【解析】山东省邹平市教育集团2022-2023学年八年级下学期期中物理试题

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山东省邹平市教育集团2022-2023学年八年级下学期期中物理试题

一、单选题

1．（2023八上·孝南月考）下列关于力的说法中，正确的是（）

A．只有相互接触的物体间才能有力的作用

B．有些力是物体本身具有的，没有施力物体

C．不存在只给别的物体施加力，而自己不受力的物体

D．较大的力对物体的作用效果一定较大

【答案】C

【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性

【解析】【解答】A.互相有力的作用的两个物体不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，A不符合题意；

B.力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，有施力物体一定有受力物体，B不符合题意；

C.物体间力的作用是相互的，不存在只给别的物体施加力，而自己不受力的物体，C符合题意。

D.力的作用效果与力大小、方向和作用点有关，不能只凭力的大小确定力的作用效果.D不符合题意；

故答案为：C.

【分析】A、力是物体与物体间的作用，两个物体不一定接触才会产生力的作用，如磁力；

BC、物体间力的作用是相互的，有施力物体一定有受力物体，每个物体既可以是受力物体，也可以是施力物体；

D、根据力的三要素分析本选项.

2．（2023八下·牡丹期中）如图所示的小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿哪条路线继续运动（）

A．aB．bC．cD．d

【答案】B

【知识点】牛顿第一定律

【解析】【解答】小球运动到C点的瞬间，运动方向水平向右，若此时一切外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，小球将保持该点时的速度和方向做匀速直线运动，即将沿着b线路继续运动。

故答案为：B。

【分析】牛顿第一定律表示为，当物体不受力时，要么处于静止状态，要么处于匀速直线运动状态。

3．（2022·平乐模拟）为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。下列活动所涉及的力学知识说法正确的是（）

A．静止在水平地面上的足球只受到重力作用

B．发排球时手对排球的力大于排球对手的力

C．投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力的作用

D．篮球撞到篮板后反弹回来，说明力可以改变物体的运动状态

【答案】D

【知识点】力作用的相互性；物体运动状态的变化

【解析】【解答】A．静止在水平地面上的足球受到重力及地面对足球的支持力的作用，A不符合题意；

B．发排球时手对排球的力和排球对手的力为一对相互作用力，这两个力大小相等，B不符合题意；

C．力是物体对物体的作用，投掷出去在空中飞行的实心球，因球已离开人的手，故球不再仍受推力的作用，C不符合题意；

D．力可改变物体的形状或改变物体的运动状态。篮球撞到篮板后反弹回来，运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】静止和匀速直线运动的物体，受到平衡力的作用，二力平衡时，力的大小相等；力可以改变物体的运动状态。

4．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）

A．F、p不变，f变大B．F、f不变，p变大

C．F变小，p、f变大D．F、f不变，p变小

【答案】B

【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算

【解析】【分析】由二力平衡可知重力与支持力的关系，由力的相互性可知压力的大小；由接触面积的变化利用压强公式可求得压强的变化．【解答】因物体在桌子上处于平衡状态，故G=F支，而支持力与压力相等，故压力也等于重力，重力不变，故压力不变；在物体移动的过程中因接触面积变小，故由P=

可知，因F不变，接触面积减小，故压强将增大．

故选B．

【点评】本题考查压强公式的应用，在解答本题时应注意先确定压力不变，再由接触面积的变化确定压强的变化．

5．冰壶是冬奥会比赛项目之一，如图所示，冰壶比赛正在进行。在冰壶运动的过程中，下列分析正确的是（）

①冰壶离开手后减速滑行，惯性不变

②冰壶对冰面的压力与受到的重力是一对平衡力

③冰壶减速滑行过程中，其受力平衡

④运动员在冰壶运动路线上的某些区域用刷子快速刷冰，目的是减小摩擦力

A．只有①③正确B．只有①④正确

C．只有②③正确D．只有②④正确

【答案】B

【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；平衡力的辨别；增大或减小摩擦的方法

【解析】【解答】

①冰壶离开手后减速滑行，惯性不变①正确

②冰壶对冰面的压力与受到的重力不是一对平衡力②错误

③冰壶减速滑行过程中，在水平方向上只受摩擦力③错误

④运动员在冰壶运动路线上的某些区域用刷子快速刷冰，目的是减小摩擦力④正确

所以B只有①④正确，A、C、D错误

故答案为：B

【分析】

①由惯性的知识点可以判断

②由平衡力的知识点可以判断

③由摩擦力的知识点可以判断

④用减小摩擦力的方法可以判断

6．（2023八下·临沂期末）如图所示，甲乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平．设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是（）

