带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。

三、实践活动：

老师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参加交通指挥，真正的当一次小交警。

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设计意图：

中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越公路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标识与人们生活的亲密关系。初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护技能。

活动目标：

1、认识信号等标识了解基本的交通规章。

2、认识几种常见的交通标识，了解交通安全标识与人们生活的亲密关系。

3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护技能。

4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：

1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标识图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通安全宣扬片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程：

一、导入

1、观看画面，引起幼儿思索。

师：小伙伴我们一起来看看画面里发生了什么事情？〔画面1：几个小伙伴在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿公路被疾驰而来的汽车撞倒。〕

2、师："小伙伴刚才你们看到了什么？""是什么缘由造成危急事情的发生？"小结：这是多么危急可怕的事，为了我们自己的生命安全我们肯定要遵守交通规章。

二、认识信号灯标识和几种常见交通标识。

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：今日老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规章，我们一起来看看吧！〔播放动画《小小孩学常识》〕师：动画里面的小客人告知我们信号灯有几种颜色？〔三种，红、黄、绿〕红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来做一个小游戏，"遵守规章的小伙伴"。请小伙伴们看信号灯过公路。

小结：小伙伴们真遵守交通规章，相信平安肯定会伴随你们。

3、认识几种常见的交通标识。

师：在车辆穿梭的大公路上，除了信号等这个交通标识外，还有许多交通标识，今日老师就带来了几种，你们想看吗？

播放标识图片，问：这是什么标识？是什么意思？我们应当怎么做？

4、请小伙伴指认标识，答对的.奖一颗聪慧星。

三、观看交通安全宣扬片《上学路上》

师：小伙伴们认识了这么多交通安全标识，老师嘉奖你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小伙伴有的做得对，有的做得不对，我们可要看认真哟！〔观看交通安全宣扬片《上学路上》〕

四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小伙伴，一起去上学，路途中要留意交通信号和标识，遵守交通规章。〔提示小伙伴不要犯动画片里涌现的错误〕交换角色再次游戏。

小结：今日我们小伙伴学到了许多交通安全知识，大家表现得很超卓。

下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"

五、活动延伸

观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势〔直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势〕，学做小交警指挥交通。

活动简评：

活动中充分利用现有资源，运用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参加，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规章，在欢乐体验中，学到了交通安全知识。

教学反思：

为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

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安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。假如老师的安全工作没做好，那不能称之为一名好老师，幼儿的年龄小，自我爱护技能差，安全防范技能低，大大增加了老师的安全工作难度，作为幼儿老师任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。针对我园里的实际状况，本学期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图讲解并描述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标识”等。让幼儿主动猎取肯定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。

安全教育作为幼儿园长期的教育内容，需要与日常生活有机的结合和渗透，每天喝水时，请幼儿先试一试是否太烫;开门、关门时先要看看手是否放在门框上;吃饭时不嬉笑打闹、不玩勺子;幼儿园里的安全教育反思上下楼梯时，扶栏杆有序的'走;户外活动时，不打闹不乱跑，在老师要求的范围内活动;上厕所时不推挤;以及午睡、区域活动等幼儿一日生活各环节的安全提示，并请幼儿相互监督，定期评比出每个班的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避开一些意外损害发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为技能的进展奠定了基础。

安全教育在每个时间段里都要进行，我们在每天中常常说：“留意安全”，所以在日常的活动中，我们老师每要与孩子做一件事情都要与幼儿说好怎么做安全，怎么做担心全。以提示幼儿来管理好自己的行为。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识。让幼儿解交通规章，避开交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣扬安全教育的重要性，还针对幼儿涌现的担心全行为，加强与其家长的沟通协作，共同培育幼儿良好的行为习惯。

主题教育活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，由于这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的美满和欢乐。

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活动目标

1、了解一些常见的交通指挥手势。

2、认识一些交通标识。

3、培育幼儿自觉遵守交通规章。

4、激发对交通警察的敬爱和爱戴之情。

5、乐于探究、沟通与共享。

6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

教学重点、难点

重点是学习一些常见的交通指挥手势和标识。

难点是让幼儿自觉遵守交通规章。

活动预备

1、交通警察指挥交通的图片。

2、一些交通标识如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等

3、警帽，哨子。

活动过程

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简约的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事？

3、出示图片援助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标识。

4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的.行为或交通事故，争论在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证安全。

5、游戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路径，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做游戏。

教学反思

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并积极参加，学习爱好很高，接受技能也快，能掌控一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标识，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个