中考英语第34讲完形填空（精讲本）课件

第34讲完形填空

名词完形填空2019－2021年浙江地区中考完形填空考点分布统计地市绍兴金华丽水金/丽/义台州湖州宁波杭州嘉兴/舟山温州衢州年份19202121211920192021192021192021192021192021192021192021记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文话题生活故事生活故事人物事迹生活故事生活故事哲理故事生活故事生活故事哲理故事生活故事生活故事哲理故事生活故事生活故事教育故事教育故事教育故事生活故事教育故事生活故事教育故事人物事迹日常生活生活故事生活故事教育故事生活故事生活故事名词3433334253524344423444332544

名词完形填空动词5334433334344463275354343255动词短语1101001011111112211111112111形容词(短语)1232224422143332212351233222副词2232221333231222220113212122代词1111211200201011112121212200完形填空连词1111121112111121201111111111介词(短语)1110120000000100011010110100数词0000000000000000000000000000分析浙江近3年中考真题可知，完形填空命题特点如下：1.主要是15空4选1形式。语篇体裁多为记叙文，话题主要为有教育意义的故事，包含情感故事、哲理故事、人物经历等。目的在于让学生领会其中的正能量和积极意义。2.考点主要考查名词、动词、形容词和副词、代词辨析，偶尔也考查介词、连词、数词辨析。不单纯考查语法知识，所给四个选项从语法角度均为正确选项。考生只有读懂语境，熟悉所给四个选项才能作出正确判断。

完形填空1.突破首句，获取尽可能多的信息。

重视首句、突破首句。完形填空题所选用短文的第一句话通常是不设空的，目的是给考生一个整体印象，同时提示短文的中心内容或提供故事发生的时间、地点、背景等。2.通读全文，把握文章的基本脉络。做完形填空题应着眼于语篇理解，因为完形填空题中干扰项的设置极具迷惑性，如果操之过急，见空就填，可能会“只见树木，不见森林”。因此，正确的做法是先快速浏览全文，理清文章脉络，掌握文章大意，了解作者意图，为下一步去逐个解题寻找判断的依据。同时，通读全文也解决答题技巧指导了那些需要通过上下文或联系语篇语境的题目。

为了快速浏览全文，掌握大意，在阅读过程中要特别注意文章和段落的首尾句，因为这些句子往往就是整个篇章或段落的主题思想。它还能让你很快了解文章的体裁、形式、涉及的内容及作者的意图。获得这些重要信息，对接下来的做题至关重要。3.研读全文，初步确定答案。

掌握了文章的大意后，就为进一步做题奠定了基础。这时应细读全文，按照文章内容的前后顺序并结合备选答案，边读边分析，推断正确选项。同时，对试题的测试部分(即文中空格)要进行认真分析。一般的设空词有答题技巧指导语用固定型和语境逻辑型两大类。语用固定型题目一般是较为常见的语法结构、词汇及习语等，这部分试题可先行解决。在先行解决一部分试题后，部分语句已经通畅，也就有了更为完整的信息，这有助于进一步了解语篇及作者意图。再经过对已知信息的分析、推理，语境逻辑型试题也会迎刃而解。

当然，在做题过程中也会出现一部分题目的四个选项填到空格中时，每一个单独的语句都是符合语法规则的情况，这时考生就应该利用已知信息，挖掘深层含义，联系上下文，根据文章的主旨和语境要求，把握词义的细微差别，排除干扰项。答题技巧指导4.复读全文，全面验证答案。

填完空格后，重读全文，这也是解题过程中至关重要的一环。此时考生对文章已经有了一个相对完整的了解，对文章的理解也更进了一步，也就摸清了文章内在发展的逻辑关系。而如果在此时再读一遍文章，就有可能会发现一些其他原来没有注意到的问题，同时根据对语篇的理解及内在的联系，反复推敲、比较异同，从中选择一个最符合文章意义的答案。答题技巧指导典例分析【典例分析】(2021金华)

Asthestudentsenteredtheclassroom，theycouldalltellsomethingwaswrong.Their16teacherwascrying.Tomwasthefirsttoaskiftherewasanythingtheycoulddo.“Everythingisfine，Tom，”MrsWilliamstriedto17asshespoke.“I'vejustlostsomethingimportant，andIdon'tthinkIcanfindit.”“Whatdidyou18？”Mikeasked.“Maybewecanhelpyoulookforit.”

MrsWilliamslookedattheirfacesforsometime.19，sheanswered，“Well，Ileftanold20onmydesk.Thisnewspaperbelongedto(属于)my21.Ihadhopedtosharesomethinginthepaperwithyouintoday'shistoryclass.Thepaperisold，butitisalso22becauseshegaveittomebeforeshedied.Itissomethingmygrandmotherleftto23.ThenewspaperwasgonewhenIcamebackfromlunch.”

Theotherstudentslookedateachother.They24whohadtakenthepaperandhopednobodywoulddosomethinglikethat.EveryonelikedMrsWilliams.Noonewantedtomaketheteacher25.

