统编版语文五年级下册第一次月考测试及答案

统编版语文五年级下册第一次月考测试及答案统编版语文五年级下册第一次月考测试

一、基础知识

1、看拼音，写词语。

jùlüèpànduànfúshèliánniànbōlánzhuàngkuò

()()()()

2、给加粗字选择正确的读音，用“√”标出。

当成（dāngdàng）兴奋（xīngxìng）挑促织（tiāotiǎo）

3、形近字组词。

琐（）篇（）犹（）婴（）

所（）偏（）扰（）蝇（）

4、把下列词语补充完整。

顾名（）（）（）（）不得（）接不（）（）（）无踪

5、在句子中运用合适的关联词。

（1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，（）身体比狗重两倍。

（2）王红同学（）在市数学竞赛中获得了第一名，（）在省数学竞赛中也获得了第一名。

6、按要求改写句子。

（1）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）

（2）赤道附近明明应该很热，（用上“因为…所以”）_______________________________________________________________________________

二、阅读理解

（一）课内阅读理解。

《草船借箭》选自我国古代故事，作者是罗贯中。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。

1、联系上下文理解词语。

（1）军令状：_____________________________________________________________

（2）神机妙算：_____________________________________________________________

2、课文主要讲了_____________________________________________________________。

21、草船借箭成功的原因有哪些？

（1）_____________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________

4、你从这篇课文中领悟到了什么？请写在下面的横线上。

（二）课外阅读理解。认真阅读短文，回答下面的问题。

盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是没有惟独没有灵魂的东西。宇宙间只有这么静悄悄的，也显得有些单调。于是，伟大的盘古竭尽全力忍着巨痛，将身躯、血液、筋络、肌肉……一分为二，分别投掷到天空和大地，天空依然高远，大地依然厚实，盘古的身体连绵不绝，如此过去一万八千年，盘古用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而瑰丽。因此，宇宙不再单调乏味，到处充满了神奇的景象。也不再是死寂无声，到处听到的是万物的声音。盘古也终于耗尽了他全部的精力和心血，累得倒下了！他担心自己倒下后，躯体将分成两半，宇宙将回复到混沌的原始状态。为了防止这种事情发生，他要求自己的肢体在化为万物之后，仍然相亲相爱，将他的身体化为大地和天空，一个拥抱一个，共同保护着这个宇宙以及他们的主宰者——盘古的精魂。一万八千年后，盘古的精魂终于化成了伟大的中华民族的始祖神——黄帝；而他的血肉之躯则化为天地间的第一山——昆仑山；他的左臂化为巨龙蜿蜒于天际；右臂化为神凤飞翔于苍穹；他的双眼化为日月照耀着大地；他的泪水化为江河湖泊；他的五脏六腑化为金、木、水、火、土五大神兽镇于四面八方；他的四肢则变成了支撑天地的四根柱子——东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武；他的影子化为龟龙共同成为北方之神；连他的足迹都化为大地的经纬线——这就是我们所称的“五体投地”。有一天黄帝巡视到昆仑山顶突然不见了盘古的精魂只看到他留下的躯体就像看到自己的亲人一样黄帝命人将盘古的形体画下来虽然黄帝让画师画盘古的形貌但世间的画家画不出黄帝心中的那样宏伟那样神圣所以世上再也没统编版五年级语文下册第一单元复习统编版五年级语文下册第一单元复习

本单元我们学习了一些有趣的民间故事，包括《牛郎织女》、《猎人海力布》、《梁山伯与祝英台》等。这些故事不仅让我们了解了不同地域的传统文化，还让我们感受到了故事情节的曲折和人物形象的鲜明。接下来，我们将对第一单元进行复习。

首先，我们来回顾一下本单元的学习重点。这一单元主要涉及民间故事的情节、人物和传统文化知识。我们在学习过程中要注意掌握以下几点：

1、熟记故事情节，了解故事的发展、高潮和结局。

2、把握人物形象，分析他们的性格特点和思想变化。

3、学习传统文化知识，了解故事的背景和文化内涵。

接下来，我们来复习《牛郎织女》这个故事。这个故事讲述了牛郎和织女在天上和人间发生的爱情故事。其中涉及了七夕这个传统节日，以及牛郎和织女的星座形象。在复习过程中，我们要重点关注以下知识点：

