孩子参加朗诵比赛文案模板(29篇)

第页共页最新孩子参加朗读比赛文案模板(29篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧孩子参加朗读比赛文案篇一一连几日，我都在想书中震撼的故事；一连几晚，脑海里不断涌现那一幅幅让人血脉贲张的图画。我开场考虑，我们的国家为什么会受到列强的欺辱；我们的祖国为什么曾那么落后贫穷；而我们炎黄子孙为什么那么不屈不挠；无数中华儿女为什么赴汤蹈火、壮烈牺牲！对，是因为我们的国家曾经*____，才遭受敌人的欺负、侵略；是因为我们的祖国曾愚昧无知、教育落后，才使国家贫穷、*被奴役；也正是因为炎黄子孙伟大坚强，才使得在民族危在旦夕时，无数的中华儿女用血肉筑起巩固的长城！《红*之旅》不仅让我理解了*近代*的奋斗史，更让我学到了无数英雄为了理想、为了远大的目的奋勇向前的精神；它让我深深地体会到今天的幸福生活来之不易，它让我深深的感受到我们有责任、有义务去接过前辈的大旗，把先烈未完成的事业进展到底！可以说，《红*之旅》为我开启了人生奋斗的的大门！同学们，当你还嫌饭菜不合口味时，请你想象《红*之旅》中小红*吃野菜、啃草皮滋味；当你吵着要爸爸妈妈给你买这买那时，请你看看《红*之旅》中渣滓洞里的英雄小萝卜头，衣衫褴褛饿得皮包骨的形象；当你还在无聊的玩溜溜球、追捧明星时，请你看看《红*之旅》里那铡*前的刘胡兰、那屠*下的王二小。你不觉得对不起他们吗？你不觉得你在丢他们的脸吗？同学们，历史的惨剧也许永远不会重演，但历史的教训我们却要永远牢记，因为只有牢记屈辱史，才能明白祖国强大的重要。我们新时代的祖国少年，只有发奋读书，把自己培养成一个对国家建立有用的人才，才能对得起先烈，对得起前辈。我作为思北小学的一名学生，我要深深地感谢老师们为我推荐《红*之旅》这本好书，我要把它作为我成长进步的终身伴侣，鞭策我、鼓励我不断进步。尊敬的评委、老师们！相信我们这一代少年儿童，在新的红*之旅中，我们定会接过前辈的大旗，向着祖国更灿烂的目的顽强拼搏、奋勇向前！孩子参加朗读比赛文案篇二圆圆的月亮爬上树梢，银*的月光像片片碎银，洒落在金*的大地上。圆圆的月亮落在池塘，银*的月光像白*玉盘，浮如今荡漾的水面上。圆圆的月亮来到哨所，银*的月光像和平使者，续写着守卫边疆的辉煌。圆圆的月亮升上山岗，银*的月光像满满祝福，陪伴在祖*亲的身旁。曾经，我是稚嫩的幼苗，亲爱的妈妈，是您*勤耕作，细心呵护，才有如今，成长茁壮的我。多少年来的风风雨雨，在您的陪伴中，孩子参加朗读比赛文案篇三各位老师、同学：大家好!我是一个平凡的人，但我不会永远甘于平凡，我要创先争优，成为时代的模范。创先争优要有坚持不懈的精神。或许在很多人的心里，创先争优是个伟大而又神圣的词语，我们只是一个平凡的人，我们的工作，我们的生活都达不到那样一个高度。其实不然只要你有坚持不懈的精神，创先争优就在你好身边，创先争优的高度也是你所可以跨跃的。难道你不曾听闻81高龄的党员胡发生靠捡废品从善___年;难道你不曾听闻总问别人需要什么，总问自己还能多做什么的现代活雷锋郭明义。他们和我们一样，都是平凡的人，然而他们坚持不懈的从善却造就了他们的不平凡，使他们成为世人眼中创先争优的模范。他们用自己的行动与成就告诉了我们创先争优并非高高在上，遥不可及。只要我们具备坚持不懈精神，用心和努力的去做好我们生活中看似微缺乏道的事，我们也可以成为创先争优的模范。创先争优要有良好的精神状态。精神决定风貌，安康的精神充满斗志，能让人勇气倍增;病态的精神缺乏神采，会使人消极堕落。精神状态的优劣可直接表如今学习作风上。是无所事事、得过且过，还是克难攻艰，勇争一流;是夸夸其谈、浮漂应付，还是脚踏实地，求真务实;是贪图安逸，拈轻怕重，还是积极进取、勇往直前、自强不息，这一切都会出如今精神状态上。我们是当代大学生，国家将来的栋梁之才，所以我们应该创先争优，保持蓬勃朝气、永远意气风发、百折不挠的良好精神状态，好好的在校园里深造，不断的进步自己，为日后更好的效劳于社会做好一切的准备。创先争优要有鸿鹄之志。不知道大家有没有想过这样一个问题，为什么几十年下来，有的人成绩很显著，有的人不怎么显著，而有的人根本就没有什么成绩?我觉得这跟个人的志向有关系。因为有志向的人，在前进中有明确的方向，有不断的动力。可是没有志向的人，要么浑浑噩噩无所事事;要么固步自封，不思进取，生活得没有方向。试问这样的人怎么会有成绩呢?假如我们要创先争优就必须立下自己的鸿鹄之志，让我们在生活中找到方向，在学习中不至于丧失积极进取的信心。“人生短暂，工作为志，乐观为勤。不仅要早立志，而且要立大志，发愤图强，贯彻其中，必有收成”这是中科院吴传钧院士的座右铭。对于那句话，我是坚信不疑的，没有志向的人是没有方向的，没有大志向的人是很难成大事的。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。表示自己胸怀大志，拥有志在四方的远大抱负。事实也确实如此，他的创先争优，至使后来的他成为我们伟大的领袖。我们正直年少，大好光阴尽在眼前，奈何我们还不为创先争优而立下鸿鹄之志呢?在今天国际竞争剧烈，国家急需开展的场面下，作为当代的大学生，何不让我们带上坚持不懈的精神，保持良好的精神状态，在我们的鸿鹄之志的导航下去创先争优。我的演讲到此完毕，谢谢!孩子参加朗读比赛文案篇四实验小学国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，进步少年儿童阅读国学经典的才能，丰富和积累文学知识，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，进步道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年二、活动原那么：本着根底性、兴趣性、参与性、开展性、自主性的原那么，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、进步审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。三、参赛对象:一到六年级学生。四、活动时间：第一阶段〔__年11月〕：以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。第二阶段〔__年12月上旬〕：学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动〔详细时间待定〕。五、比赛内容：各班围绕《弟子规》原文进展选择。