【解析】华师大版初中科学七年级上学期 3.1 生物物种的多样性

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华师大版初中科学七年级上学期3.1生物物种的多样性

一、基础保分练

1．地球上的生物物种约有（）

A．50多万种B．100多万种C．200多万种D．500多万种

【答案】D

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】地球上的生物物种数大得惊人，其中已被描述的物种就有200多万种，估计加上未定名的物种可以达到500万种以上。

【解答】地球上的生物物种约有500多万种。

故答案为：D

2．下列关于物种的说法正确的是（）

A．不同物种之间不可能进行交配

B．不同物种之间有可能进行交配，但产生的后代无繁殖能力

C．不同物种之间有可能进行交配，产生的后代有繁殖能力

D．同种物种的外貌特征是完全相同的

【答案】B

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】物种是指一群或多或少与其它这样的群体形态不同，并能够交配繁殖且子代可育的相关的生物群体。

【解答】同种生物是很相似的，它们能够相互交配并繁殖后代。但同种生物之间在形态结构等上也有许多差异。有时不同种的动物也能交配，并生出后代，其后代能正常生长并发育成成年，但不能繁殖后代。如公驴和母马交配，能生出骡，幼骡能正常生长，并发育成成年骡，但骡不能繁殖后代。

故答案为：B

3．澳大利亚东海岸附近海洋中的大堡礁，拥有300种珊瑚，1500种鱼，4000种软体动物，252种鸟类等众多物种，那么产生这些物种的一个重要的原因是（）

A．食物变化B．地理隔离C．天敌出现D．环境改变

【答案】B

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】由于山脉、河流、海洋的分离，使地球上某些地区处于稳定隔离状态，在这种隔离状态的环境下，使生物在外形、行为等方面发生显著变化，从而形成新物种。

【解答】产生这些物种的一个重要原因是地理隔离。

故答案为：B

4．在南美的亚马孙热带雨林里，发现了只有大拇指指甲大小的青蛙，而宁波的青蛙体型比较大。下列能判断它们是否属于同一物种的依据是（）

A．外形是否相似

B．幼体是否都生活在水中，并用鳃呼吸

C．是否都是由古代蛙类逐渐进化而来的

D．是否能相互交配，并产生具有生殖能力的后代

【答案】D

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】物种是指一群或多或少与其它这样的群体形态不同，并能够交配繁殖且子代可育的相关的生物群体。

【解答】判断两种青蛙是否属于同一物种的依据是它们是否能相互交配，并产生具有生殖能力的后代。

故答案为：D

5．下列两种生物属于同一物种的是（）

A．马和驴B．青蛙和蟾蜍

C．柴犬和马尔他犬D．黑藻和红藻

【答案】C

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】物种是指一群或多或少与其它这样的群体形态不同，并能够交配繁殖且子代可育的相关的生物群体。

【解答】A、马和驴交配产生的后代没有繁殖能力，二者属于两个物种，A不符合题意。

B、青蛙和蟾蜍不能交配产生后代，二者属于两个物种，B不符合题意。

C、柴犬和马尔他犬属于狗的不同品种，C符合题意。

D、黑藻和红藻存在生殖隔离，二者属于不同物种，D不符合题意。

故答案为：C

6．在地球上，物种最丰富的自然环境是（）

A．热带湖泊B．珊瑚礁

C．热带雨林D．以上三者都是

【答案】D

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】在地球上，物种最丰富的自然环境是热带雨林、珊瑚礁和热带湖泊。如热带雨林，虽然它的面积只占全球面积的7%，但它的生物物种却占全世界的一半以上。

【解答】在地球上，物种最丰富的自然环境是热带雨林、珊瑚礁和热带湖泊。

故答案为：D

7．形成新物种的一个重要的原因是（）

A．地理隔离B．食物变化C．天敌出现D．环境改变

【答案】A

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。由于山脉、河流、海洋的分离，是地球上某些地区处于稳定隔离状态，在这种隔离状态的环境下，使生物在外形、行为等方面发生显著变化，从而形成新物种。

