2023年九年级下册物理教学计划集锦六篇

2023年九年级下册物理教学计划集锦六篇九年级下册物理教学安排篇1

一、教学思想：

初三物理的下册教学安排也不能模糊，教学上准备在全面抓好&qut;双基&qut;的同时，可以赐予一些尖子生帮助，提高他们的成果，对于不情愿学习的同学能够做好思想工作，培育他们的学习爱好，从而帮助他们学习好物理。

二、在教学过程中抓住以下几个环节

1、理论学习：

抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教化思想。

2、备好每堂课

仔细钻研大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案，做好课后反思和课后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践实力。

4、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习爱好，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培育学生实力为中心，全面提高课堂教学质量。

5、批改作业

精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导

课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能刚好扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习物理的主动性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

三、教学进度：

第一周：第一章其次章

其次周：第三章第四章

第三周：第五章第六章

第四周：第七章第八章，第一次模拟考试

第五周：第九章第十章

第六周：第十一章第十二章

第七周：第十三章第十四章

第八周：第十五章第十六章，第十七章，其次次模拟考试

第九周：专题复习一，专题复习二

第十周：专题复习三

第十一周：专题复习四，第三次模拟考试

第十二周综合复习

第十三周综合复习

第十四周综合复习

第十五周综合复习

第十六周中考

九年级下册物理教学安排篇2

一、教学目标

本学期旨在八级物理启蒙教化的基础之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的实力，同时加强对学生试验操作实力的培育，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法说明实际生活中一些有关的物理现象。

工作目标：

1.建立良好的师生关系，让学生开心度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有爱好;

2.每一位学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力;

3.学生能运用所学物理学问解决生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度改变小等等，让学生能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高;

4.学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答;

5.开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。

二、教材内容分析及课时支配

九年级物理主要是关于力学和能量的学习，共计七章。本学期将完成前六章学问的新授内容。内容分别是：

第十一章多彩的物质世界6课时新授

第十二章运动和力8课时新授

第十三章力和机械6课时新授

第十四章压强和浮力8课时新授

第十五章功和机械能6课时新授

第十六章热和能6课时新授

另外有6课时学生分组试验操作：

1.测量固体、液体的密度;

2.二力平衡的条件;

3.杠杆平衡的条件;

4.液体压强的规律;

5.浮力大小与哪些因素有关;

6.比较不同物质的吸热实力

共计46课时新授完成本学期全部教学内容。

三、学科渗透

充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，我在教学过程中，会因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

在本学期的物理教学中，我将充分体现“以学生为本”、讲求教学的多样性与敏捷性、狠抓基础学问、基本技能、基本方法的“三基训练”、加强演示和学生试验教学等，并在教学之余提高自身教学素养，加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。我还将在本学期利用业余时间钻研动画制作，使自己娴熟驾驭flash制作水平，让自己的课件制作协助教学水平更上一个台阶，并力争上好几堂高水平的教学观摩课。

九年级下册物理教学安排篇3

一、指导思想

在教学中，端正教学看法，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。深化贯彻素养教化理论和新课程理念，主动参加教化教学改革，面对全体，因材施教，促进学生的全面发展。坚持以本为本，以纲为纲，深化钻研教材和课程标准，仔细批改作业，搞好单元过关，将教学的每项工作落到实处。主动参与教研活动，加强与其他任课老师的联系，取长补短，共同提高。主动参与进修学习和教化教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素养和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的基础。

二、教材分析

1、教材所处地位及前后联系

本学期教学内容共四单元，是在上学期所学电学学问的基础上接着学习力学的有关学问。如，家庭用电、电能、材料等。这些学问是上学期电学学问的持续。再通过本学期学问的学习学生才会对力学有一个较完整的相识。这些学问既是基础，又是桥梁，作用特别重要。另外，本学期教材中渗透的某些探讨方法，对学生的学习方法很有指导意义。

物理学习动机和爱好的激发要利用肯定的诱因，使已形成的物理学习须要的潜在状态转化为活动状态使学生产生剧烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就须要创建问题情境，特殊是要留意每个课起先的'课题引入。老师要擅长利用演示试验或简炼的具有剧烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的爱好。

三、学情分析

本学期担当九年级两个班的物理课教学。绝大部分同学对物理有肯定爱好，但不够深厚，对上学年学问的理解、驾驭由于放假等缘由已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。本学期打算实行抓两头，促中间的措施，留意加强优等生的培育和差生的转化，促进中等生的整体进步。

四、教学目标

(1)使学生学习比较全面的物理学基础学问及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。

(2)使学生受到科学方法的训练，培育学生的视察和试验实力，科学思维实力，分析问题和解决问题的实力。

(3)培育学生学习科学的志趣和实事求是的科学看法，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教化和爱国主义教化。