六、活动形式：1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在3—5分钟以内。2、鼓励老师与学生同台诵读。3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。七、评比方法：1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。2、以年级为单位取名次。各年级一、二等奖各取1名。八、人员分工：1、评委小组组长：陈文斌组员：何世伟、刘启福、周玮、高长琼、刘兴梅、石世凤、姚琼、张玲、宋萍、李烨工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。2、宣传小组组长：罗耀星成员：陈鑫、杨英、曾德荣工作职责：主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。3、后勤保障组组长：江明杰、万志均组员：吴双全、郑海全、倪高荣、王炜、王伟工作职责：主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。4、平安小组组长：张常习成员：万志均、田运开、年级负责人、各班班主任、当天行政值日和当天楼道值日。工作职责：主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。九、评分标准：1、内容：围绕《弟子规》原文按要求进展选择。〔1分〕2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字明晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。〔2分〕3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。〔2分〕4、精神：精神饱满，穿着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。〔2分〕5、脱稿：〔2分〕。6、时间：控制在3—5分钟以内。〔1分〕孩子参加朗读比赛文案篇五1.假如没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬。2.今年有一个词，专为父亲而定，那叫坚强;有一种情，只有大海可以代表，那叫父爱;有一种感动，只为父亲而动容，那叫胸怀。在父亲节之际，祝父亲幸福安康！3.加减乘除，算不尽无私奉献！诗词歌赋，颂不完心中崇敬！老师用知识甘露，浇开我们理想的花朵；用心灵清泉，润育我们的美果。愿天下老师节日快乐！4.一支粉笔书写生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，老师节降临，浓浓的祝福送给你，愿你节日快乐，笑容满面。5.老师如海，宽容做舟方知海之宽阔；老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你老师节快乐！6.您时时都有许多方法逗我开心，您总是最关心我的一个，父亲，我爱您！祝父亲快乐！7.我就在这流年里8.岁月的蹉跎，在您脸上留下了深化的印记，生活的艰辛，在您的手上雕刻了厚重的老茧，我的成长，染白了您的头发，您的关爱，我始终牢记心间，父亲节到了，爸爸您辛苦了，我爱您，愿您节日快乐！9.父亲，是您给我一双翅膀，让我飞向广阔的蓝天。10.老爸的太极剑孩子参加朗读比赛文案篇六大家好!今天我要演讲的题目是：自律走向成功。学生时期，你在交作业和考前争分夺秒;总说要减肥，却发现没时间去健身房;总说要读书，结果书买回来塑料都没拆……你开场问自己：我的时间呢?都去哪了?!你的时间，全都在你的“不自律”中，悄悄溜走了……斯坦福大学的心理学教授沃尔特.米歇尔找来一些四岁大的幼童，把孩子自己留在一个房间里。然后他告诉四岁的孩子们，“我要给你一颗棉花糖，在十五分钟之后我会回来。假如我回来的时候这颗棉花糖还在这儿，你会另外再得到一颗。”门关上之后...三分之二的小孩把棉花糖吃了。五秒，十秒，四十秒，五十秒，两分钟，四分钟，八分钟。有些孩子坚持了十四分半。然而，三分之一的四岁孩子，就已经懂得成功最重要的原那么——“推延享受”的自律才能。十五年后，研究人员找到这些已经是十八、十九岁的小孩们。他们发现百分之百沒有吃棉花糖的小孩全部都很成功。这实验结论说明：即便是孩子，那些有自律精神的孩子。现实生活中，每个人想要获得成功，想要这种成功可以持续，那么无论这种成功是于学业、事业或是生活，都需要付出，需要我们始终如一日地坚持做正确的事，这也就是深到骨子里的自律，它是帮助我们获得成功的最重要因素。诚如作家梅尔在《好习惯，坏习惯》一书所说的那样：“你的每一次行动都会在你的脑中形成思维定式，你做的次数越多，思维定式就越根深蒂固。”只有反复地做正确的事，才能建立起铁一般的自律精神，才能走向成功。自律指的是让你的想法决定你的行为，而非你的情绪。即使在最初的热情褪去后，仍然继续完成一个想法。只有自律，才能走向成功。希望成长以后的你照旧懂得自律，自律是成功的不二法门!谢谢大家!孩子参加朗读比赛文案篇七女1：当你为同伴获得了优异的成绩，而热烈鼓掌的时候，男1：当你为明星做了精*的表演而热烈鼓掌的时候，女2：请你不要忘记为自己鼓掌，男2：为自己的成长鼓掌。女1：当你吹灭生日蜡烛，男1：唱起〈祝你生日快乐〉的时候，齐：你要为自己鼓掌。合〔女1、女2〕：长大了一岁，合〔男1、男2〕：就意味着成长了一分，齐〔女〕：身体成长了一分，齐〔男〕：心智成长了一分，女2：一个高度攀过去了，男2：新的高度正在等待被征服。齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？男1：当你把一元钱从口袋里掏出，男2：郑重地投进“希望工程孩子参加朗读比赛文案篇八尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好!我是x(x)班的。临近期末考试之际，我为大家演讲的题目是《珍惜今天，勤奋学习》。在这个世界上，时间是最珍贵的。金钱买不到它，势力留不住它。我们的生命是一分一秒的时间组成的，所以珍惜今天，就是珍惜生命;反过来讲，荒废今天，就是荒废生命。鲁迅先生说过，上苍给每个人都是一天24小时，勤劳的人得到智慧和力量，懒惰的人只能留下悔恨和无奈。我们班的、等同学就做得很好，她们有的是学校管乐队的队员，有的是学校合唱小组的成员，而且她们的学习成绩一直很优秀。她们之所以获得这么好的成绩，就是因为她们非常珍惜时间。毕业班的大哥哥、大姐姐，你们要珍惜如今的每一分每一秒，努力学习，迎接毕业考试。