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文档简介

辍学学生劝返记录学生姓名：李子业班级：一年级辍学原因：厌学劝返时间：2017年10月14日劝返过程记录：李子业基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。为了帮助他，我们采取了以下措施：一、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。三、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。四、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。五、针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。地点：学生家中参加人：张建华劝返结果：孩子热情高涨，成绩进步很快城南小学辍学学生劝返记录表学生姓名：符佳怡班级：二年级辍学原因：父母关心不够劝返时间：2017年10月5日劝返过程记录：符佳怡家境贫困，极为任性，经常缺课，动辄请假，甚至逃课。有一次她两天连续请假，后来又半天无故未到校，给家里打电话无人接听，我赶到她家，不在，后来从学校旁的一个小店内找到她，问其原因，她理直气壮的跟我说：“我爸、妈老不回来，她们一点儿也不关心我，我觉得我是一个被爱抛弃的孩子。”她甚至还说：“我不去上课，就是想看看你是否在乎我!”针对孩子的这种情况，我及时给她在北京包工程的父母打了电话，将这一情况告之，她母亲回来后陪其住了一段时间后，她的情况有所好转，也不提辍学之事了。我庆幸家访帮了我的忙。学校的工作离不开家长的支持。学生在家的表现为班级工作的开展指明方向，学生在校的表现又为家长们明确了指导孩子的目标，而双方共同努力，会让孩子感到自己的重要性。尤其是现在的孩子自尊心和虚荣

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