A．p甲＞p乙B．p甲=p乙C．p甲＜p乙D．无法确定

【答案】A

【知识点】压强大小比较

【解析】【解答】解：由图可知：乙管是倾斜的，则乙管中所装的液体体积比较大，即V甲＜V乙，

由题意可知两管中所装的液体质量是相等的m甲=m乙，根据密度的计算公式ρ=可知：ρ甲＞ρ乙．

由于两试管液面相平，即液体的深度是相同的，根据液体压强公式p=ρgh可知：p甲＞p乙

故选A．

【分析】判断出完全相同的试管里的液体的体积关系，根据密度公式ρ=比较出密度关系，由于两试管液面相平，利用液体压强的计算公式p=ρgh即可比较压强的大小．

7．（2023八下·浠水月考）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重，则弹簧测力计和的示数分别为（）

A．，B．，C．，D．，

【答案】C

【知识点】力作用的相互性；定滑轮及其工作特点

【解析】【解答】左图弹簧测力计测的是G的重力，右图中左边物体对B的拉力等于右边物体对B的拉力为相互作用力，所以右边弹簧测力计也为5N，所以ABD错误，C正确，

故选C。

【分析】相互作用力：异物（作用在两个物体上），反向（方向相反），等大（大小相等），共线（在同一条直线上）。

8．关于下图所示的各种情景，下列说法正确的是（）

A．甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小

B．乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力

C．丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低

D．丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的压强变大

【答案】C

【知识点】平衡力的辨别；液体压强计算公式的应用；流体压强与流速的关系

【解析】【解答】

A、根据知，水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而增大A错误

B、乙图中：人推木箱但没有推动木箱，木箱处于平衡状态，是因为人推木箱的力等于木箱受到的摩擦力B错误

C、丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B管下端水流速度最快，压强最小，所以B竖管中水柱的高度最低C正确

D、根据知，金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的压强变小D正确

【分析】

A、D根据可判断

B、根据二力平衡的知识点可以判断

C、根据流体压强跟流速的关系可以判断

9．关于摩擦力，下列说法正确的是（）

A．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力

B．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力

C．“雨天路滑，小心慢行”是防止摩擦力过大带来危害

D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力

【答案】B

【知识点】摩擦力的种类；增大或减小摩擦的方法

【解析】【解答】

A：因为滚动摩擦力小于滑动摩擦力，所以在机器的转动部分装滚动轴承是为了减少摩擦力A错误

B：老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力B正确

C：因为下雨天，路面的上有水，人与路面的摩擦力变小，所以“雨天路滑，小心慢行”是防止摩擦力过小带来危害C错误

D：鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积的粗糙程度从而增大摩擦力D错误

故答案为B

【分析】

A、用减小摩擦力的方法可以判断

B、用滑动摩擦力的知识点可以判断

C、用减小摩擦力的方法可以判断

D、用增大摩擦力的方法可以判断

10．（2022·呼伦贝尔）两轮电动平衡车作为一种新兴的交通工具，备受中学生的喜爱。如图所示，当人操控平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（）

A．关闭电机后，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用

B．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来

C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力是相互作用力

D．平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力

【答案】C

【知识点】力作用的相互性；牛顿第一定律；惯性及其现象；平衡力的辨别

【解析】【解答】A．惯性不是一种作用，而是一切物体的固有属性，不能说物体受到惯性的作用，A不符合题意；

B．根据牛顿第一定律，若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会做匀速直线运动，B不符合题意；

C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力，大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，C符合题意；

D．平衡车受到的重力小于地面对它的支持力，这两个力大小不相等，不是一对平衡力，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】不能说物体受到惯性的作用；根据牛顿第一定律，在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会做匀速直线运动；两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和同一的物体上，是一对平衡力；两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和不同的物体上是一对相互作用力。

