2018年广州二模语文试题

2018年广州二模语文试题2018年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文试卷，共10页，22小题，满分150分，考试用时150分钟。考生在答题卡上填写姓名、考生号、试室号和座位号，并在作答选择题时，用2B铅笔将答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案，不准使用铅笔和涂改液。考生必须保证答题卡整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）审美是人的一种特定的生存方式与生活方式，人的审美具有共通性也具有民族的相异性。西方人称“美是理念的感性显现”，而中国人则称“生生为美”。“生生美学”产生于丰厚的中国传统文化土壤之中，具有明显的区别于西方美学的中国气派与中国风格。“天人合一”的文化传统是“生生美学”的文化背景。中国古代的“天人合一”是中国人观察问题的特有立场和视角，影响甚至决定了中国古代各种文化艺术形态的产生发展与基本面貌，构成了“生生美学”之文化背景。相比之下，西方古代希腊对微观物质的“和谐之美”的诉求与中国传统美学对一种宏阔的东方式“中和之美”的诉求有所不同。阴阳相生的古典生命美学是“生生美学”的基本内涵。中国传统文化中的“天人合一”构成了人与自然的生命共同体，“天人合一”之“一”就是“生”，即生命。“生”有一个中间环节是“气”，阴阳之气为生命化生之本，二气交感诞育万物，成为宇宙人生的根本规律。《周易》言“一阴一阳之谓道”，阴阳之道成为万事万物社会人生包括艺术创作的基本规律。阴阳之道是中国传统文化中美善的统一体，也是中国古代生命哲学的艺术体现。这种阴阳之道，在中国传统艺术中无所不在，书法的黑白对比、绘画的线条曲伸、音乐戏曲的起承转合等无不是阴阳相生的体现。“太极图示”是中国文化中“生生美学”思维模式的一种表现。这种文化传统中，阴阳关系呈现出一种复杂的“太极图示”。周敦颐曾说“太极而无极”，意思是太极无边无极，无所不在。太极是一种阴阳相依、交互施受、互为本根的状态。这种状态描述了生命的产生与终止、循环往复、无始无终的形态，是中国哲学思维与艺术思维的体现。中国传统艺术呈现出一种圆柔的饱含生命张力的形态，被视为一种艺术的圆形思维模式。这种思维模式使得艺术极富张力，例如汉画像中两只拱背相向、蓄势待发的虎豹。线型的艺术特征是“生生美学”的另一种艺术特性。中国传统艺术是线型的艺术，时间的艺术；而西方古代艺术总体上是块的艺术，空间的艺术。线型艺术呈现的是一种生命的时间之美，一切艺术内容都在时间与线型中呈现，化空间为时间。例如，《清明上河图》在动态的多点透视中呈现了清明时节汴河两岸完整的风情画面；书法是时间之流中笔的生命之舞，最能反映线性艺术的特点。以“天人合一”为文化传统的“生生美学”及其艺术呈现，反映了中国人特有的生存与审美方式。它是一种活着的有生命力的艺术与美学，已经成为当代美学特别是当代生态美学建设的重要资源。它对发展当代美学，对建设“望得见山，看得见水，记得住乡愁”的富有生命活力的“美丽中国”具有重要的作用。豌豆不知道自己怎么惹母亲生气了，他只是用一张福字叠了个小飞机而已。但是现在已经过了年，这个福字也没有什么用了。再说，叠飞机也是经过父亲同意的，为什么飞机飞到隔壁，母亲就会生气成这样呢？狗娃一把推开了妻子，回头瞪了一眼豌豆，然后转身抓住妻子的胳膊把她拉进屋里。豌豆被父亲瞪得心里发毛，他想跟进去，但是门被父亲从里面插上了。“你在叫什么，怕隔壁听到吗？”狗娃连忙捂住妻子的嘴巴。“你这个葫芦脑袋，你脑子怎么不想想事情呢？这不是串秧子家给我们的欠条吗？五千块啊，都花光了，串秧子还能认账吗？”狗娃的妻子急得眼里汪起两团雾。“我怎么知道那是那张福字呢，这怎么这么巧呢？”狗娃背着手在屋里踱来踱去，他来回走得急，碰倒了椅子，碰翻了米篓，踱了不知多少圈也没能想出一个好主意。最后他一跺脚：“唉！算了吧，就当没了，串秧子家也不容易，他得了重病下不了炕，妻子又是个哑巴。这两年要不是他妻子脑筋灵活，四处借钱买了这头奶牛，卖牛奶给串秧子买药维持生活，串秧子早就没了，我们就当做善事扶贫了吧！”“胡说！”狗娃的妻子上去给了他一杵子。狗娃没有防备，一下子闹得仰八叉。“那可是五千块啊！我一个一个攒的啊！”狗娃的妻子恨不得用眼泪把狗娃淹了。狗娃看到妻子这么着急，赶忙从地上爬起来，换了一种口吻：“你着急什么，我觉得串秧子的妻子也不一定会失信。”“欠条都没有了还能认账吗？这一年，我们的汗水白白流了。”两口子在这里闷着不说话，突然屋外的豌豆打破了沉默：“爹……爹……快开门，飞机又飞回来了！”狗娃夫妇听到后赶忙打开门。豌豆手里拿着一个纸飞机高兴地跳进屋里：“噢，又飞回来了！”他像林间的小鹿一样欢快。狗娃觉得很奇怪，他赶紧抢过纸飞机，发现那也是用一张红红的福字叠的，但是不是那张被奶牛踩了的。狗娃忙展开，只见福字背面写着字，是一张欠条。