【解答】形成新物种的一个重要原因是地理隔离。

故答案为：A

8．黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了（）

A．生态系统多样性B．生活环境多样性

C．物种多样性D．遗传多样性

【答案】C

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】地球上所有动物、植物和微生物所拥有的基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。它通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。遗传多样性指遗传信息的总和，是种内基因的变化，并反映在生物形状的多样性上。物种多样性指地球上现存的多种多样生物，经过漫长进化过程而逐渐形成的。生态系统多样性：多种多样的生物适应于不同的自然环境，从而形成了多种多样的生态系统。

【解答】黄河三角洲湿地物种丰富，体现了物种多样性。

故答案为：C

9．小明认为“洛阳牡丹品种繁多，这体现了生态系统的多样性”。你赞同他的这句话吗？说明理由。

【答案】不赞同。洛阳牡丹品种繁多，体现的不是生态系统的多样性，而是遗传的多样性。

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】地球上所有动物、植物和微生物所拥有的基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。它通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。遗传多样性指遗传信息的总和，是种内基因的变化，并反映在生物形状的多样性上。物种多样性指地球上现存的多种多样生物，经过漫长进化过程而逐渐形成的。生态系统多样性：多种多样的生物适应于不同的自然环境，从而形成了多种多样的生态系统。

【解答】洛阳牡丹品种繁多，是因为其种内基因的变化使得生物性状表现出多样，这体现了遗传的多样性。

故答案为：不赞同。洛阳牡丹品种繁多，体现的不是生态系统的多样性，而是遗传的多样性。

10．某同学认为马和驴形态相似，并且能杂交产生骡，所以马和驴是同种生物。你认同他的观点吗？写出原因。

【答案】不认同。因为骡不具有繁殖能力，所以骡不是一个物种，因此马和驴也不是同一个物种，而是两个物种。

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】物种是指一群或多或少与其它这样的群体形态不同，并能够交配繁殖且子代可育的相关的生物群体。

【解答】马和驴虽然能交配生出骡，但骡没有生殖能力，不是一个物种，所以马和驴也不是同一个物种。

故答案为：不认同。因为骡不具有繁殖能力，所以骡不是一个物种，因此马和驴也不是同一个物种，而是两个物种。

二、技能提升练

11．1956年在广西龙胜花坪林区，发现了几株特别的树木，在阳光的照射下，闪烁着银光，它的植株坚硬，高达20m左右，后经鉴定，它就是银杉。国家立即投入大量人力、物力进行繁育。这么做的主要原因是（）

A．银杉具有极高的观赏价值B．银杉可以做优质的木材

C．珍稀生物一旦消失就无法再生D．我国科研人员科研的需要

【答案】C

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】基因决定生物的性状。每种生物都是一个丰富的基因库。一旦某种生物灭绝，该生物体内的基因也就消失了，该生物将无法再生。

【解答】银杉是珍稀物种，应加以保护，否则其基因将随之消失，而无法再生。

故答案为：C

12．下列有关物种的叙述中，正确的是（）

①一个种群就是一个物种

②隔离是新物种形成的必要条件

③在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的

④具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一种生物群体

A．①②③B．②③C．②④D．①④

【答案】C

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】物种是指一群或多或少与其它这样的群体形态不同，并能够交配繁殖且子代可育的相关的生物群体。种群指同一时间生活在一定自然区域内，同种生物的所有个体。由于山脉、河流、海洋的分离，是地球上某些地区处于稳定隔离状态，在这种隔离状态的环境下，使生物在外形、行为等方面发生显著变化，因而地理隔离是形成新物种的主要条件。

【解答】①种群是指同一时间生活在一定自然区域内的同种生物的所有个体。而一个物种包含了地球上所有同种生物。①叙述错误。

②隔离包括生殖隔离和地理隔离。形成新物种必须要经过隔离(至少要经过生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志)。②叙述正确。