11．（2023·铁东模拟）图甲是托里拆利实验装置，图乙是“自制气压计”，下列说法正确的是（）

A．甲图中的托里拆利实验装置测出当地的大气压是ρ水银g(h1+h2)

B．甲图中的托里拆利实验中真空部分如有空气，测最值将偏大

C．乙图中瓶内的气压小于外界大气压

D．同时带着两装置登山，会发现h1会变小，h3会增大

【答案】D

【知识点】大气压强的测量方法

【解析】【解答】A．甲图中，水银柱高为h1，根据液体压强的公式可知，甲图的托里拆利实验装置测出当地的大气压是p=ρ水银gh1，A不符合题意；

B．甲图中的托里拆利实验中真空部分如有空气，会使水银柱变低，因此测量值将偏小，B不符合题意；

C．乙图中的自制气压计可粗略反映外界大气压的变化，瓶内的气压等于外界大气压和管内液柱产生的液体压强之和，即瓶内气压大于外界大气压，C不符合题意；

D．同时带着两装置登山，随着高度的增加，外界气压变小，甲装置中h1变小；而乙装置中，外界气压变小，瓶内空气压着水柱上升，所以h3增大，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】托里拆利实验首先测量了大气压的大小；大气压的大小和海拔高度有关。

12．（2023·赤峰）水平桌面上两只完全相同的杯子里分别盛有甲、乙两种不同液体。把两个完全相同的小球分别放入甲、乙两种液体中，静止后，在甲液体中的小球沉底，在乙液体中的小球悬浮，此时两个杯中的液面恰好相平。如图所示，下列说法中正确的是（）

A．甲液体的密度大于乙液体的密度

B．甲液体对杯底的压强等于乙液体对杯底的压强

C．甲液体中小球受到的浮力小于乙液体中小球受到的浮力

D．盛甲液体的杯子对桌面的压强等于盛乙液体的杯子对桌面的压强

【答案】C

【知识点】液体压强的计算；浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用

【解析】【解答】A．小球在甲液体中沉底，小球的密度大于甲液体的密度，小球在乙液体中悬浮，小球的密度等于乙液体的密度，所以甲液体的密度小于乙液体的密度，A不符合题意；

B．两个杯中的液面恰好相平，甲液体的密度小于乙液体的密度，由p=ρgh可知甲液体对杯底的压强小于乙液体对杯底的压强，B不符合题意；

C．小球在甲液体中沉底，小球受到的浮力小于小球的重力，小球在乙液体中悬浮，小球受到的浮力等于小球的重力，所以甲液体中小球受到的浮力小于乙液体中小球受到的浮力，C符合题意；

D．由图可知，杯子中液体的体积相同，甲液体的密度小于乙液体的密度，由m=ρV可知甲液体的质量小于乙液体的质量，两个小球的质量相等，杯子的质量相等，所以杯子、甲液体和小球的总质量小于杯子、乙液体和小球的总质量，由G=mg可知杯子、甲液体和小球的总重力小于杯子、乙液体和小球的总重力，盛甲液体的杯子对桌面的压力小于盛乙液体的杯子对桌面的压力，两个杯子的底面积相等，由p=可知盛甲液体的杯子对桌面的压强小于盛乙液体的杯子对桌面的压强，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】物体沉底时，物体密度大于液体密度，物体受到的浮力小于重力，悬浮的物体受到的浮力等于物体的重力。

