初中数学教研组经验分享

初中数学教研组经验分享我们数学教研组的特色主要有两个方面。第一个是我们坚持每周进行数学周测，这项工作已经持续了十多年，成为我们组最亮的特色。我们规定了周测卷的时间、内容和形式，使之成为一份标准的考试试卷，通过这项工作，我们能够及时发现学生在学习中的问题，及时调整教学方向，同时也帮助学生养成作业考试化的习惯。第二个特色是我们对学生进行专项卷的分门别类归纳总结，这样能够更好地帮助学生掌握知识点，提高学习效率。二、我们的经验1.教材是教学的基础教材是教学的基础，教师要钻研教材，了解教材的脉络和重点，才能更好地进行教学。我们在教学中注重教材的应用，让学生在实际操作中掌握知识点，同时也能够更好地理解和记忆知识点。2.强化基础，注重细节数学是一门基础学科，基础打得好，后面的学习才能更加顺畅。因此，我们在教学中注重强化基础知识，注重细节，让学生在掌握基础知识的基础上，更好地理解和掌握难点知识。3.探索教学方法，提高教学效果教学方法的选择对于教学效果有着至关重要的影响。我们在教学中不断探索新的教学方法，例如采用PPT演示、板书、多媒体等方式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学习效果。三、我们的展望我们将继续坚持每周进行数学周测，并不断完善周测卷的内容和形式，帮助学生更好地掌握知识点，提高学习效率。同时，我们也将继续探索新的教学方法，提高教学效果。我们相信，在全体数学教师的共同努力下，我们的数学教学水平会越来越高，为学生的成长和发展做出更大的贡献。数学是一门思维学科。学生不仅需要掌握基本知识和技能，还需要逐步培养学科素养。因此，我们的教研组在周测卷的基础上，根据教学内容的不同，及时给学生重组专项卷。这不仅有助于训练基础，还有助于培养能力和技能。专项卷要求突出重点，紧跟课标要求，灵活把握知识之间的联系和数学的整体性，让学生分门别类进行归纳总结。我们的原则是就地取材，锐意开发。实际上，专项卷考查的是学生的解题能力，也考查了教师的研题水平。以一次函数为例，我们反复重组了十张专项练习卷，共计百道题。一次函数的待定系数法是本章最基础的知识点和数学方法。我们让学生重做两张专项卷，以用待定系数法求函数关系式。一次函数的应用、一次函数和方程、不等式的关系等等都是我们专项试卷的重点练习范围。在期末复习卷中，我们遵循章节和专题共同齐抓的原则。教研组的每一位老师各自负责一个内容，提前印刷成册，提前发到学生的手中，装订成册，复习专用。复习中同时要注意新课程中与大纲教材有结合点、有变化点的知识，以更好地把握复习的要点。我们的教研组注重“研”和“教”。明确考试指导思想，把握中考命题方向，确保目标合理，深度难度把握准确，是我们每一个一线老师的首要任务。每一章新知学习之初，我们会提前把课标要求发至组内微信群，利用教研时间研讨章节内容的整体性，认真学习课标，梳理清楚知识点，准确把握应知应会，让老师们做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭课堂，提高课堂效率。我们注重重点难点，深入探究，不断提升专业水平。教学研究是教师专业成长的必由之路，也是教师获得职业幸福的一条捷径。我们的数学教研组结合本校实际和学科特点，有计划、有针对性地定期开展小的主题教研，形成了教研特色。我们不追求数量，而是围绕教学实际问题，每学期有针对性地进行1-2个主题研讨。例如，上学期我们以重、难点的突破深入探究，并加强了数学教师解题研究。我们采取了抛出一个数学题，让各老师限时独立解题，考察教师解题能力，后集中交流，促进教师解题研究，作为主题活动。每次教研活动都把主题研讨做足准备，扎实推进，课后延伸，真正做到一次活动解决一个问题。每次月考、期中、期末考完，我们的教研组都会认真分析考试的错因，寻找措施，优化以后的教学工作。每位老师根据自己在本次考试中所阅的那道题详细说明本题所考查了哪些知识点、数学方法和数学思想等等。老师们一一总结归纳，把试卷分析真正做到实处，活动后再次重做错题和新改编考试题目完成考试的补考卷。例如，一次考试后的分析：基础知识掌握不扎实，不能够灵活运用所学的知识；从需要自己画图的类型题中，发现画图形的能力比较弱，从而直接影响解题；数学表达和概括能力弱，书写格式欠规范；运算能力很差，计算不准确造成的丢分及其严重。解题速度慢，在有限时间内做不完，更没有时间检查；对综合题有畏惧心理，以至于很多学生没有信心去做综合题。我们通过教学研究和错因分析，寻找措施和优化预设，不断提高教