物理老师年度工作计划5篇

第第页物理老师年度工作计划5篇篇一：物理老师年度工作计划

一、加强理论学习，明确课程目标

1、每两周集体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。

2、选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物理》、《老师心理学》、《教育心理学》与《同学心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。

3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“同学进展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。

二、发挥集备作用，理清教学思路

1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，同学在接受新知识过程中，必定会涌现各种问题；通过集备多角度、多方位、多层次发觉同学存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，实时予以解决。

2、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解中学物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让同学有技能自主构建知识。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松；避开以其昏昏，示其昭昭。

三、开发利用教材，拓展教学资源

1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材需要有性格的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。

2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是的载体；可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。

四、构建教学设计，展示教学风格

1、构建教学设计。新学期，我们需要从静态教学设计向动态教学设计过渡，把同学课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分同学，呆板按预案教学。

2、学有定章；教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据老师素养展示个人的教学风格，对老师进行公正、公开与公正的过程评价。

五、发挥多媒体作用，着重物理试验

1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，估计每位老师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。

2、着重物理试验。

〔1〕采纳多媒体播放与动手试验相结合；

〔2〕预备两套或两套以上的试验器材，供同学试验探究。

六、学习方式多样化，抓紧培优辅差

1、同学学习形式有：听讲、答问、小组争论；试验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价；建立同学学科成长档案袋。

2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。

篇二：物理老师年度工作计划

一、指导思想

从本学期开始，八班级同学要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透镜及其应用，四、物态改变，五、电流和电路。详细章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于同学的认识和学好物理知识。在学习方法上，积极制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在掌控基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。

三、教学要求

1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，非常是在科学探究教学上要积极实践，积累阅历。

2、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育同学应用物理知识解决生活中简朴实际问题的技能，对生活和社会有进一步的了解、认识。

3、理论联系实际，还要留意适应新状况，加强时代感，加强物理教学的针对性和现实性，表达本学科教学的鲜亮特点；要着重紧跟时代步伐，掌控时代脉博，懂得实时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。

4、着重培育同学的创新精神、观测技能和实践技能，着重培育同学运用所学知识认识和分析社会生活的技能。单纯地掌控课本知识，不是教学的最终目的。而应当通过教学使同学在掌控基础知识的前提下，使其技能和情感尤其是创新精神和实践技能获得充分地进展，并运用拥有的技能和情感去积极主动地探求未知，猎取新知，使知识、技能和情感相辅相成、协调进展。把同学培育成全面进展的新世纪人才。

四、教学目标

〔1〕第一章声现象使同学了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地掌握噪声。

〔2〕第二章光现象本章主要讨论光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色；光的反射规律；光的折射和跟现代生活非常亲密的两种看不见的光——红外线、紫外线及其应用。

〔3〕第三章透镜及其应用这一章主要讲解并描述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，讨论透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，同学应当对它们有所了解。

〔4〕第四章物态改变通过这一章的学习，应当使同学了解温度的概念，会正确运用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。

〔5〕第五章电流和电路电流和电路”的基本概念是本章的核心，通过让同学讨论基本的串、并联电路和基本的测量，初步经受科学探究的过程，初步领悟科学讨论的方法。在电流和电路概念的基础上，通过家庭电路的学习，使同学在了解电流和电路知识应用的同时，受到了安全用电的教育。

五、教学措施：

〔1〕仔细讨论新教材，依据新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。

〔2〕仔细分析同学状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。

〔3〕充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使同学各方面的技能得到培育，使同学成为真正的学习主人。

〔4〕重点进行科学探究技能的培育。进行同学自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的积极性。

篇三：物理老师年度工作计划

新的的学期开始了，新的起点，新的盼望；作为老师，做好自己的本职工作，以积极的心态，阳光的心态，开心的心情，把工作当做欢乐的事情，美满的事情。新的学期，对于我来说，又是一轮新的开始，送走一批同学，又迎来新的同学，年年岁岁花相像，岁岁年年人不同；老师的工作就是重复，在重复中有创新，把每一次的重复当做一个新的起点，一个新的动力。由于本学期我承受八班级三个班的物理课，对于同学来说是一门新开的学科，为了更好的完成本学期的教学工作，制定自己本学期的工作计划。工作计划也是老生常谈，但都是自己心中的所想。

一、上好开篇课；第一节课激发同学对物理的爱好，课设计一些生动有趣的物理小试验，利用生活常见的物品，让同学感知物理就在自己的身边，在自己的生活中。对于这些试验现象，在同学的头脑中留下一些问号，为以后的学习留下悬念，让同学学会并适应“存疑”。第一节让同学爱上老师，同学只有喜爱老师，才能喜爱老师所教的学科，亲其师，信其道。

二、把同学分成学习小组，小组合作学习是新课程理念所提倡的；小组合作学习，主要凸显三点：同学探究试验，要合作学习，共同完成。课堂上同学一个人思索解决不了的问题，也要小组合作学习，合作探究。其次是每一章的单元测试，小组之间开展评比，既有合作，又有竞争。使小组合作学习，真正有效，而不是流于形式，养成良好的学习习惯；既有合作学习，又有独立学习，培育同学的自学技能。

三、把握课堂，课堂是师生共同学习和情感沟通的场所。课堂老师少说，给同学思索的空间，设计活动与同学沟通和沟通，让同学感知老师对他的尊敬；一句暖和的话语，一个鼓舞的眼神，让同学感知老师对他的关注；只有真正的了解同学，才能教育同学，才能走进同学。

四、着重试验，多设计演示试验，培育同学的观测技能；多给同学动手的机会，让同学学起来，动起来，对学习的喜爱，就是的老师。

五、作业，把握少而精的原则；山不在高，有仙那么灵，作业不在于多，而在于精，减轻同学的课业负担。

篇四：物理老师年度工作计划

一、仔细分析同学状况

物理是理科同学的必考科目，大部分同学对知识的掌控不够，特别是对基础知识的理解掌控不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的技能还需加强培育，有待提高。

二、仔细分析教材，明确教学任务

本学期理科学的是选修3-1、3-2的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。

依据新课标的要求，仔细组织教学，向课堂要效益、要质量。

知识方面，使同学掌控好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知识和技能方面，在传授知识的同时，也着重培育分析问题、解决问题的技能，在课堂教学中留意把二者有机地结合起来；

情感立场方面，着重培育同学良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动同学学习的主动性、积极性。在考试中力争同学成果能稳步提高。

三、主要工作

1、做好思想工作，坚决学好物理的信心，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的同学理解技能有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做同学思想工作，使同学对物理学科有深刻认识，掌控学习物理的规律和方法。

2、讲求质量，提高技能，从教学入手扎扎实实做好教学工作。仔细学习新的《物理课程改革标准》，利用集体备课活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。

3、仔细讨论考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个试验班和一个一般班，所以要留意做到每节课针对不同的同学能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。

4、各班的作业量要适中，能实时批改并加以反馈。对同学的作业，做到全批全改，以便全面掌控同学的状况。

5、利用自习课等时间段，加强对同学的辅导，既要优秀率，还要留意全员的平均分。

篇五：物理老师年度工作计划

一、同学状况分析

依据上学期的期未成果分析，同学基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌控比较好的同学不多。同学基本知识点落实不够好，学习效果不明显。同学学习方法欠缺。故需在必修2教学中着重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。同学对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分同学开始有排斥感。需引导同学转变思想认识，在教学中激发同学的爱好，激发同学的学习积极性。

二、本学期教材分析

必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对同学的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

三、本学期教学目标

本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使同学掌控基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所应用。在平常的练习，着重以会考和高考