二、多选题

13．一些民间谚语、优美的诗词以及俗语等也包含着大量的物理知识。下列语句和相应的物理知识对应正确的是（）

A．山顶有泉，煮米不成饭——山顶气压低，泉水沸点低

B．一个巴掌拍不响——力是物体对物体的作用

C．磨刀不误砍柴工——减小受力面积，增大压强

D．落叶归根——物体受垂直向下的重力作用

【答案】A,B,C

【知识点】重力的方向；增大压强的方法及其应用；大气压强与高度的关系

【解析】【解答】

A：山顶有泉，煮米不成饭——山顶气压低，泉水沸点低A正确

B：一个巴掌拍不响——力是物体对物体的作用B正确

C：磨刀不误砍柴工——减小受力面积，增大压强C正确

D：落叶归根——物体受竖直向下的重力作用D错误

故答案为ABC

【分析】

A、由大气压强与高度的知识点及水的沸点与气压的关系可以判断

B、由力的作用是相互的知识可以判断

C、根据可以判断

D、根据重力的方向是竖直向下可以判断

14．对下列四幅图情境描述正确的是（）

A．用吸管吸饮料是利用了大气压强

B．飞机正常飞行时，机翼上方空气流速大，压强大

C．将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度不变

D．盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理

【答案】A,C

【知识点】液体压强计算公式的应用；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系

【解析】【解答】

A：用吸管吸饮料时，瓶内气压小于外界大气压，所以用吸管吸饮料时是利用了大气压强A正确

B：飞机正常飞行时，机翼上方空气流速大，压强小B错误

C：根据，液体压强只跟液体的深度有关，所以将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度不变C正确

D：盆景中的水位能保持一定高度，时利用大气压强的原理D错误

故答案为AC

【分析】

A、由大气压强的知识点可以判断

B、由流体压强与流速的关系可以判断

C、根据液体压强的知识点可以判断

D、由大气压强的知识点可以判断

15．如图所示，水平桌面上有两个完全相同的溢水杯，杯中装满不同的液体，将两个完全相同的小球分别放入溢水杯中，甲杯溢出0.9N的液体，乙杯溢出0.8N的液体，则（）

A．小球在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力

B．小球重0.9N，在乙杯中受到的浮力等于0.8N

C．液体对甲杯底的压强大于液体对乙杯底的压强

D．甲杯对桌面的压强大于乙杯对桌面的压强

【答案】B,C,D

【知识点】压强大小比较；液体压强计算公式的应用；浮力大小的计算

【解析】【解答】

A：在甲图中，而在乙图中所以，A错误

B：根据，小球重0.9N，在乙杯中受到的浮力等于0.8NB正确

C：因为在甲中，在乙图中，所以，而甲乙的深度h相等，根据可判断，液体对甲杯底的压强大于液体对乙杯底的压强C正确

D：因为，根据可知，，甲杯对桌面的压强大于乙杯对桌面的压强D正确

故答案为BCD。

【分析】

A、根据浮力的知识点可以判断

B、根据阿基米德原理可以判断

C、根据液体压强的知识点可以判断

D、根据压强的知识点可以判断

三、填空题

16．如图所示，用手握住油瓶（油瓶始终处于竖直方向且静止不动），油瓶所受摩擦力的方向；当握力增大时，油瓶受到的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【答案】竖直向上；不变

【知识点】平衡力的辨别；摩擦力的方向

【解析】【解答】

第1空因为油瓶始终处于竖直方向且静止不动，瓶子处于平衡状态，瓶子所受的重力与所受摩擦力是一对平衡力，所以油瓶所受摩擦力的方向是竖直向上，

第2空因为f=G，所以当握力增大时，油瓶受到的摩擦力不变

【分析】

第1空由二力平衡的知识点可以判断

第2空因为重力不变，所以摩擦力液不变

17．（2023·苏州模拟）如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的，仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的有关．

【答案】运动状态；作用点

【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图

【解析】【解答】解：用一水平推力推长方体木块的下部（如图甲），长方体木块会向前移动，说明力可以改变物体的运动状态；

用同样大小的水平推力推长方体木块的上部（如图乙），长方体木块会倾倒，与甲图比较可以说明力的作用效果与力的作用点有关．

故答案为：运动状态；作用点．

【分析】力可以改变物体的运动状态；

力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果．

18．人们根据的原理修建了三峡大坝船闸。注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大；

【答案】连通器；压强

【知识点】压强；连通器原理

【解析】【解答】

第1空人们根据连通器的原理修建了三峡大坝船闸

第2空根据可知注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大压强

【分析】

第1空由连通器的知识点可以判断

第2空根据压强的知识点可以判断

19．一艘轮船从海里驶入河里，它受到的浮力大小将。（填“变大”，“变小”或“不变”）

【答案】不变

【知识点】浮力大小的计算

【解析】【解答】

因为轮船是漂浮在水面上的，，所以一艘轮船从海里驶入河里，它受到的浮力大小将不变。

【分析】

根据漂浮的知识点可以判断浮力不变

四、作图题

20．（2023八下·响水月考）如图所示．一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文具盒一起向左做匀速自线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图。