1、故事中提到的传统节日七夕，是中国传统的情人节。

2、牛郎和织女星座的形象和特点，以及它们在中国文化中的意义。

除此之外，我们还要了解故事中的一些细节，比如牛郎是怎么和织女相识的，他们之间发生了哪些感人的事情。通过这些细节，我们可以更好地理解故事情节和人物形象。

接下来，我们来复习《猎人海力布》这个故事。这个故事讲述了猎人海力布为了拯救乡亲们而变成了一块石头的故事。这是一个非常感人的故事，我们要重点关注以下知识点：

1、猎人海力布的形象和性格特点，以及他的善良和勇敢。

2、故事中的传统文化知识，包括蒙古族的传统习俗和民间信仰。

在复习过程中，我们要注意掌握故事中的一些关键词汇和句子，比如“英雄”、“神勇”、“感动天地”等，这些词汇和句子可以帮助我们更好地理解故事情节和人物形象。

最后，我们来复习《梁山伯与祝英台》这个故事。这个故事讲述了梁山伯和祝英台之间的爱情故事，他们为了爱情不断努力，最终化作一对蝴蝶永远在一起。这是一个非常浪漫的故事，我们要重点关注以下知识点：

1、梁山伯和祝英台的形象和性格特点，以及他们的爱情故事。

2、故事中的传统文化知识，包括中国传统的文化价值观和道德观念。

在复习过程中，我们要注意掌握故事中的一些关键词汇和句子，比如“山伯与英台”、“化蝶双飞”、“文化经典”等，这些词汇和句子可以帮助我们更好地理解故事情节和人物形象。

总之，本单元我们学习了有趣的民间故事，让我们了解了不同地域的传统文化和人物形象。在复习过程中，我们要重点关注故事情节、人物形象和传统文化知识，通过细节把握和关键词汇的掌握，更好地理解故事情节和人物形象。希望同学们能够认真复习，掌握本单元的知识点，为以后的学习打下坚实的基础。五年级语文下册第一单元测试题五年级语文下册第一单元测试题

一、基础知识

1、看拼音，写词语

dīngzhōngyúguīchángshìyòngsǎozézhèndì

（）（）（）（）

2、改正下列词语中的错别字

人迹罕见绿树成荫赛似神仙危言耸听言简意该

()()()()()

3、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出

几乎(jījǐ)提供(gōnggòng)堵塞(sāisài)撇(piēpiě)下

4、找出句中的错别字并改正

(1)在抗洪救灾的配剧中，解放军叔叔一直冲锋在前，用自己的生份之躯抵挡着洪水的袭击。()

(2)花虽然凋零了，但藕成熟了，关门了。()

5、在句子中用上三种以上标点符号。

...“”!!

(1)小猴子吃惊地问：“你的家在哪里？”

(2)小溪哗啦啦地流淌着。

(3)今天下雨了，我们不能出去玩了!

二、语段阅读

聪明的小兔

四月的早晨，阳光明媚，小白兔来到山上，采摘蘑菇。突然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，小白兔非常害怕，于是，它来到一棵大树下避雨。

雨越下越大，小白兔忽然看到一个很大的蘑菇，它想：“如果把它摘下来戴在头上，就可以避免被雨淋湿了。”于是，小白兔伸出手去摘蘑菇，没想到，蘑菇一摘下来，立刻变成了一个小精灵。

小精灵送给小白兔一把漂亮的雨伞，并对它说：“你是一个聪明又善良的人，我喜欢你的诚实和勇气，这个雨伞可以保护你不被雨淋湿。”小白兔听了非常高兴，它谢谢小精灵后，便打着雨伞高兴地回家了。

回到家后，妈妈看到小白兔安然无恙，感到非常惊奇，便问它是怎么回事。小白兔将事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了后，高兴地说：“我的孩子真是长大了，变得越来越聪明了！”

从此以后，小白兔变得更加自信和勇敢，它不仅学会了保护自己，还明白了诚实和善良的重要性。

1、短文中的故事发生的时间是（），地点是（），主要人物是（）。

2、短文共（）段，第二段写小白兔（），第三段写（）。

3、给短文加上一个合适的结果，然后把它写在下面横线上。

4、从短文中找出下面词语的近义词。

惊奇—（）安然无恙—（）漂亮—（）

5、从短文中找出下面词语的反义词。

清晰—（）讨厌—（）糊涂—（）

6、从短文中找出下面词语的近义词。

乌云密布—（）电闪雷鸣—（）

7、根据短文内容填空。

(1)小白兔非常害怕电闪雷鸣，于是它来到一棵大树下避雨。在树下，它看到了一个的蘑菇，于是它想。结果，变成了一个小精灵。小精灵送给小白兔一把的雨伞。小白兔打着雨伞高兴地回家了。此段中描写的动词有、、、、、、、、。描写小白兔心理活动的词语是，描写小白兔想法的词语是。描写小精灵动作的词语有、、、、。文中描写雨大的词语是、。统编版语文五年级下册第一单元复习课件统编版语文五年级下册第一单元复习课件