③生殖隔离的形成标志着新物种的形成，可以不经过地理隔离。例如同地物种的形成，二倍体西瓜和四倍体西瓜。③叙述错去。

④具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一种生物群体称为物种。④叙述正确。

故答案为：C

13．表中为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据(表中的“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比)，据表回答：

类群我国已知种类(种)世界已知种类(种)百分比(%)

哺乳类581434213.38

鸟类1244873014.24

鱼类38621905620.3

（1）在已知种类中，我国占世界百分比最高的动物类群是。

（2）最高等的动物类群是，其最主要的特征是。

（3）上述资料说明了“生物多样性”中的多样性。

【答案】（1）鱼类

（2）哺乳类；胎生、哺乳

（3）物种

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】地球上所有动物、植物和微生物所拥有的基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。它通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

【解答】（1）从表中数据可知，我国占世界百分比最高的动物类群是鱼类。

（2）最高等的动物类群是哺乳类，其最主要的特征是胎生、哺乳。

（3）物种多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。上述资料列举出不同的物种，说明了“生物多样性”中的物种多样性。

故答案为：（1）鱼类；（2）哺乳类；胎生、哺乳；（3）物种

14．概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图为“生物多样性之间关系”的概念图。A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列问题：

（1）A指多样性；B指多样性；C指多样性。

（2）柴犬、马尔他犬和格罗恩代犬长相各异，属于不同的品种，这是由多样性造成的。

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识，这是指多样性。

【答案】（1）物种；遗传；生态系统

（2）遗传

（3）物种

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】地球上所有动物、植物和微生物所拥有的基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。它通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。遗传多样性指遗传信息的总和，是种内基因的变化，并反映在生物性状的多样性上。物种多样性指地球上现存的多种多样生物，经过漫长进化过程而逐渐形成的。生态系统多样性：多种多样的生物适应于不同的自然环境，从而形成了多种多样的生态系统。

【解答】（1）生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。物种多样性的实质是遗传多样性，遗传多样性决定物种多样性。多种多样的生物适应于不同的自然环境，和环境形成了多种多样的生态系统。

（2）种内基因的变化使得生物性状出现多样性，进而使得狗有柴犬、马尔他犬和格罗恩代犬等不同品种。

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们队生物多样性最直观、最基本的认识，这是指物种多样性。

故答案为：（1）物种；遗传；生态系统；（2）遗传；（3）物种

15．澳大利亚大陆生活着袋鼠、袋狼等一些有袋类的生物，而其他的大陆上则没有这些生物，这些生物的形成说明什么？

【答案】位于地理位置隔离状态的环境容易使生物的外形和行为发生显著变化并形成新物种。

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】由于山脉、河流、海洋的分离，是地球上某些地区处于稳定隔离状态，在这种隔离状态的环境下，使生物在外形、行为等方面发生显著变化，因而地理隔离是形成新物种的主要条件。