【答案】解：如图所示：

【知识点】力的三要素及力的示意图；力与运动的关系

【解析】【分析】由于橡皮和文具盒一起匀速运动，相对静止，所以橡皮不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；然后过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向分别画一条有向线段表示出重力G和支持力F支，注意作图时两条线段的长度要相等．

21．如图放在斜面上的水杯中漂浮着一个小球，请画出小球所受的浮力F1和杯子对斜面的压力F2的示意图。

【答案】

【知识点】压力及重力与压力的区别；浮力的示意图

【解析】【解答】因为小球所受的浮力是竖直向上，作用点在小球的重心上，而杯子对斜面的压力是垂直于斜面向下，作用点在斜面上。

【分析】

浮力是竖直向上，压力是垂直于斜面向下的

五、实验题

22．为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）为了使小车滑到水平面时的相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；

（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越（填“快”或“慢”）；

（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上（填“慢慢停下来”或“匀速直线运动”）。说明物体的运动（填“需要”或“不需要”）力来维持；

（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律____。

A．能用实验直接验证

B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确

C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

【答案】（1）速度

（2）远；慢

（3）匀速直线运动；不需要

（4）C

【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验

【解析】【解答】

（1）让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下的目的，是使小车滑到水平面时的速度相同

（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越慢

（3）如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持

（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

【分析】

（1）由控制变量法可以判断

（2）由阻力的知识点可以判断

（3）由伽利略对类似的实验进行了分析推理可以得出该结论

（4）由牛顿第一定律的知识点可以判断

23．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素。

（1）本实验是通过观察来比较压力作用效果的。这种研究方法叫法；

（2）通过比较图（填序号）两图，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p（填“>”“”“<”或“=”）p′；

（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是通过来减小压力的作用效果。

24．探究影响滑动摩擦力大小的因素：为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，同学们利用长木板、毛巾、长方体物块以及弹簧测力计做了如图所示的实验。

（1）如图甲所示将物块放在水平木板上，根据知识，用弹簧测力计沿水平方向拉物块做运动时，物块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；

（2）本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物块的时候很难保持匀速运动，弹簧测力计的示数不稳定，同学们经过讨论并反复验证，改进了实验方案，如图丁所示：图丁实验中（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；

次数木块大小接触面积S/cm2摩擦力f/N

1整块1501.5

2三分之二块1001.0

3三分之一块500.6

（3）小明在探究滑动摩擦力的大小跟接触面的面积关系时做法是：将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是（填“正确”或“错误”）的，理由是；

（4）刚开始小兰做实验时控制不好力度，拉力F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图戊所示，则物块在第1s时所受摩擦力为N；物块在第3s时所受摩擦力为N；

25．物理兴趣小组在“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测力计挂着一实心圆柱体，图a、b、c、d、e分别为实验情景。（g取10N/kg）

（1）通过a、c两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是N；

（2）通过两次实验，可探究出物体所受浮力大小与浸没深度；（填“有关”或“无关”）

（3）通过c、e两次实验，可探究物体所受浮力大小与的关系；

（4）在某种液体中进行探究的过程中，记录实验数据，得到如图f所示弹簧测力计读数与圆柱体下表面浸入深度的关系图像，则该液体的密度为kg/m3。

六、计算题

26．如图所示，放在水平桌面上的容器中盛有1.3kg水，其中h1=100cm，h2=60cm，容器底面积S=20cm2，容器自重3N，（g=10N/kg）求：

（1）水对容器底的压强；

（2）水对容器底的压力；

（3）容器对桌面的压力；

（4）容器对桌面的压强。

27．（2022八下·钟山期末）如图所示，将一个体积为重6N的木球用细线系在底面积为500cm2的圆柱形容器的底部，当容器中倒入足够的水使木球被浸没时，（g＝10N/kg）求：

（1）木球浸没在水中受到的浮力；

（2）细线对木球的拉力；

（3）剪断细线，木球处于静止时，木球露出水面的体积多大？

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性

【解析】【解答】A.互相有力的作用的两个物体不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，A不符合题意；

B.力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，有施力物体一定有受力物体，B不符合题意；

C.物体间力的作用是相互的，不存在只给别的物体施加力，而自己不受力的物体，C符合题意。

D.力的作用效果与力大小、方向和作用点有关，不能只凭力的大小确定力的作用效果.D不符合题意；

故答案为：C.

