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文档简介
万有引力定律及应用上教-A3演示文稿设计与制作万有引力定律及应用17世纪前:行星理所应当的做这种完美的圆周运动在行星的周围有旋转的物质作用在行星上,使得行星绕太阳运动。胡克、哈雷等:受到了太阳对它的引力,证明了如果行星的轨道是圆形的,其所受的引力大小跟行星到太阳的距离的二次方成反比。伽利略:一切物体都有合并的趋势,这种趋势导致物体做圆周运动。开普勒:受到了来自太阳的类似与磁力的作用。笛卡儿(法):
关于行星运动的各种动力学解释
一、万有引力定律两个物体之间的万有引力大小跟两个物体的质量的乘积成正比,跟两个物体间距离的平方成反比,方向在两个物体的连线上。适用条件:两个物体均可看做质点。G为万有引力恒量G=6.67×10-11Nm2/kg217世纪自然科学最伟大的成果之一,第一次揭示了自然界中的一种基本相互作用的规律,在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。在文化发展史上的重大意义:使人们建立了有能力理解天地间的各种事物的信心,解放了人们的思想,在科学文化的发展史上起了积极的推动作用。万有引力定律的意义万有引力定律的应用:1、讨论重力问题:2、讨论天体问题:万有引力定律的应用:已经地球的半径为R,自转角速度为ω,地球表面的重力加速度为g,在赤道上空一颗相对地球静止的同步卫星离地面的高度是多少?(用以上三个量表示)某行星上一昼夜的时间为T,在该行星赤道处用弹簧测力计测得某一物体的重力比在两极处小1/n,设此行星为球形,求它的平均密度。在圆轨道上运动的质量为m的人造卫星,它到地面的距离等于地球半径R,地面上的重力加速度为g,则卫星运动的周期是多少?据万有引力定律,地面物体所受的重力与地球对月球运行所提供的向心力是同种性质的力,据此推断月球绕地球做圆周运动的向心加速度(a)与地面重力加速度(g)的关系。即:求a/g(已知地月距离r=60R)练习1求距离地面H高处,重力加速度a是地面重力加速度g的几倍?练习2如图所示,在半径为R、质量为M的均匀铜球中,挖去一球形空穴,空穴的半径为R/2,并且跟铜球相切,在铜球外有一质量为m、体积可忽略不计的小球,这个小球位于连接铜球球心跟空穴中心的直线上,并且在空穴一边,两球心相距是d,试求它们之间的相互吸引力.除法的验算苏教版三年级数学上册学习目标1.掌握两位数除以一位数(首位能整除)的验算,包括没有余数的和有余数的。
2.通过具体的问题,理解验算的方法和意义。6÷2=
60÷2=8÷4=
80÷4=9÷3=93÷3=330232031口算:36元可以买多少块蛋糕?36÷3=12()块36元可以买12块。可以用乘法验算:×
6
312
3商除数被除数36÷3=12(块)65元可以买多少块蛋糕?
还剩多少元?65÷3=21()块65元可以买21块,还剩2元。······2(元)可以用乘法验算:×
3
621
3商除数被除数65÷3=21(块)······2(元)+
2
5
6余数想想做做196÷3=3232×3=86÷4=21×4+2=9621‥‥‥28647÷2=23‥‥‥123×2+1=47想想做做264÷2=3255÷5=47÷4=68÷6=1111‥‥‥311‥‥‥2想想做做320÷2=26÷2=
10204042132360÷3=69÷3=
80÷2=84÷2=
想想做做493÷3=31×3=
31431144938686÷2=43×2=
44÷4=4×11=
45÷4=11(辆)‥‥‥1()个答:最多可以装11辆车。想一想填一填根据91÷7=1313×7=()根据76÷3=25……1
25×3+1=()9176总结通过本课的学习,掌握两位数除以一位数(首位能整除)的验算,包括没有余数的和有余数的。除法的验算苏教版三年级数学上册学习目标1.掌握两位数除以一位数(首位能整除)的验算,包括没有余数的和有余数的。
2.通过具体的问题,理解验算的方法和意义。6÷2=
60÷2=8÷4=
80÷4=9÷3=93÷3=330232031口算:36元可以买多少块蛋糕?36÷3=12()块36元可以买12块。可以用乘法验算:×
6
312
3商除数被除数36÷3=12(块)65元可以买多少块蛋糕?
还剩多少元?65÷3=21()块65元可以买21块,还剩2元。······2(元)可以用乘法验算:×
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3商除数被除数65÷3=21(块)······2(元)+
2
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6余数想想做做196÷3=3232×3=86÷4=21×4+2=9621‥‥‥28647÷2=23‥‥‥123×2+1=47想想做做264÷2=3255÷5=47÷4=68÷6=1111‥‥‥311‥‥‥2想想做做320÷2=26÷2=
10204042132360÷3=69÷3=
80÷2=84÷2=
想想做做493÷3=31×3=
31431144938686÷2=43×2=
44÷4=4×11=
45÷4=11(辆)‥‥‥1
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