【解答】澳大利亚因独占一个大陆而与其他国家地区形成了地理隔离，使得那里的生物的外形和行为发生显著变化并形成新物种。

故答案为：位于地理位置隔离状态的环境容易使生物的外形和行为发生显著变化并形成新物种。

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华师大版初中科学七年级上学期3.1生物物种的多样性

一、基础保分练

1．地球上的生物物种约有（）

A．50多万种B．100多万种C．200多万种D．500多万种

2．下列关于物种的说法正确的是（）

A．不同物种之间不可能进行交配

B．不同物种之间有可能进行交配，但产生的后代无繁殖能力

C．不同物种之间有可能进行交配，产生的后代有繁殖能力

D．同种物种的外貌特征是完全相同的

3．澳大利亚东海岸附近海洋中的大堡礁，拥有300种珊瑚，1500种鱼，4000种软体动物，252种鸟类等众多物种，那么产生这些物种的一个重要的原因是（）

A．食物变化B．地理隔离C．天敌出现D．环境改变

4．在南美的亚马孙热带雨林里，发现了只有大拇指指甲大小的青蛙，而宁波的青蛙体型比较大。下列能判断它们是否属于同一物种的依据是（）

A．外形是否相似

B．幼体是否都生活在水中，并用鳃呼吸

C．是否都是由古代蛙类逐渐进化而来的

D．是否能相互交配，并产生具有生殖能力的后代

5．下列两种生物属于同一物种的是（）

A．马和驴B．青蛙和蟾蜍

C．柴犬和马尔他犬D．黑藻和红藻

6．在地球上，物种最丰富的自然环境是（）

A．热带湖泊B．珊瑚礁

C．热带雨林D．以上三者都是

7．形成新物种的一个重要的原因是（）

A．地理隔离B．食物变化C．天敌出现D．环境改变

8．黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了（）

A．生态系统多样性B．生活环境多样性

C．物种多样性D．遗传多样性

9．小明认为“洛阳牡丹品种繁多，这体现了生态系统的多样性”。你赞同他的这句话吗？说明理由。

10．某同学认为马和驴形态相似，并且能杂交产生骡，所以马和驴是同种生物。你认同他的观点吗？写出原因。

二、技能提升练

11．1956年在广西龙胜花坪林区，发现了几株特别的树木，在阳光的照射下，闪烁着银光，它的植株坚硬，高达20m左右，后经鉴定，它就是银杉。国家立即投入大量人力、物力进行繁育。这么做的主要原因是（）

A．银杉具有极高的观赏价值B．银杉可以做优质的木材

C．珍稀生物一旦消失就无法再生D．我国科研人员科研的需要

12．下列有关物种的叙述中，正确的是（）

①一个种群就是一个物种

②隔离是新物种形成的必要条件

③在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的

④具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一种生物群体

A．①②③B．②③C．②④D．①④

13．表中为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据(表中的“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比)，据表回答：

类群我国已知种类(种)世界已知种类(种)百分比(%)

哺乳类581434213.38

鸟类1244873014.24

鱼类38621905620.3

（1）在已知种类中，我国占世界百分比最高的动物类群是。

（2）最高等的动物类群是，其最主要的特征是。

（3）上述资料说明了“生物多样性”中的多样性。

14．概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图为“生物多样性之间关系”的概念图。A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列问题：

（1）A指多样性；B指多样性；C指多样性。

（2）柴犬、马尔他犬和格罗恩代犬长相各异，属于不同的品种，这是由多样性造成的。

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识，这是指多样性。

15．澳大利亚大陆生活着袋鼠、袋狼等一些有袋类的生物，而其他的大陆上则没有这些生物，这些生物的形成说明什么？

答案解析部分

1．【答案】D

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】地球上的生物物种数大得惊人，其中已被描述的物种就有200多万种，估计加上未定名的物种可以达到500万种以上。

【解答】地球上的生物物种约有500多万种。

故答案为：D

2．【答案】B

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】物种是指一群或多或少与其它这样的群体形态不同，并能够交配繁殖且子代可育的相关的生物群体。

【解答】同种生物是很相似的，它们能够相互交配并繁殖后代。但同种生物之间在形态结构等上也有许多差异。有时不同种的动物也能交配，并生出后代，其后代能正常生长并发育成成年，但不能繁殖后代。如公驴和母马交配，能生出骡，幼骡能正常生长，并发育成成年骡，但骡不能繁殖后代。

故答案为：B

3．【答案】B

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】由于山脉、河流、海洋的分离，使地球上某些地区处于稳定隔离状态，在这种隔离状态的环境下，使生物在外形、行为等方面发生显著变化，从而形成新物种。

【解答】产生这些物种的一个重要原因是地理隔离。

故答案为：B

4．【答案】D

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】物种是指一群或多或少与其它这样的群体形态不同，并能够交配繁殖且子代可育的相关的生物群体。

【解答】判断两种青蛙是否属于同一物种的依据是它们是否能相互交配，并产生具有生殖能力的后代。

故答案为：D

5．【答案】C

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】物种是指一群或多或少与其它这样的群体形态不同，并能够交配繁殖且子代可育的相关的生物群体。