我们非毕业班的同学们，也应当珍惜今天的时间，认真学习科学文化知识，为以后的学习打下坚实的根底。花谢了，有再开的时候;燕子去了，有再回的时刻;然而人的生命要是完毕了，就再也没有复活的时机了。“花有重开日，人无再少年”。同学们，让我们共同珍惜今天，珍惜如今的分分秒秒吧!我的演讲完毕，谢谢大家!孩子参加朗读比赛文案篇九亲爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好!美文如画，诵读如歌，美文是心灵的翅膀，诵读是感悟的升华，这里，将飘满浓郁的书香，这里，是展示风采的舞台。让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，一起感受美文诵读的魅力，共同走进诵读艺术的殿堂。如今我宣布集云实验学校“与美文同行”诵读比赛如今开场。有请1号选手上台，大家掌声欢送!在这个草长莺飞，杨柳依依的季节里，1号选手让我们认识了中国牛的勤劳和憨厚。如今看看2号选手会给我们带来什么美文呢?诗人以他的深情告诉我们要相信将来，2号选手以精彩的朗读展示出将来的美妙。请3号选手上台，大家掌声欢送!一艘纸船，轻悠悠地飘荡，3号选手清脆的嗓音让我们感受那特别的轻盈，如今有请4号选手上台。人不能没有朋友，真诚的朋友如灯塔一样照亮我们人生的道路，请听5号选手带来的《一个朋友》，大家掌声欢送。滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂，巍巍昆仑山，屹立着凛凛赤子心。请听6号选手带来的《我骄傲，我是中国人》友谊如花，绚丽多彩，亲情如磐，厚重巩固。我们一直如生活在爱的怀抱里，不信，请听7号选手带来的《永久的爱》爱是需要勇气的，爱亦不能轻言承诺，请听8选手带来的《被爱举起》。8位参赛选手都以自己或高昂或深情地诵读带我们领略了多少美丽的风景。评委们也非常公平地给各位选手进展了评分，我们的记分员正在紧张地算分。我们即将揭开这次比赛的冠军面纱。如今最冲动人心的时刻到了，请大家用最热烈的掌声有请黄长荣校长宣布获奖。我们以最真诚的掌声对获奖同学表示祝贺。一篇美文蕴含着丰富的知识和美妙的情感，阅读美文，就像同一位睿智的人对话;今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读，美文诵读会带给我们更多的欣喜。同学们，今天的美文诵读比赛到这里就要和大家说再见了，整理你的心情，带上你的笑容，期待我们下次再见!孩子参加朗读比赛文案篇十我叫郑玢，是个人见人爱的得意女孩。我年龄不大，个子不高，却从小就有着一股永不服输的个性。在学习上，作为一班之长的我勤奋好学。每天放学回家，第一件事就是写作业。遇到难题，不懂的题，也一定要把它弄明白才会罢休。在课堂上，我仔细地聆听老师讲的每一个字，每一句话，正因为这样，我的语文和数学期末考试年年都是双百。凭着这股不服输的性格，凭着自己的实力，我当上培训班的班长。经常被选到播送电台去录音、主持少儿节目，成了太阳部落的.业余小主持人。在去年的“六·一”，市少工委结合各个学校在和平公园举办了一场“~~~~”文娱演出。我也荣幸地当上了大家羡慕的小主持人。站在舞台上，我觉得自己特别幸福。不过，我最热衷的还是拉丁舞了。记得，刚学拉丁舞时，我才上一年级。虽说跳舞是女孩子的天性，但对当时还小的我来说，学习这种体育舞蹈并不是一件简单的事情。舞蹈的动作细腻而有力，音乐的节奏强而快。一个学期学下来并没有多大的进步。难到这种舞有这么难跳吗?我就不能跳好吗?心里虽然这样想，但就是不服气，我一定要跳好!每一节课上我都认真听老师讲动作的要领，并牢记在心，一遍一遍地练习。有一次跳恰恰时，我的腿总是伸不直，练了很多遍还是不直，心里不免有些着急。于是，我放学回家后就拿了一把椅子，一条腿放在上面，一条腿站立在地上，轮流换着压。就这样每天坚持半个小时，经过了一段时间，功夫不负有心人，我再跳恰恰时腿终于也能伸直了。我开心极了!在以后的学习中，舞蹈的动作越来越难了，对力量的要求也越来越严格了。我的个子不高，力量也很缺乏，所以舞蹈的动作不是很到位。为了动作准确到位，给自己增加力量也成了我的练习工程。每天早起半个小时，练习跑步、压腿、抬手臂，这样一直坚持，到了三年级我的拉丁舞有了很大的进步。去年我参加了华东六省一市的体育舞蹈锦标赛。在12月份的寒冷天气里，我们只穿着一件薄薄的舞蹈衣，从晚上7点半开场就等候在赛场上。此时的寒冷并没能冷却我们炽热的心，经过近三个小时的等候，晚上10点多，终于轮到我上场了。在赛场上我光鲜耀人，把平时学过的动作，表现的恰到好处，我征服了场上的评委。最终获得了冠军。我的努力没有白费，这正是：一份耕耘，一份收获。我对任何事情都充满着自信，我喜欢挑战，更喜欢挑战成功后给我带来的喜悦。不怕困难，克制困难，勇于进取，正是我的魅力所在。孩子参加朗读比赛文案篇十一尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们大家好，我叫~~，是~~镇实验小学五年级一班的学生。今天我演讲的题目是《与经典为友，伴幸福同行》。听“子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?~~~~”这是我们~~镇实验小学的学生在诵读国学经典。听着抑扬顿挫的诵读声，感受着温馨的校园文化，体验着中华经典文化的博大精深，圣人语录伴我们在~~镇实验小学茁壮成长，圣人的学习态度值得我们学习和借鉴。“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人甚多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习。就说我吧，虽然语、数、英三科都很厉害，总是名列前茅，但我也有弱项。记得有一次跳绳比赛，学习成绩比我差的同桌竟然也能到达规定要求。看着她跳得身轻如燕，我羡慕极了。我真想拜她为师，可是一向争强好胜的我，哪好意思问呀!最后，没方法了，为了跳绳达标我只好硬着头皮走上前去请教她。没想到，学习不怎么好的她，教我跳绳的方法一套又一套，说得头头是道。真是名师出高徒，在她的耐心指导下，我的跳绳成绩居然达标了。通过这件事，我明白了一个道理：每个人都有自己的长处于短处。我们要以别人的长处来加以学习，取长补短。而在如今的生活中，总有些同学由于自己的自满情绪不断地滋生，遇到一些自己不懂、不会的问题，往往碍于面子，任其藏在心头，最后造成自己对于知识的空洞面越来越大。其实，这种态度和观念是非常“危险”地，必须“悬崖勒马”。就如孔子所说：“敏而好学，不耻下问。”