【分析】A、力是物体与物体间的作用，两个物体不一定接触才会产生力的作用，如磁力；

BC、物体间力的作用是相互的，有施力物体一定有受力物体，每个物体既可以是受力物体，也可以是施力物体；

D、根据力的三要素分析本选项.

2．【答案】B

【知识点】牛顿第一定律

【解析】【解答】小球运动到C点的瞬间，运动方向水平向右，若此时一切外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，小球将保持该点时的速度和方向做匀速直线运动，即将沿着b线路继续运动。

故答案为：B。

【分析】牛顿第一定律表示为，当物体不受力时，要么处于静止状态，要么处于匀速直线运动状态。

3．【答案】D

【知识点】力作用的相互性；物体运动状态的变化

【解析】【解答】A．静止在水平地面上的足球受到重力及地面对足球的支持力的作用，A不符合题意；

B．发排球时手对排球的力和排球对手的力为一对相互作用力，这两个力大小相等，B不符合题意；

C．力是物体对物体的作用，投掷出去在空中飞行的实心球，因球已离开人的手，故球不再仍受推力的作用，C不符合题意；

D．力可改变物体的形状或改变物体的运动状态。篮球撞到篮板后反弹回来，运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】静止和匀速直线运动的物体，受到平衡力的作用，二力平衡时，力的大小相等；力可以改变物体的运动状态。

4．【答案】B

【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算

【解析】【分析】由二力平衡可知重力与支持力的关系，由力的相互性可知压力的大小；由接触面积的变化利用压强公式可求得压强的变化．【解答】因物体在桌子上处于平衡状态，故G=F支，而支持力与压力相等，故压力也等于重力，重力不变，故压力不变；在物体移动的过程中因接触面积变小，故由P=

可知，因F不变，接触面积减小，故压强将增大．

故选B．

【点评】本题考查压强公式的应用，在解答本题时应注意先确定压力不变，再由接触面积的变化确定压强的变化．

5．【答案】B

【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；平衡力的辨别；增大或减小摩擦的方法

【解析】【解答】

①冰壶离开手后减速滑行，惯性不变①正确

②冰壶对冰面的压力与受到的重力不是一对平衡力②错误

③冰壶减速滑行过程中，在水平方向上只受摩擦力③错误

④运动员在冰壶运动路线上的某些区域用刷子快速刷冰，目的是减小摩擦力④正确

所以B只有①④正确，A、C、D错误

故答案为：B

【分析】

①由惯性的知识点可以判断

②由平衡力的知识点可以判断

③由摩擦力的知识点可以判断

④用减小摩擦力的方法可以判断

6．【答案】A

【知识点】压强大小比较

【解析】【解答】解：由图可知：乙管是倾斜的，则乙管中所装的液体体积比较大，即V甲＜V乙，

由题意可知两管中所装的液体质量是相等的m甲=m乙，根据密度的计算公式ρ=可知：ρ甲＞ρ乙．

由于两试管液面相平，即液体的深度是相同的，根据液体压强公式p=ρgh可知：p甲＞p乙

故选A．

【分析】判断出完全相同的试管里的液体的体积关系，根据密度公式ρ=比较出密度关系，由于两试管液面相平，利用液体压强的计算公式p=ρgh即可比较压强的大小．

7．【答案】C

【知识点】力作用的相互性；定滑轮及其工作特点

【解析】【解答】左图弹簧测力计测的是G的重力，右图中左边物体对B的拉力等于右边物体对B的拉力为相互作用力，所以右边弹簧测力计也为5N，所以ABD错误，C正确，

故选C。

【分析】相互作用力：异物（作用在两个物体上），反向（方向相反），等大（大小相等），共线（在同一条直线上）。

8．【答案】C

【知识点】平衡力的辨别；液体压强计算公式的应用；流体压强与流速的关系

【解析】【解答】

A、根据知，水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而增大A错误

B、乙图中：人推木箱但没有推动木箱，木箱处于平衡状态，是因为人推木箱的力等于木箱受到的摩擦力B错误

C、丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B管下端水流速度最快，压强最小，所以B竖管中水柱的高度最低C正确