确切地说，是一张和飞到串秧子家那张内容一模一样的欠条。只是欠条下面多了几行字：“狗娃哥，我在牛棚里发现欠条弄花了，就又写了一张，再次谢谢你们能借钱给我。还有那些好心人，我都一一记着呢。东头柱子哥扛来过两袋米，我给他钱他没要；西头宝根叔去年开春时，用四轮子帮我们犁地，也不收钱；还有月桂嫂偷偷放在我家院子里的一筐鸡蛋，我都忘不了。这些债我都是要还的……”他们看着欠条，豌豆也在看。他见父母不再像刚才那样焦急发怒了，就把红扑扑的小脸凑过去，试探着问：“爹，这飞机我还能玩吗？”狗娃看了看媳妇，又看了看豌豆稚气的小脸，毫不犹豫地答应了：“可以，可以，给你玩吧！”他转向媳妇：“家里还有钱吗？”狗娃的媳妇没有说话，只是默默地点了点头。豌豆得到了允许，接过纸飞机，高兴得在院子里蹦跳着、奔跑着、呼喊着。他跳上了墙头，像个小将军一样，用力挥舞着小手，福字飞机立即在微风中飞翔，在阳光下自由自在地翱翔。（修改后）文章运用倒叙手法开篇，通过狗娃拦纸飞机这一情节，交代了故事的主要人物，并且设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。小说善于运用细节描写塑造人物形象，如“高兴地蹦到屋里”“把红扑扑的小脸凑过去”等细节刻画出豌豆的贪玩和天真。小说通过狗娃夫妇因欠条引发的冲突，暗示串秧子媳妇重写欠条的过程，使故事情节更为集中，主题更为丰富。狗娃媳妇在欠条丢失后抱怨忧虑，欠条复得后通情达理，小说通过这一变化成功塑造了一个纯朴善良的普通农村妇女形象。小说以福字飞机“在阳光下自由飞翔”结尾，这样处理暗示着故事的主题是幸福与自由。文章的语言富有乡土气息，描写细腻，情感真挚，引人入胜。分享经济，又称共享经济，是指利用互联网等现代信息技术，以使用权分享为主要特征，整合海量、分散化资源，满足多样化需求的经济活动总和。2016年，中国的分享经济继续保持快速发展，较上年增长103%，对培育经济发展新动能、引领创新、带动就业等产生了举足轻重的作用。预计未来几年，分享经济仍将保持年均40%左右的高速增长，到2020年分享经济交易规模占GDP比重将达到10%以上，分享经济领域提供服务人数有望超过1亿，越来越多的企业、个人将成为分享经济的参与者和受益者。（4）选C。文章并没有暗示串秧子媳妇重写欠条的过程，因此选项C不正确。（5）文章以福字飞机“在阳光下自由飞翔”结尾，暗示着故事的主题是幸福与自由。小说中的豌豆在阳光下自由飞翔的场景，象征着他得到了自由和幸福，也暗示着每个人都应该追求自由和幸福。（6）文章运用了大量的乡土词汇和表达方式，如“满院子蹦着、跑着、喊着”、“小将军一样”、“福字飞机立即迎着微风”等，使读者感受到了浓郁的乡土气息。同时，文章的情感表达真挚，描写细腻，引人入胜，体现了小说的艺术特色。格式错误已修正，删除了第一段的明显问题。城区道路和高速公路的照明设施城区道路和高速公路是不同的道路类型，因此它们的照明设施也有所不同。城区道路不仅有机动车通行，还有行人和非机动车，因此为了保证道路夜间使用安全，城区道路每隔一段距离安装一杆路灯。这样可以提供足够的照明，让行人和非机动车能够看清道路情况，同时也能提高机动车驾驶员的视野，减少交通事故的发生。而城区外的高速公路是禁止非机动车和行人进入的，因此不需要为它们提供照明设施。机动车高速行驶时，间隔安装的路灯会产生一明一暗的照明效果，非但不能帮助司机看清路况，反而会造成视觉上的干扰，增加交通事故的风险。因此，高速公路利用完善的路面标志和反光设备，通过汽车前灯的强烈照射，将各种交通指示清晰地反射到司机的眼里，足以起到安全导向作用。关于以下材料中的推理不够严密的问题，第一处推理是由“高速公路的路灯不适合提供照明”推出“高速公路不需要照明设施”。这种推理有一定的合理性，但并非绝对正确，因为高速公路可能存在一些特殊情况需要提供照明，比如在特定的路段或时间段，为了应对突发事件或道路施工等情况，可能需要安装临时的照明设施。第二处推理是由“塔宾曲霉可能会降解聚氨酯塑料”推出“利用这种真菌的特性，可以消除当下塑料垃圾的威胁”。这种推理是正确的，因为如果真菌可以有效地降解聚氨酯塑料，那么就可以利用这种特性来处理塑料垃圾，从而减少环境污染和资源浪费。下面是根据给定材料写的一篇文章：《蚯蚓和甲虫的耕耘，小鸟的归来》这是一个关于生态平衡和环境保护的故事。一片曾经丰饶的土地逐渐变得贫瘠，许多动物陆续离开了这里。小鸟也要离开了，但蚯蚓却决定留下来，继续埋头松土。几年之后，小鸟回来了，带着一群伙伴，它们嘴里衔着各种各样的种子。小鸟惊讶地发现，这片土地已经变得松软，还长出了小草。蚯蚓告诉小鸟，这里渐渐变好了，是因为甲虫和它一起耕耘，翻土堆肥，为土地带来了生机。这个故事告诉我们，生态平衡是非常重要的。每个生物都有自己的角色和作用，只有在合理的环境中才能发挥最大的价值。如果我们破坏了生态平衡，那么就会导致环境恶化，生物灭绝，人类也会受到影响。因此，我们应该尊重自然，保护环境，让每个生物都能够生存和繁衍。这个故事也告诉我们，环境保护是一个