更何况“人无完人，金无足赤”，假如没有“不耻下问”的精神，长大后又如何具备“宰相肚里能撑船”的伟大胸襟呢?山之所以高，是因为它从不排挤每一块小石;海之所以阔，是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。假设想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须擅长从平凡的人身上汲取他们点滴之长。海纳百川，有容乃大。我赫然发现国学经典竟是一个用之不尽、取之不竭的智慧之，她如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。我相信，她一定会随着优雅的韵律缓步铺展，将其智慧的光辉穿透历史、跨越时空、历久弥新。我庆幸，开展国学经典诵读活动，让我们有幸走进国学经典，使我们的校园充满了浓浓的书香。这浓浓书香浸润了我们，让我深深感受到，我们是幸运的、幸福的。国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的兴盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁!与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起诵读经典，承受经典的熏陶吧!我的演讲到此完毕!谢谢大家!孩子参加朗读比赛文案篇十二朗读是口语交际的一种重要形式.朗读不仅可以进步阅读才能，增强艺术鉴赏，更为重要的是，本文为小我们配乐诗歌朗读稿，有帮助！一、冬思秋风起，落叶飘.站在风中微觉一丝凉意.随手捡起一片树叶，心中顿时涌起一阵悲哀.树叶呀，树叶.-为何要在秋天枯萎？-为何不？我多希望有一天，走在树旁不再有落叶.我多希望有一个地方，树常年是绿*的.我喜欢绿*，更喜欢那绿*的世界.二、亲爱的祖国妈妈-是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟亲爱的祖国妈妈-是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群亲爱的祖国妈妈-是富饶丰孩子参加朗读比赛文案篇十三为创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，引导幼儿从小喜欢文学作品，传承祖国丰富的文化瑰宝，培养幼儿对语言文字的兴趣，增强幼儿的胆量和自信心。并为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台。按本学期方案在园中举办首届幼儿园《三字经》《弟子规》国学经典大赛，详细方案如下:一、活动宗旨:让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主开展，安康成长！二、参赛对象:小、中、大班老师及幼儿。三、诵读形式:可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参与。四、比赛组织及时间安排:1、先由班级报参加人数、内容及诵读形式。〔11月日〕。2、11月27日进展比赛。比赛地点、时间及详细安排另行通知。五、比赛详细要求:1、最多一个节目参赛，每个节目可有成人1人，幼儿最多10人；演时间2分钟以内；2、表演要求:语调自然、语速适当，吐字明晰流畅，有感染力，声情并茂，表达幼儿的天真得意，肢体语言大方得体，合作默契。六、评分方法:1、会将聘请专业人士担任评委。总分值为10分。2、表演评分为非常制取总和的平均值:1〕发音及语调:3分〔每项各1分，普通话标准、吐字明晰；语速适度；声音响亮；〕。2〕艺术表现力:2分〔停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。〕。3〕完好性:3分〔朗读完好2分，表演完好计1分〕。5〕服饰:2分〔精神饱满，仪态自然1分；服饰得体；根据节目进展简单装扮或配有道具计1分，其余计分〕。七、评奖奖项设置:中、大班级一等奖:2名；二等奖:3名；三等奖:6名；小班级:一等奖:1名；二等奖:2名；三等奖:3名；颁发荣誉证书。孩子参加朗读比赛文案篇十四吟诵诗词，书香校园。——六一班诗歌朗读比赛活动方案活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗读比赛，通过比赛培养学生爱国情操，培养学生对诗词的兴趣，进步学生普通话的口语表达才能，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的快乐。活动主题：吟诵诗词，书香校园。活动目的：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，开展智力，培养对诗词浓重的兴趣。参赛对象：六一班所有学生。活动要求：1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容安康，积极向上，切合主题，合适少年儿童朗读。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。2、参赛采取抽签为序。3、参赛选手必须脱稿朗读。4、参赛选手必须用普通话朗读。5、选手朗读时间为3——5分钟6、各班可在朗读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。7、朗读要求语音明晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动步骤及过程：1、任课老师宣布诗歌朗读会的意义、活动设想及考前须知；2、每位同学认真搜集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。3、组织学生将搜集到的诗歌互相交流，并互相朗读，作好准备；4、选出对诗歌有一定欣赏才能、有一定文学根底的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)5、在班级中举行诗歌朗读会，组织学生评委选出优秀诗歌朗读者；6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的局部优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受我骄傲，我是中国人——小学生诗歌朗读材料我骄傲，我是中国人！