Trevorwentoverandspokeupforthewholeclass.“26，MrsWilliams.Wewillallhelpyou.We'resuretofindit27weworktogether.”典例分析

MrsWilliamssmiledagainatherstudents.Sheknewtheymightnotfindthemissingpaper，buteveniftheydidn't，shewould28feelverylucky.Shehadagroupofstudentswho29herandeachother，andthatwasprobablythebestthingshecouldeverhopeto30inherlife！典例分析典例分析26.A.I'msorryB.ExcusemeC.GoodideaD.Don'tworry29.A.caredaboutB.dependedonC.laughedatD.playedwith典例分析【文章大意】本文主要讲述了威廉斯老师弄丢了去世的奶奶留给她的报纸，学生们关心她，想帮她找到。威廉斯老师觉得报纸可能找不到，但是遇到一群关心她和互相关心的学生，这可能是她在一生中找到的最好的事情了。16.B【解析】句意：他们的历史老师在哭。English英语；history历史；maths数学；science科学。由第四段句子“Ihadhopedtosharesomethinginthepaperwithyouintoday'shistoryclass.”可知，此句是说历史老师在哭，故选B。17.C【解析】句意：“一切都很好，汤姆，”威廉斯老师说话时努力面带微笑。cry哭；nod点头；smile微笑；shout喊。第一段提到历史老师在哭，由前句“Everythingisfine，Tom，”可知，此句是说她说话时努力面带微笑，故选C。18.C【解析】句意：你丢了什么？get得到；hear听见；lose失去；say说。由后句“Maybewecanhelpyoulookforit.”可知此句是问丢了什么，故选C。19.A【解析】句意：她回答说：“嗯，我把一张旧报纸落在桌子上了……”finally最后；nervously紧张地；immediately立即；proudly骄傲地。由前句“MrsWilliamslookedattheirfacesforsometime.”可知，威廉斯老师看了一会儿学生们的脸，最后回答了他们的问题，故选A。20.B【解析】句意：最后，她回答说：“嗯，我把一张旧报纸落在桌子上了……”magazine杂志；newspaper报纸；map地图；photo照片。由后句中的“Thisnewspaper”可知，威廉斯老师把报纸落在了桌子上，故选B。21.A【解析】句意：这张报纸是我奶奶的。grandmother奶奶；grandfather爷爷；mother母亲；father父亲。由下文中的“Itissomethingmygrandmother”可知，这张报纸是威廉斯老师奶奶的，故选A。22.D【解析】句意：这张纸很旧，但它也很特别，因为它是她在去世前给我的。expensive贵的；fantastic很棒的；popular流行的；special特殊的。由句中“becauseshegaveittomebeforeshedied”可知，这张报纸是奶奶去世前给她的，所以很特别，故选D。23.B【解析】句意：这是我奶奶留给我的东西。him他；me我；you你；us我们。由上句“becauseshegaveittome”可知，这张报纸是留给威廉斯老师本人的，故选B。24.D【解析】句意：他们想知道是谁拿了这张报纸，希望没有人会这么做。discovered发现；explained解释；imagined想象；wondered想知道。由句中“whohadtakenthepaper”可知，学生们想知道谁拿了这张报纸，故选D。25.C【解析】句意：没有人想让老师伤心。afraid害怕的；angry生气的；sad伤心的；surprised惊讶的。由前句“EveryonelikedMrsWilliams.”可知，每个人都喜欢威廉斯老师，没有人想让老师伤心，故选C。26.D【解析】句意：别担心，威廉斯夫人。我们都会帮助你的。I'msorry抱歉；Excuseme打扰一下；Goodidea好主意；Don'tworry别担心。由后句“Wewillallhelpyou”可知，此句是说不要担心，故选D。27.C【解析】句意：如果我们一起努力，一定能找到。because因为；before在……之前；if如果；so所以。由前半句“We'resuretofindit”可知，此句是说如果一起努力找，就一定能找到，故选C。28.D【解析】句意：她知道他们可能找不到那张丢失的报纸，但即使他们找不到，她仍然会感到非常幸运。almost几乎；again再，又；only仅仅；still仍然。由前半句“buteveniftheydidn't”和后半句“feelverylucky”可知，此句是说即使学生们找不到，威廉斯老师仍然会开心，故选D。29.A【解析】句意：她有一群关心她和互相关心的学生，这可能是她一生中希望发现的最好的事情！caredabout在意，关心；dependedon依赖于；laughedat嘲笑；playedwith和……玩。学生们想为老师找到丢失的报纸，所以此处是说她有一群关心她的学生，故选A。30.A【解析】句意：她有一群关心她和互相关心的学生，这可能是她一生中希望找到的最好的事情！find找到；learn学习；make制作；teach教。由句中“thatwasprobablythebestthingshecouldeverhopeto”可知，此句是说报纸可能找不到，但威廉斯老师找到了一群关心她和互相关心的学生，这可能是她一生中希望找到的最好的事情，故选A。【先悟后练】(2021绍兴市诸暨市九年级英语适应性试卷(一模))

Iwas15yearsold.Iwasangry.Ibehavedbadly.Ididn't16whatmyparentssaid，especiallyifithadnothingtodowithme.Likesomany17，Itriedtorunawayfromanythingthatdidn'tagreewithmyworld；Igotangryevenwhentheword“love”was18.

Onenight，afteraratherdifficultday，Istormedintomyroom，shutthedoor19andfelldownontomybedheavily.AsIlaydowninmybed，my20placedundermypillow(枕头).Therewasanenvelope(信封).I21itoutandontheenvelopeitsaid，“Toreadwhenyouarealone.”

22Iwasalone，noonewouldknowwhetherIreaditornot.SoIopenedit.

23said，“Allen，Iknowlifeisdifficultrightnow，IknowyouareupsetandIknowwedon'tdoeverythingright.Iamhereforyouifyoueverneedto24.Ifyoudon't，that'salsoOK