一、单元概述

本单元主要围绕着“童年回忆”这一主题，选取了四篇与童年生活相关的课文，包括《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》、《梅花魂》。通过这些课文，引导学生回忆自己的童年生活，感受成长的快乐与烦恼。

二、课文解读

1.《古诗三首》

本课选择了《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》三首古诗，分别描写了古代儿童的自由自在、天真烂漫的生活以及乡村生活的宁静与美好。在复习时，应重点把握每首诗的诗意，体会作者的写作情感，加深对童年生活的理解。

2.《祖父的园子》

本课通过对祖父园子的描述，展现了童年时代的自由、快乐和祖父的慈爱。复习时应关注园子中的景物描写，理解作者在园子中的自由生活，体会祖父的爱与关怀。

3.《月是故乡明》

本课通过描写故乡的月亮，表达了对故乡的深深眷恋。复习时应把握课文的情感，理解作者对故乡的特殊情感，探究月亮在文章中的象征意义。

4.《梅花魂》

本课通过叙述一位华侨老人对梅花的喜爱，表达了老人对祖国的深深眷恋。复习时应关注课文中的情感表达，理解梅花在老人心中的特殊地位，体会老人对祖国的热爱。

三、知识点回顾

1、掌握本单元的生字、词语，理解它们的含义和用法。

2、熟读、背诵古诗三首，理解每首诗的诗意，体会作者的写作情感。

3、阅读课文，理解文章主旨，分析文章结构，体会作者的情感。

4、学习通过具体的事例来表现人物品质的方法，尝试在写作中运用。

四、复习方法建议

1、复习时可以先回顾每篇课文的梗概，再逐段细读，理解文章内容。

2、通过做练习题巩固知识点，例如古诗的默写、词语的理解等。

3、结合自己的实际生活，思考课文中的情感和人物品质是否在自己的生活中也有所体现，可以尝试写一些读后感或类似的主题作文。

4、课堂讨论也是一个好的复习方法，可以与同学一起探讨课文中的一些问题，加深对文章的理解。

五、拓展延伸

1、了解更多关于童年生活的故事和文学作品，加深对这一主题的理解。

2、关注家乡的文化传统和生活方式，体会家乡对自己的影响。

3、学习其他作家的作品，了解不同作家对同一主题的表述方式。

六、复习评估

1、基础知识评估：完成相关练习题，如默写古诗、解释词语等。

2、阅读理解评估：阅读一篇关于童年生活的文章，回答相关问题，考察理解能力。

3、写作评估：写一篇关于自己童年生活的作文，要求内容具体、情感真实。

通过以上复习评估方式，可以全面了解学生对本单元内容的掌握情况，从而针对问题进行更有针对性的复习。也让学生更好地巩固了基础知识，提高了阅读和写作能力。统编版五年级下册语文教学计划统编版五年级下册语文教学计划

一、引言

本教学计划以统编版五年级下册语文教材为基础，旨在提高学生的语文素养，培养其阅读、写作和口语交际能力。同时，通过丰富多彩的课堂活动，激发学生对语文学习的兴趣，为未来的学习打下坚实的基础。

二、教材分析

本册教材包括八个单元，每个单元围绕一个主题，如传统文化、动物世界、成长故事等。每个单元包含若干课文和阅读理解，以及习作、口语交际等板块。教材内容丰富，涵盖面广，有助于拓展学生的知识视野，提高其阅读理解能力和写作水平。

三、教学目标

1、知识点掌握：学生能够准确识记、理解并运用本学期所学重点字、词、句。

2、能力培养：通过阅读训练，学生能够掌握基本的阅读方法，提高阅读理解能力；通过习作练习，学生能够掌握常见文体的写作技巧，提高写作水平；通过口语交际活动，学生能够提高口语表达能力。