在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血；长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我是中国人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开场耕耘。我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，李自成，xxx，还有那文学史上万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲我是中国人！我是中国人我那黄河一样粗暴的声音，不光响在结合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把中国的旗帜送上蓝天，我希望我是中国人！我是中国人我那长城一样的宏大手臂，不光把采油机钻杆钻进预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云。当五大洋倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人。我是中国人我是莫高窟壁画的传人，让翩翩欲飞的壁画与我们同住。我就是飞天，飞天就是我们。我骄傲，我是中国人！春天来了——小学生诗歌朗读材料春天来了春之画卷悄悄地，春天来了...那风儿,柔柔的，拂暖了冰凉的脸;那雨丝,莹莹的，滋润了干冷的发尖;看啊——田野山川，脱下了冬日里颓败的服饰，换上了嫩黄的新装，欢天喜地地迎接春的笑颜；多情的天空，蒙上灰白色的面纱，羞涩地表达对春的眷恋...还有还有，那暖江嬉戏的禽儿,那呢喃斜飞的燕儿，各自喋喋不休地咏唱着歌颂的诗篇...呵——这多情的春天！这迷人的春天！就用手中的画笔，蘸满这浓浓的春色，和着这澎湃的春潮，去描绘出祖国新春壮丽的长卷园丁赞歌——小学生诗歌朗读材料有人谱写了一首歌，可她自己却从没唱过，她甘愿做一个美丽的音符，在快乐的海洋里荡漾起碧波。有人开掘了一条河，可她自己却没欣赏过，她甘愿做一道巩固的堤坝，与奔流不息的河水一起生活。她想说出她的名字，她却摇摇手。她甘愿做一只平凡的蜡烛，在人间静静地释放着光和热。冬去春来，万物复苏的时刻，她不停地耕耘着，播下了祖国的希望，撒下了人民的寄托！——小学生诗歌朗读材料假设,我有一支马良的神笔假设,我有一支马良的神笔我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒,鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方寻食,让小鸟呆在家里苦苦等待,饿的哭泣.假设,我有一只马良的神笔，我一定给窗前的小树画一个红红的太阳,小树再也不用缩着身子,轻轻的叹息.假设,我有一只马良的神笔，我一定给元平学校的同学画一双好腿,他们再也不用坐在轮椅上看着我们玩,而是和我们一起在树木里奔跑,在草地上做游戏.假设,我有一只马良的神笔,我一定要画许多带翅膀的吸尘器，让它们都飞上天把天空上的灰尘都吸进肚子,天空就会更加的蔚蓝.我在读书中成长——好书伴我成长征文六一班原丽那“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢这得从一节语文课前活动说起……那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次答复出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为____的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大概钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈从的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股宏大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗我重新翻开了试卷，认真分析^p了其中的错误，为自己制定了今后的学习方案，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长！好书伴我成长六一班史玲娟一本好的书，就像我们的老师。它会给我们带来许多的知识。我爱读书。它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的安详引领着你的安详，以自身的厚重充盈着你的厚重。它不说话，却无时无刻不在与你的心灵对话，它不思索，却无时无刻不在催促着你的思索。它给予我们思想教益和美感熏陶的同时，在有助于进步阅读程度，还可以从中借鉴写作技巧、积累作文素材，一举两得，自然受益匪浅。我博览群书，孜孜不倦。《三国演义》让我领略到了诸葛亮的雄才大志；《安徒生童话》把我带入了一个梦幻的天地；《少儿百科全书》又充实了我的课余生活……这些难道不是书籍带给我的收获吗翻开尘封的记忆,拣拾记忆的贝壳。还记得我五岁那年,就与书有了亲密接触,那时我读的是《儿童童话》里面讲述了100篇精彩的故事.虽然我识字不多，但是我看着上面精巧绝伦的插图，就已经知道故事的情节了。每天晚上,我都要摇着妈妈给我讲童话故事，我听着那故事的音符不断向我传来,便进入了甜甜的梦乡。我还记得,莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”再生活里，书籍已成了我的挚友。我如今读五年级了，我最喜欢去年过生日爸爸送给我的那本《启发故事》。有一次，我正美美地看着这本书，妈妈要去上班了，可是家里正在烧水，人不能分开，妈妈便叫我等水开了，把插头拔掉，我满不在乎的容许了。等我把这本书看到一半了，才知道水烧开了。我便去拔插头。翻开一看，只见里面空空的，我才恍然大悟，原来是我看书的时间太长，水烧干了。没方法，我只能重新烧了。妈妈回来，我的水已经烧好了，我端给妈妈喝，妈妈似乎尝到了里面的异味，便用严厉的目光盯着我，我只能坦白交代。听了我的话后，妈妈的语气柔和下来说：“看书是对的，可是也不能为了看书什么也不做呀！”以后，我把课余时间用在看书上，我的知识也增长了许多。《启发故事》这本书让我明白做什么是都要有好方法，好计谋，这样才能成功。我知道，中国素来是一个崇尚读书的国家。读书使人睿智、谦逊、考虑、安宁、超然。阅读能让人心灵飞翔，会让人有截然不同的人生。世界上所有的孩子都爱听、爱读故事，爸爸送给我的这本书就是以故事的形式编成的。一个故事，就是一次心灵的启迪；一个故事，就能讲述一种人生；一个故事，就是一次机密的旅行。