D、根据知，金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的压强变小D正确

【分析】

A、D根据可判断

B、根据二力平衡的知识点可以判断

C、根据流体压强跟流速的关系可以判断

9．【答案】B

【知识点】摩擦力的种类；增大或减小摩擦的方法

【解析】【解答】

A：因为滚动摩擦力小于滑动摩擦力，所以在机器的转动部分装滚动轴承是为了减少摩擦力A错误

B：老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力B正确

C：因为下雨天，路面的上有水，人与路面的摩擦力变小，所以“雨天路滑，小心慢行”是防止摩擦力过小带来危害C错误

D：鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积的粗糙程度从而增大摩擦力D错误

故答案为B

【分析】

A、用减小摩擦力的方法可以判断

B、用滑动摩擦力的知识点可以判断

C、用减小摩擦力的方法可以判断

D、用增大摩擦力的方法可以判断

10．【答案】C

【知识点】力作用的相互性；牛顿第一定律；惯性及其现象；平衡力的辨别

【解析】【解答】A．惯性不是一种作用，而是一切物体的固有属性，不能说物体受到惯性的作用，A不符合题意；

B．根据牛顿第一定律，若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会做匀速直线运动，B不符合题意；

C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力，大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，C符合题意；

D．平衡车受到的重力小于地面对它的支持力，这两个力大小不相等，不是一对平衡力，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】不能说物体受到惯性的作用；根据牛顿第一定律，在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会做匀速直线运动；两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和同一的物体上，是一对平衡力；两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和不同的物体上是一对相互作用力。

11．【答案】D

【知识点】大气压强的测量方法

【解析】【解答】A．甲图中，水银柱高为h1，根据液体压强的公式可知，甲图的托里拆利实验装置测出当地的大气压是p=ρ水银gh1，A不符合题意；

B．甲图中的托里拆利实验中真空部分如有空气，会使水银柱变低，因此测量值将偏小，B不符合题意；

C．乙图中的自制气压计可粗略反映外界大气压的变化，瓶内的气压等于外界大气压和管内液柱产生的液体压强之和，即瓶内气压大于外界大气压，C不符合题意；

D．同时带着两装置登山，随着高度的增加，外界气压变小，甲装置中h1变小；而乙装置中，外界气压变小，瓶内空气压着水柱上升，所以h3增大，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】托里拆利实验首先测量了大气压的大小；大气压的大小和海拔高度有关。

12．【答案】C

【知识点】液体压强的计算；浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用

【解析】【解答】A．小球在甲液体中沉底，小球的密度大于甲液体的密度，小球在乙液体中悬浮，小球的密度等于乙液体的密度，所以甲液体的密度小于乙液体的密度，A不符合题意；

B．两个杯中的液面恰好相平，甲液体的密度小于乙液体的密度，由p=ρgh可知甲液体对杯底的压强小于乙液体对杯底的压强，B不符合题意；

C．小球在甲液体中沉底，小球受到的浮力小于小球的重力，小球在乙液体中悬浮，小球受到的浮力等于小球的重力，所以甲液体中小球受到的浮力小于乙液体中小球受到的浮力，C符合题意；

D．由图可知，杯子中液体的体积相同，甲液体的密度小于乙液体的密度，由m=ρV可知甲液体的质量小于乙液体的质量，两个小球的质量相等，杯子的质量相等，所以杯子、甲液体和小球的总质量小于杯子、乙液体和小球的总质量，由G=mg可知杯子、甲液体和小球的总重力小于杯子、乙液体和小球的总重力，盛甲液体的杯子对桌面的压力小于盛乙液体的杯子对桌面的压力，两个杯子的底面积相等，由p=可知盛甲液体的杯子对桌面的压强小于盛乙液体的杯子对桌面的压强，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】物体沉底时，物体密度大于液体密度，物体受到的浮力小于重力，悬浮的物体受到的浮力等于物体的重力。