3、情感价值观塑造：学生能够通过课文学习，了解传统文化和现代文明，培养良好的道德品质和人文素养。

四、教学重难点

1、教学重点：提高学生的阅读、写作和口语表达能力，培养其语文综合素养。

2、教学难点：如何让学生将所学知识运用到实际生活中，提高其语文实践能力。

五、教学时间安排

本学期共有16个教学周，每周安排2节语文课，共计32课时。具体安排如下：

1、第1-4周：完成第一单元教学任务，学习《古诗三首》、《祖父的园子》等课文。

2、第5-8周：完成第二单元教学任务，学习《草船借箭》等名著选段。

3、第9-12周：完成第三单元教学任务，学习《威尼斯的小艇》等课文。

4、第13-16周：完成第四单元教学任务，学习《金字塔夕照》等课文。

六、教学方法

1、讲授法：通过生动的语言和多媒体手段，引导学生理解和掌握课文内容和知识点。

2、演示法：通过实物、图片等形式，将抽象的知识具体化、形象化，加深学生对知识的印象。

3、讨论法：组织学生进行小组讨论，激发其思考和表达能力，促进课堂互动。

4、练习法：通过课堂练习和课后作业，巩固和拓展学生的知识应用能力。

七、课堂组织

1、分组学习：按照学生的兴趣和学习能力进行分组，便于开展针对性教学。

2、互动交流：鼓励学生提问、回答问题，促进课堂互动和交流。

3、个性化指导：针对不同学生的学习情况，进行个性化指导，提高教学效果。

八、教学反思

1、定期检测：每个单元结束后进行单元检测，了解学生对知识点的掌握情况。

2、学生反馈：通过学生作业和课堂表现，了解学生对教学的反馈，及时调整教学策略。

3、教师反思：在教学结束后，教师需要对教学效果进行反思，总结经验教训，提高教学质量。

总之，本教学计划以培养学生的语文综合素养为目标，通过丰富多彩的课堂活动和个性化的教学方法，激发学生对语文学习的兴趣，提高其阅读、写作和口语表达能力。教师需要不断总结经验，不断调整和优化教学策略，为学生的未来发展打下坚实的基础。统编版语文五年级上册第一单元测试卷统编版语文五年级上册第一单元测试卷

一、拼音王国

1、看拼音，写词语。

duànduìdīngzhǎoqíguānxíngzhuàng

（）（）（）（）

2、给下列汉字注音。

旋（）转搜（）索栏（）杆

瑶（）池雄（）鸡蜿（）蜒

二、开心写字

3、请把下面的汉字按照结构分类。

掠蹲梗裳诵柿

左右结构：蹲、梗、诵。

上下结构：柿。

其他结构：掠、裳。

4、请用田字格中的规范汉字抄写下列句子。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

三、词语天地

5、请根据意思，写出对应的词语。

（1）形容一下子明白过来。（）

（2）比喻无关紧要。（）

6、请将下列词语补充完整。

（）山（）海（）（）中外（）（）一体

（）（）大悟（）（）如生（）（）吞枣

四、句子乐园

7、请把下列句子改成反问句。

小明今天生病了，他不能来上学。

反问句：小明今天生病了，他怎能来上学呢？

8、请用关联词把两句话合并成一句话。

他非常喜欢打篮球。他每次打篮球都充满热情。

他每次打篮球都充满热情，非常喜欢打篮球。

五、段落广场

9、请阅读下面的段落，并完成练习。

有一天，一只小燕子飞到森林里，它看到了一个鸟巢，里面住着五只小鸟。小燕子想：“我要在这片森林里找到自己的家。”于是，它开始四处寻找适合自己做巢的地方。

（1）请用简洁的语言概括这段话的主要内容。

小燕子寻找适合自己做巢的地方。

（2）请根据大家的想象，继续编写故事。

它飞到了一棵大树上，看到树上有许多鸟巢，但是它们都不适合小燕子居住。小燕子继续飞，它飞到了一个小山上，看到了一棵孤独的小树，树上有一个小小的鸟巢。小燕子非常高兴，它开始在树上筑巢，不久，它的新家就完成了。统编版五年级下册第一单元看拼音写词语统编版五年级下册第一单元看拼音写词语练习题