融身故事，会发现古今为人的睿智光荣；遨游书海，其酐畅漓如提灌顶。我要从故事中深化挖掘，找到哲理的泉，知识的泉！书籍是人类进步的阶梯六一班黄李丽高尔基说得一点儿也没有错，“书籍是人类进步的阶梯。”我喜欢看书，是因为书里有许多营养成分，而成长需要很多养分，所以我愿意永远与书为侣！“书中自有黄金屋”、“书是人类进步的阶梯”等等这些赞颂书的名言，大家都耳熟能详。确实，一本好书除了能丰富知识，增添智慧，还能进步自身修养，陶冶情操，一举两得，何乐而不为呢我爱看书，大到世界文学巨作，小到一本连环画。人家常叫我“书呆子”但我却认为我不“呆”。其实，刚上小学时，我并不爱看书，但自从我看了一本书后，竟爱上了它，一年级时，我淘气捣蛋，不爱读书，看见书就烦！考试一次比一次差，父母见此状，没少劝说，可我左耳进右耳出。把他们的苦口婆心当作“驴肝肺”。直到一次爸爸出差回来，带回了一本厚厚的书，叫《中华勤学故事》。他把书递给我，说：“你要好好看这本书，对你的教育很大！”我没方法，在父母的催促下，每天勉强坐在书桌前看上几篇。渐渐，我对这本书产生了兴趣，自觉地去看。我从书中找到了许多乐趣，对其他书也非常喜欢。我想：我也要向书中的人学习，将来要成为了不起的人，获得骄人的成绩就。之后，我每日与书相伴，见不到书，就觉得缺了什么。从此，我也不在淘气，而是挤出时间看书。书丰富了我的知识：它带我上天，理解宇宙广阔；它带我入海，理解海洋神秘；它又带我回到过去，理解鲜为人知的事情……课外知识丰富了，自身修养进步了，遇事能以理服人。考试时，因为经常看书，所以语句更加丰富，成绩也上去了。因为书，人们对我的看法改变了：他不再是当初淘气的孩子了，如今已是个爱学习的好孩子了。好书伴着我，围绕着书香，荡漾在书海之上。它将伴我成长，伴我从书海荡漾到无边无际的书的天际之中……我爱书，爱它给我的知识、智慧，爱它为我铺设的成功大道！好书伴我成长六一班刘宇凡西汉文学家刘向曾说过这样的一句话：“书犹药也，善读之可以医愚。”对此话，我坚信不疑。历史上曾有多少人，就因为会读书、善读书，而功成名就。很小的时候，刚刚呀呀学语，妈妈就给我买了一些彩页的小图书，那时候只是看着好玩，从上面认识了苹果、香蕉等等，但其实却并不认识那些文字，看着看着，往往就把书也撕了，甚至给吃掉了。上了学，才开场真正地学会了看书、读书。优秀的童话作品，是我成长过程中滋润心灵的精神食粮，在多姿多彩的童话世界里，我尤其喜欢丹麦作家安徒生的童话作品。曾有人评价：“好的童话应该是八岁到八十岁的人都喜欢读的作品。”安徒生是有资格获得这个评价的作家。正因如此，安徒生被誉为“童话大王”，其作品自问世一百多年以来，已被译成八十多种语言，在世界各地广为流传。孩子参加朗读比赛文案篇十五一、比赛意义为全面推行素质教育，为了实在进步学生的语文素养，并为学生的开展打下坚实的根底。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队结合组织了迎“六一”读书朗读比赛。二、比赛内容及方式比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗读人数不限，但最多不超过10人，详细篇目和朗读形式自定。三、比赛时间__年5月21日下午4：30四、比赛地点学校田径场五、评委安排评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。六、评价标准总分值100分1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方,恰如其分。〔酌情打分总分值为15分〕2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音可以传达出作品的意境，能读出作品的韵味。〔酌情打分总分值为50分〕3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分〔酌情打分总分值为30分〕4、朗读时辅助以合理的动作〔酌情打分总分值5分〕七、奖励方法：一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。八、详细准备：报幕员：杨倩和朱成龙同学。音响播送：凌超成唐灿郭效军观众人员、座位：各班班主任按照场地划分详细安排摄影：贺森分数统计：唐兰杨晓燕九、备注：1、希望各位负责老师提早做好准备，保证比赛高效、积极地开展。2、未尽事宜另行协商。明星希望小学语文组少先队。孩子参加朗读比赛文案篇十六一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的20__级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次单独在一个生疏的城市、生疏的学校开启自己的新生活，大一新生们根本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗读比赛。二、活动主题感恩，从心开场三、根本情况简介本次大赛分为个人赛和团体赛两局部，比赛流程分为初赛和决赛两局部，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗读队，每个院不限定队伍数量。个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗读队参加决赛。四、比赛方案1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部3、报名时间：10月30日4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口5、比赛时间：初赛：11月10日决赛：11月21日6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，详细另行通知决赛：科学会堂五、比赛目的1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习气氛和校园风气。3、为促进朗读艺术的开展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才才能，丰富日常生活，推动校园文化建立，进步同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。4、为进步校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。