(4)要特殊激发学生的爱好，增加学好物理的自信念，面对全体学生，给每一个学生供应同等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。

(5)激活创新意识，培育创新实力。要唤起学生的创新意识和优化创新实力，让物理教学充溢新的活力;营选创新环境，培育创新品质;细心设计教学，激发创新灵感。

(6)充分发挥试验教学作用。物理试验具有生动、直观、新异好玩等特点，要加强试验教学，培育学生的实践爱好，搞好试验教学，提高实践的技能技巧。

(7)提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教化发展的须要。

五、方法措施

1、搞好模式教学，实施素养教化。

2、悉心钻研教材，以深化了解学生为一手资料，仔细备好每一堂课。

3、改革课堂教学，提高课堂效率，仔细上好每一堂课，向45分钟要质量，减轻学生课余负担。

4、搞好试验探究，提高学生动手操作实力。

5、仔细设计、细心批改作业，把作业落在实处，抓在手上。搞好单元过关，把单元过关当做提高质量的重点措施来做。

6、抓好尖子学生，为各种竞赛和升学打好基础。

7、抓好后进生，提高及格率。

8、做好课外辅导，堵好教学中的漏洞，提高教学质量。

9、搞好物理爱好小组，提高学生爱好。

10、建立激励和竞争机制，调动学生的学习主动性和进取心。

九年级下册物理教学安排篇4

今年我校九年级两个班,共82位学生,总的特点来讲,物理学科的基础还是较好,许多同学擅长用物理的眼光分析物理问题,总成果在片区居于上等水平。虽然如此,但两个班的确良学生还是存在较大差距,一班的学生无论是对学习物理的爱好还是物理的基本功都较二班同学好一些,两个班仍旧存在优等生少、后进生面较大的特点,特殊是二班的学生,对学习物理缺乏爱好,少于发言,分析问题的实力较弱。

有一部分同学由于思维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡,导致物理成果很差,历次的考试都不能及格,这就给教学增加了肯定的难度。然后,做为一名老师,应当要看到学习的主动的一面,对于消极的一面要扬长避短,实行有效措施努力提高整个年级的物理教学成果。

一、教材分析

教材所处地位及前后联系

本学期教学内容共分四单元,是上学期所学电学学问的基础上接着学习相关学问。如:电磁、电能、家庭电路,以及核能等。这些学问是上学期电学学问的持续。再通过本学期学问的学习学生才会对电学和电能量想、相关学问有一个较完整的相识。这些学问既是基础又是桥梁作用特别重要。另外,本期教材中渗透的某些探讨方法,对学生的学习方法很有指导意义。

物理学习动机和学习爱好的激发要利用肯定的诱因,使已形成的物理学习须要的潜在状态转化成活动状态使学生产生剧烈的学习欲望和意向,成为实际学习活动的动力。这就须要创建问题的情境,特殊是要留意每个课起先的课题引入。老师要擅长应用演示试验或简练的具有剧烈启发性的语言,在上课的开头把学生的思维活动吸引住。

二、工作目标

1、每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作,使他们基本上具有一般物理学问的操作实力;

2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力,对多种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答;

3、学生能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力得到提高;

4、学生的人平成果达70分以上,优秀率达35%,及格率达80%以上,毕业率达100%;

5、在市统一实行的毕业考试中,争取居于片区前三名。

三、工作措施

1、仔细学习课程标准,领悟本科目在教学中的详细要求。新教材切然不同于过去的要求,因为新教材其敏捷性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。

2、注意教材体系,加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问,更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到娴熟为止,力争在理化试验操作考试中取得好成果。

3、讲求教学的多样性与敏捷性,努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规,应当要时时更新教学方法。本期要接着实践好爱好教学法,充分运用多种手段,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。

4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,老师在教学过程中,必需以学生严格要求,不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成独立思问题的实力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的榜样,老师应当在教学过程中,因势利导对学生进行思想品德教化,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。

四、课程支配

二月至三月中旬:完成新授课教学任务;

三月中旬至四月底:完成第一轮章节复习;

五月上、中旬:完成其次轮分块复习;

五月下旬至六月上旬:综合复习,迎接考试。

九年级下册物理教学安排篇5

一、基本状况：

从以往的物理考试成果来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名老师，应当要看到学生的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。

二、指导思想：

坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平。

三、工作措施：

1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。

四、教学内容：

1、复习八年级物理和九年级物理。

2、做好专项复习和综合训练。

五、复习的重点和难点：

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最简单出错的学问。

六、复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

2、连点成线，版块拓展。

3、综合训练，实力提高。

4、模拟中考，素养适应。

七、复习支配

(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要过三关：

(1)记忆关。

(2)基本方法关。

(3)基本的解题技巧关。

基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应当留意的几个问题

(1)必需扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。

(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习