【解答】A、马和驴交配产生的后代没有繁殖能力，二者属于两个物种，A不符合题意。

B、青蛙和蟾蜍不能交配产生后代，二者属于两个物种，B不符合题意。

C、柴犬和马尔他犬属于狗的不同品种，C符合题意。

D、黑藻和红藻存在生殖隔离，二者属于不同物种，D不符合题意。

故答案为：C

6．【答案】D

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】在地球上，物种最丰富的自然环境是热带雨林、珊瑚礁和热带湖泊。如热带雨林，虽然它的面积只占全球面积的7%，但它的生物物种却占全世界的一半以上。

【解答】在地球上，物种最丰富的自然环境是热带雨林、珊瑚礁和热带湖泊。

故答案为：D

7．【答案】A

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。由于山脉、河流、海洋的分离，是地球上某些地区处于稳定隔离状态，在这种隔离状态的环境下，使生物在外形、行为等方面发生显著变化，从而形成新物种。

【解答】形成新物种的一个重要原因是地理隔离。

故答案为：A

8．【答案】C

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】地球上所有动物、植物和微生物所拥有的基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。它通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。遗传多样性指遗传信息的总和，是种内基因的变化，并反映在生物形状的多样性上。物种多样性指地球上现存的多种多样生物，经过漫长进化过程而逐渐形成的。生态系统多样性：多种多样的生物适应于不同的自然环境，从而形成了多种多样的生态系统。

【解答】黄河三角洲湿地物种丰富，体现了物种多样性。

故答案为：C

9．【答案】不赞同。洛阳牡丹品种繁多，体现的不是生态系统的多样性，而是遗传的多样性。

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】地球上所有动物、植物和微生物所拥有的基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。它通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。遗传多样性指遗传信息的总和，是种内基因的变化，并反映在生物形状的多样性上。物种多样性指地球上现存的多种多样生物，经过漫长进化过程而逐渐形成的。生态系统多样性：多种多样的生物适应于不同的自然环境，从而形成了多种多样的生态系统。

【解答】洛阳牡丹品种繁多，是因为其种内基因的变化使得生物性状表现出多样，这体现了遗传的多样性。

故答案为：不赞同。洛阳牡丹品种繁多，体现的不是生态系统的多样性，而是遗传的多样性。

10．【答案】不认同。因为骡不具有繁殖能力，所以骡不是一个物种，因此马和驴也不是同一个物种，而是两个物种。

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】物种是指一群或多或少与其它这样的群体形态不同，并能够交配繁殖且子代可育的相关的生物群体。

【解答】马和驴虽然能交配生出骡，但骡没有生殖能力，不是一个物种，所以马和驴也不是同一个物种。

故答案为：不认同。因为骡不具有繁殖能力，所以骡不是一个物种，因此马和驴也不是同一个物种，而是两个物种。

11．【答案】C

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】基因决定生物的性状。每种生物都是一个丰富的基因库。一旦某种生物灭绝，该生物体内的基因也就消失了，该生物将无法再生。

【解答】银杉是珍稀物种，应加以保护，否则其基因将随之消失，而无法再生。

故答案为：C

12．【答案】C

【知识点】生物物种的多样性与保护

【解析】【分析】物种是指一群或多或少与其它这样的群体形态不同，并能够交配繁殖且子代可育的相关的生物群体。种群指同一时间生活在一定自然区域内，同种生物的所有个体。由于山脉、河流、海洋的分离，是地球上某些地区处于稳定隔离状态，在这种隔离状态的环境下，使生物在外形、行为等方面发生显著变化，因而地理隔离是形成新物种的主要条件。

【解答】①种群是指同一时间生活在一定自然区域内的同种生物的所有个体。而一个物种包含了地球上所有同种生物。①叙述错误。

②隔离包括生殖隔离和地理隔离。形成新物种必须要经过隔离(至少要经过生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志)。②叙述正确。

③生殖隔离的形成标志着新物种的形成，可以不经过地理隔离。例如同地物种的形成，二倍体西瓜和四倍体西瓜。③叙述错去。

④具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一种生物群体称为物种。④叙述正