六、经费预算500元〔主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用〕七、评分标准八、比赛奖励方式根据评委嘉宾评出的分数排出个人一、二、三等奖假设干和团体优胜奖假设干，将获奖张贴公布，并对获奖同学及团队方法证书及奖品。九、考前须知1、同学们要紧扣活动主题，内容积极向上，彰显青春活力，展现靓丽自我、靓丽团队。2、各团队在正式比赛时要统一服装，提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗读方式，可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。3、各参赛选手提早到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。4、评分时要严格按照评分标准进展评定，绝对公平合理。5、友谊第一，比赛第二。对于比赛过程中出现的各种突发情况，要经商议后再做决定。孩子参加朗读比赛文案篇十七一、目的的制定1、乐意学习咏诵经典古诗文，初步感受古诗文作品的语言丰富和优美。2、咏诵古诗文时发音准确、吐字明晰、进步口语表达才能。3、探究尝试运用各种表达方式理解古诗文，表达自己的情感和经历，体验与别人交流合作的快乐。二、内容的选择幼儿的生活经历有限，应以易诵易记，富有意境(诗情画意)的四句五言诗及粗浅易懂、合适幼儿阅读的名篇儿歌为主。三、内容的制定兼职教研员牵头进展教研，制定出各年级每周的经典诵读内容。四、启蒙途径：1、创设“诗歌小园地”利用教室走廊、班级图书角，开设《诗歌小园地》，挑选古代文化粗浅、之作，以文字图片的形式，展示于幼儿眼前。坚持做到每周一个新内容，同时将新学诗歌的图文展示在“诗歌小园地”中，优美的文字配以图片，为幼儿欣赏、朗读古诗创设一个更为开放的空间。我们要充分利用家长资，邀请家长与幼儿合作完成图加文故事作品。2、播放古诗配乐朗读，创设古诗诵读意境。除了用古诗进展环境装饰外，我们还将利用园内播送，利用午间、入园前的时间，播放古诗配乐朗读;班内利用幼儿离园时间，播放意境优美的画面，让幼儿感其声，领其情。3、利用奖励小红星等方式来激发幼儿的学习兴趣。利用每天的零碎时间让幼儿在集体面前朗读诗歌，并进展奖励。在活动前，老师必须经清楚活动要求。如：要求能在集体面前朗读一首学会的故事，内容不限。有表情且流利，奖励两颗星，完好朗读是一颗星。一个月看谁的星最多，就是诗歌小明星。4、利用童话意境学习诗歌。老师将诗歌内容编成美丽的童话情境帮助幼儿理解故事内容。5、用借喻法来帮助幼儿理解内容。借用幼儿已经熟悉的生活经历去理解诗歌含义。如孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”诗中“处处闻啼鸟”的“啼”字来说明：“啼”就是叫的意思。用借喻法，可以帮助幼儿理解难字、难词，扫除幼儿学习古诗的语言障碍。孩子参加朗读比赛文案篇十八为丰富校园文化生活，进步校园文化品位，提升当代大学生的整体素质，展现当代大学生的青春风采。在郑州大学第三届社团文化节到来之际，郑州大学演讲协会于3月25日在二期泊月长廊举行了“喜迎社团文化节，即兴演讲展风采”活动。本次活动采取在会员中征集题目，现场报名，赛中提早五分钟抽取题目，五分钟准备构思，五分钟演讲的方式。创意独特，形式新颖，报名参赛者络绎不绝。演讲协会各部门干事共同安排了比赛现场。演协干事黄通，朱颖娜担任主持人，社团结合会兴趣爱好类开展中心人员及演协主要负责人担任了本次比赛的评委。比赛当日，骄阳似火，但比赛选手的演讲更是热烈精彩，博得了观众的阵阵掌声，真可谓各抒己见，博采众长。因为演讲题目贴近当代大学生的实际生活，与我们的将来，事业，情感，生活，精神风貌息息相关，更是吸引了众多人的目光。值得关注的是，校外学生也积极参加了即兴演讲的行列，将自己的感情抒发得淋漓尽致。更让人想不到的是，一位小朋友也被赛场上燃烧的激情所感染，用她那浸透着纯真和灵动的声音，向大家展开了一幅写满美妙和希望的画卷。本次活动由共青团郑州大学委员会及郑州大学社团结合会主办，演讲协会承办，也是演讲协会为迎接社团文化节推出的主要活动。它不仅在很大程度上表达了我校学生积极向上的风貌和适应社会，自我推销的才能，而且展示了演讲协会作为最早成立的社团之一所具有的真正的实力。它更是我们演协人以实际行动践行着演协的承诺。这次活动之所以获得较大成功，主要归结于：一、演讲协会主要负责人对工作的合理安排。条理，明晰，细致地将活动的每个环节责任到人，保证各项工作的顺利进展。二、演讲协会各部门间的有效的配合。无论是筹划部，宣传部还是外联部都尽职尽责的完成任务，尤其是外联部更是第一时间为这次活动的成功举办，提供了必不可少的资金支持。三、演讲协会本着“为大家创造平台，优秀你我他”的宗旨进展宣传组织活动，积极努力地把各项工作落到实处。四、演讲协会工作人员工作积极性高，主动性强，有高度的责任心。在炎炎的烈日下为活动作准备工作，丝毫不言辛苦与劳碌。在获得较大成功的同时，也存在着一些亟待解决的问题：一、工作人员的时间观念与效率观念须进一步进步。虽然这次活动获得较大成功，所有干事也都作出了自己的努力，但活动刚开场时，却不可以按照通知的时间准时到达，以致于一局部人忙得焦头烂额，另一局部却无事可做。时间观念与效率观念必须进步，否那么将会对日后工作的展开造成极大的影响。二、会员难以发动，活动中会员参加太少。由于宣传的不到位，活动太多，一定程度上忽略了会员的意见，从而降低了会员对我们的满意度。三、宣传不够力度，宣传版面也没有太多的新意，或引人注目的设计形式。为保障演讲协会以后工作的顺利开展，针对以上问题，提出以下几点建议：一、进一步进步工作人员的时间观念与效率观念。不管今后开干事会，或者举办各种活动，都要加强对干事的要求，准时到会，进步工作的实际效率，从而防止时间的浪费。二、维护会员权益，尽可能的保障会员满意。我们将定期征收会员意见，不断的改善完善交流方式。实在到达协会与会员之间的严密关系，增强演协的号召力与凝聚力。三、宣传最重要的是要突出新意，最重要的是要引人注目，到达宣传的效果，要一定的努力就要到达一定的效果。总之,郑州大学演讲协会将积极响应校团委的号召,在校团委的领导下,实在地以“进步口才,锻炼才能”为宗旨，以进步校园文化品位，繁荣校园文化为己任，竭忠尽智地为大学生提供展示自我，优秀群体的舞台，争取在下一阶段的工作中再创佳绩!孩子参加朗读比赛文案篇十九一、活动目的：1、通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。