一、根据拼音写出对应的汉字。

1、dàolǐngyìlǐngshuǐlǐng

迷迷（）（）睁眼，（）山（）海任我行。

2、shānpōshuǐyùyětáobīngxiāngzǔ

（）头（），（）峰（）突起，（）（）不屈，水火不（）（）。

3、dīwēiyíngmiàolínyīngyǔn

（）下（）水情，（）（）（）妙传（）（）。

4、chéngchènjiélìduōduōbīngdīng

（）不（）（），（）力（）群，多多冰（）（）凌坚。

二、根据拼音写出同音字。

jìnglǎolǎoyéyézàizàizǔzǔfùzǐ

（）时尊（）的（）（）组合，为儿子（）任（）职。最新统编版语文五年级下册式教案标题：最新统编版语文五年级下册教案

一、课程导入

欢迎大家回到语文课堂，我们将在本学期共同学习最新统编版语文五年级下册。这门课程不仅是我们国家教育的基础，也是我们传承中华文化的重要途径。希望大家能够积极参与，共同学习，提升自己的语文能力。

二、课程内容

本册教材主要包括以下几个部分：

1、课文：本学期我们将学习20篇课文，涵盖了古今中外的优秀作品。这些课文将帮助我们提高阅读理解能力，提升写作技巧，同时也能让我们领略到文学的魅力。

2、古诗文：本学期我们将学习10篇古诗文，这些作品展示了中国古代文化的精髓。通过学习这些古诗文，我们将更好地理解中华文化的深厚底蕴。

3、作文：本学期我们将写4篇作文，主题涵盖了日常生活、学校生活、家庭生活等各个方面。我们将在写作中学习如何表达自己的观点，提升自己的写作技巧。

4、口语交际：本学期我们将进行8次口语交际训练，旨在提高我们的口语表达能力，培养我们的沟通技巧。

三、教学方法

在本学期的教学中，我将采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、个人阅读、写作实践等。我相信，通过这些方法，大家能够更好地理解和掌握课程内容。

四、课程评估

本学期的课程评估将包括以下三个方面：

1、平时成绩：包括课堂参与度、作业完成情况等。

2、期中考试：考查学生对半个学期的学习成果。

3、期末考试：全面考查学生对整个学期的学习成果。

五、课程结语

希望大家在本学期的语文学习中，能够积极参与到各种活动中去，努力提升自己的语文能力。也希望大家能够通过语文学习，更好地理解中华文化，为自己的未来发展打下坚实的基础。统编版五年级语文下册第二单元复习统编版五年级语文下册第二单元复习

第二单元是小学语文学习中一个重要的单元，涉及到许多重要的知识点，包括“词语搭配”、“句子变换”、“标点符号使用”等。在这个单元中，我们将复习这些知识点，并做一些练习，以帮助大家更好地掌握这些技能。

一、词语搭配

在汉语中，词语的搭配是有一定规律的。不同的词语搭配，表达的意思也不同。例如，“跑步”和“走步”就是两个不同的词语搭配，表达的意思也不同。因此，在学习词语时，需要注意词语的搭配。

1、请将以下词语搭配成正确的短语：（1）春天唱歌_______（2）冬天游泳_______（3）秋天放风筝_______（4）夏天滑雪_______

2、请用以下词语组成一个正确的句子：（1）漂亮的我有一个新书包（2）在上学明天我要去书包

二、句子变换

句子变换是语文学习中一个重要的技能。通过变换句子的语序、语气等，可以表达出不同的意思。以下是一些句子变换的练习：

1、请将以下句子变成否定句：（1）我能唱这首歌。_______（2）他们喜欢吃水果。_______

2、请将以下句子变成一般疑问句：（1）他喜欢打篮球。_______（2）他们正在上课。_______

3、请将以下句子变成复数形式：（1）这是一本书。_______（2）那些是树叶。_______

三、标点符号使用

标点符号是语文学习中不可或缺的一部分。正确的标点符号使用可以使文章更加清晰、流畅。以下是一些标点符号使用的练习：

1、请用正确的标点符号填空：（1）爸爸问我________今天________去不去公园（）（2）春天到了________公园里的花都开了________（）

2、请判断以下标点符号使用是否正确：（1）我最喜欢的动物是熊猫。（）（2）妈妈问：“你今天为什么不写作业？”（）（3）我很高兴地告诉你，我已经学会了骑自行车。（）

以上就是第二单元的一些重要知识点和练习。通过复习和练习，可以更好地掌握这些技能，为以后的学习打下坚实的基础。统编版语文五年级下册期末测试卷统编版语文五年级下册期末测试卷

尊敬的同学们，期末考试即将到来，为了帮助大家更