八年级语文上册《〈孟子〉三章》分层作业（第三课时）

PAGEPAGE2《孟子》三章第三课时基础积累1.指出下列句子中的通假字并释义。⑴曾益其所不能______________________

⑵困于心,衡于虑,而后作______________________

⑶入则无法家拂士______________________2.解释下面句子中多义词的意思。⑴发

①舜发于畎亩之中___________

②发于声___________

⑵士①管夷吾举于士___________

②入则无法家拂士___________3.解释下面句子中加点的文言词语。⑴舜发于畎亩之中________

⑵百里奚举于市________⑶故天将降大任于是人也________⑷必先苦其心志________

⑸空乏其身________⑹行拂乱其所为________⑺人恒过,然后能改________⑻困于心,衡于虑,而后作________⑼征于色,发于声,而后喻________

⑽入则无法家拂士________4.用现代汉语翻译下列的文言语句。⑴舜发于畎亩之中。___________________________________________________________⑵故天将降大任于是人也。______________________________________________________⑶饿其体肤，空乏其身。________________________________________________________⑷所以动心忍性，增益其所不能。_______________________________________________⑸困于心，衡于虑，而后作。______________________________________________________⑹征于色，发于声，而后喻。_____________________________________________________⑺人恒过，然后能改。___________________________________________________________⑻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

___________________________________________________________________________5.问题探究。⑴孟子在谈到艰苦生活能使人大有作为，连举六名在历史上有成就人物，他们的共同特点是什么？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑵文章是怎样将造就人才和治理国家有机地结合起来论述的？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读鉴赏【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）【注释】①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。6.解释下列加点的词语。⑴人恒过，然后能改

恒过____________________________⑵其母引刀裂其织

裂____________________________7.翻译下列句子。⑴生于忧患，死于安乐___________________________________________________________________________⑵自是之后，孟子不复喧矣。___________________________________________________________________________8.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________创新拓展10.学习文言文，要注意联系现实，古为今用，赋予经典作品以时代意义；对于《得道多助，失道寡助》中的“人和”“得道”，你是如何认识的？请联系实际，在下列网友后跟帖。蓝天：我觉得“人和”就是拉帮结派，君不见，人世间，团团成伙好办事。白云：日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，应了孟子“得道者多助，失道者寡助”。我认为：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________11.《生于忧患，死于安乐》中作者列举了六位古圣贤在困难忧患中崛起的事例，来证明“天将……不能”的论断。你还能补写几例吗？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础积累1.【参考答案】⑴“曾”通“增”，增加。⑵“衡”通“横”，不顺畅。⑶“拂”通“弼”，辅佐。【点拨】解答这题，要调动平时在课堂上对通假字的积累，结合具体句子解释词义。2.【参考答案】⑴①提拔②发出⑵①狱官②辅佐君王的贤士【点拨】解答这题，要根据不同句子的具体意思来确定词义，用自己的话解释出加点词在句子中的意思即可。3.【参考答案】⑴提拔⑵推举⑶这些人⑷使……劳苦⑸使……贫困⑹扰乱，阻隔，使其不顺⑺犯错误⑻通“横”，不顺畅⑼知晓，明白⑽通“弼”，辅佐，帮助【点拨】解答这题时，要注意古今异义、通假字以及词性活用等情况，然后根据具体句子的整体意思，用自己的话解释该词在句子中的意义即可。4.【参考答案】⑴舜从田地中被任用。⑵所以，上天将要下达重大使命给这样的人。⑶使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏。⑷（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。⑸内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。⑹（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。⑺一个人常常犯错误，这样以后才能改正。⑻国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。【点拨】先要弄清句子中关键字词的意思，尤其是通假字、古今异义字和词性活用等，然后用自己的话说出句意，只要符合现代汉语的语言习惯即可。5.【参考答案】⑴共同特点：出身低微（种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶），他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者委以重任，而且干出了一番出色的事业。作用：①使用排比，文章富气势和说服力。②从古到今（不同时代，不同国家人）多方面举例，内涵丰富，说服力强。为下文“天将降大任于是人也……曾益其所不能”这一著名论断作铺垫。⑵这一章讲的是人才和治理国家的问题。孟子认为人才是在艰难困苦的环境中造就的，所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能”。治理国家也不例外，“入则无法家拂士，出则无敌国外患”，这样“国恒亡”。【点拨】解答前，先要通读全文，熟悉短文内容，做到能正确翻译原文，在此基础上，再根据题干的相关信息提示，从短文中找到相对应的语句或用自己简洁的语言来组织答案，只要意思对即可。阅读鉴赏6.【参考答案】⑴常常犯错误⑵割断【点拨】解答这题，要注意古今异义词，如“过”就是古今异义，这里指犯错误；“裂”不能理解为“裂开”“裂痕”，这里指割断。7.【参考答案】⑴因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。⑵从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。【点拨】先要弄清句子中关键字词的意思，然后用自己的话说出句意，只要符合现代汉语的语言习惯即可。8.【参考答案】甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。【点拨】解答这题前，先通读两则短文，通过阅读不难发现甲文是以议论为主要表达方式，而乙文则是以叙述为主要表达方式。9.【参考答案】孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。【点拨】解答这题，围绕短文的主旨来组织答案，意思对接可。创新拓展10.【参考答案】示例：孟子的这一主张，强调做任何事情必须要顺乎民心，反映了孟子在那个历史发展特定阶段中的远见卓识。但也应当看到，孟子提出“人和”，其根本目的在于维护统治阶级的利益，这就使他的观点不可避免地带有了时代的局限性。