13．【答案】A,B,C

【知识点】重力的方向；增大压强的方法及其应用；大气压强与高度的关系

【解析】【解答】

A：山顶有泉，煮米不成饭——山顶气压低，泉水沸点低A正确

B：一个巴掌拍不响——力是物体对物体的作用B正确

C：磨刀不误砍柴工——减小受力面积，增大压强C正确

D：落叶归根——物体受竖直向下的重力作用D错误

故答案为ABC

【分析】

A、由大气压强与高度的知识点及水的沸点与气压的关系可以判断

B、由力的作用是相互的知识可以判断

C、根据可以判断

D、根据重力的方向是竖直向下可以判断

14．【答案】A,C

【知识点】液体压强计算公式的应用；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系

【解析】【解答】

A：用吸管吸饮料时，瓶内气压小于外界大气压，所以用吸管吸饮料时是利用了大气压强A正确

B：飞机正常飞行时，机翼上方空气流速大，压强小B错误

C：根据，液体压强只跟液体的深度有关，所以将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度不变C正确

D：盆景中的水位能保持一定高度，时利用大气压强的原理D错误

故答案为AC

【分析】

A、由大气压强的知识点可以判断

B、由流体压强与流速的关系可以判断

C、根据液体压强的知识点可以判断

D、由大气压强的知识点可以判断

15．【答案】B,C,D

【知识点】压强大小比较；液体压强计算公式的应用；浮力大小的计算

【解析】【解答】

A：在甲图中，而在乙图中所以，A错误

B：根据，小球重0.9N，在乙杯中受到的浮力等于0.8NB正确

C：因为在甲中，在乙图中，所以，而甲乙的深度h相等，根据可判断，液体对甲杯底的压强大于液体对乙杯底的压强C正确

D：因为，根据可知，，甲杯对桌面的压强大于乙杯对桌面的压强D正确

故答案为BCD。

【分析】

A、根据浮力的知识点可以判断

B、根据阿基米德原理可以判断

C、根据液体压强的知识点可以判断

D、根据压强的知识点可以判断

16．【答案】竖直向上；不变

【知识点】平衡力的辨别；摩擦力的方向

【解析】【解答】

第1空因为油瓶始终处于竖直方向且静止不动，瓶子处于平衡状态，瓶子所受的重力与所受摩擦力是一对平衡力，所以油瓶所受摩擦力的方向是竖直向上，

第2空因为f=G，所以当握力增大时，油瓶受到的摩擦力不变

【分析】

第1空由二力平衡的知识点可以判断

第2空因为重力不变，所以摩擦力液不变

17．【答案】运动状态；作用点

【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图

【解析】【解答】解：用一水平推力推长方体木块的下部（如图甲），长方体木块会向前移动，说明力可以改变物体的运动状态；

用同样大小的水平推力推长方体木块的上部（如图乙），长方体木块会倾倒，与甲图比较可以说明力的作用效果与力的作用点有关．

故答案为：运动状态；作用点．

【分析】力可以改变物体的运动状态；

力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果．

18．【答案】连通器；压强

【知识点】压强；连通器原理

【解析】【解答】

第1空人们根据连通器的原理修建了三峡大坝船闸

第2空根据可知注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大压强

【分析】

第1空由连通器的知识点可以判断

第2空根据压强的知识点可以判断

19．【答案】不变

【知识点】浮力大小的计算

【解析】【解答】

因为轮船是漂浮在水面上的，，所以一艘轮船从海里驶入河里，它受到的浮力大小将不变。

【分析】

根据漂浮的知识点可以判断浮力不变

20．【答案】解：如图所示：

【知识点】力的三要素及力的示意图；力与运动的关系

【解析】【分析】由于橡皮和文具盒一起匀速运动，相对静止，所以橡皮不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；然后过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向分别画一条有向线段表示出重力G和支持力F支，注意作图时两条线段的长度要相等．

21．【答案】

【知识点】压力及重力与压力的区别；浮力的示意图

【解析】【解答】因为小球所受的浮力是竖直向上，作用点在小球的重心上，而杯子对斜面的压力是垂直于斜面向下，作用点在斜面上。

【分析】

浮力是竖直向上，压力是垂直于斜面向下的

22．【答案】（1）速度

（2）远；慢

（3）匀速直线运动；不需要

（4）C

【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验

【解析】【解答】

（1）让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下的目的，是使小车滑到水平面时的速度相同

（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越慢

（3）如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持

（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律是在大量经