2、培养学生的观察、分析^p、想象、记忆等才能，培养竞争意识和合作精神。二、活动时间：4月22日三、活动地点：六年一班教室。四、活动过程：〔一〕、宣布活动规那么：今天这节课，老师要与同学们一起来组织、参加一场别开生面的古诗诵读比赛。首先请参赛的四个队队长自报队名。〔报名、助威……〕本次比赛的比赛规那么是：各代表队的根底分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后按得分上下分别设立金奖、银奖及鼓励奖。〔二〕、导入：1、师朗读《春江花月夜》，〔师述〕：多么动人的旋律啊！多么优美的意境啊！老师知道：在同学们的记忆仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们翻开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画，进展古诗诵读比赛，看看哪个队能获得本次比赛的金奖，好吗？〔三〕竞赛：老师宣布：三〔1〕班古诗诵读比赛如今开场！第一轮：每人选三张签，选背其中的两首，背对一首得10分。第二轮：第一轮总分值的进入第二轮。抽五张签，选背其中的四首，时间限制2分钟。第三轮：展示背：在5分钟内把我们没教过的，刚刚你还没有背过的背出来，看谁背得多。五、活动总结：设奖：一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名。孩子参加朗读比赛文案篇二十1.〔〕制冷两三个小时就关闭，然后翻开电扇吹风，降温又省电。〔凌晓莉〕2.悄悄地3.三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，亲爱的老师，祝福您，亲爱的老师！4.用艺术目光看世界，用世界目光看艺术。无论哪种目光，都来自您的眼眶，您把目光”给了我们，找到成功也不会太长！送上最诚挚的祝福老师节欢乐！5.老师节到了，送您一条飘着书生味的祝福，愿您烦恼高阶无穷小，好运连续且可导，理想一定洛必达，生活不单调，道路不凹凸，金钱导函数大于零，快乐极限无穷大。6.有一个人，引领我们从蒙昧无知走向文明智慧。有一个人，培育我们从井底之蛙变成苍天雄鹰。这个人就是你，亲爱的老师。我们感谢你，祝福你，祝你安康平安，老师节快乐。7.玉盘碎成两三片。8.谁人比翼飞9.读书好，好读书，读好书。10.荡荡暮河漪雨，丝丝飘卷黄楼。孩子参加朗读比赛文案篇二十一一、指导思想为深化贯彻落实科学开展观，“加强中华民族优秀文化传统教育和____教育”我校在2023年清明节期间，组织学生开展了“红色经典诵读”活动。二、活动过程1.班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并倡导同学们说标准的普通话。2.大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一局部同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。齐读时，大家气势磅礴，好似自己真的是岳飞了，被岳飞的英勇与悲壮感动，都化在他的词里。4.诵读完激情澎湃的《满江红》，老师又出示照的凄美哀婉诗词的《声声慢》，让同学们诵读。在老师的引导下，同学们读出了词中的凄凉，把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而《长相思》这首词，我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。这次班队会，我们的收获很大，诵读诗歌给我们带来了快乐，并深深地陶醉在古代优美的诗词中。三、活动完毕此次活动，到达了：一、激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好气氛。二、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们理解、知道诗人多了，理解的历史事件多了。三、学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，局部学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四、锻炼了学生各方面的才能，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手才能，思维才能，协调才能，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。孩子参加朗读比赛文案篇二十二落叶在空中盘旋飘荡，描绘着一幅幅感人的画面那是大树感恩大地对她的滋养浪花在大海中翻腾歌唱谱写着一曲曲感恩的乐章那时浪花对哺育塔的大海的颂扬不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕常怀一颗感恩的心我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长有人说——仁慈的本质就是拥有一颗感恩的心也有人说——感恩是人世间的美德，它至高无上感恩我的父母，因为他们给予我珍贵的生命，哺育我们安康的成长感恩我的老师，因为他们带我品味知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定孩子参加朗读比赛文案篇二十三1、喜欢这首儿歌，感受春天来到万物生长的美。2、理解儿歌内容，能用肢体动作表达儿歌。3、学习有节奏地念儿歌，尝试用集体、分组等方法朗读儿歌。1、感受春天的没，理解儿歌内容，学念儿歌。2、能用集体、分组等方法朗读儿歌。1、视频：《花儿开，草儿长》；2、活动课件：《得意的春天》。〔一〕观看视频，感受春天万物生长的美。——春天来了，花儿草儿睡醒了，他们开场渐渐长大。〔二〕初步欣赏儿歌以及图片，理解儿歌内容。1、老师完好朗读儿歌，初步理解儿歌内容。——这首得意的春天里，来了许多好朋友，它们都是谁呢？2、观看课件《得意的春天》，进一步理解儿歌内容。——春姑娘请来了哪些好朋友？〔依次出现花儿、草儿、青蛙、鸟儿、蜜蜂〕3、尝试参加动作，肢体表现儿歌内容。——春天里的花儿〔草儿……〕是什么样的？如今你们就是得意的花儿，参加动作来念儿歌吧。〔三〕学习有节奏地念儿歌，尝试用集体、分组等方法朗读儿歌。1、观看课件，集体完好念儿歌。2、师幼分组，学念儿歌。——老师和你们合作，谁先念谁后念？3、参加动作，集体完好念儿歌。孩子参加朗读比赛文案篇二十四朗读比赛活动方案一、活动内容：朗读比赛〔体裁不限〕。二、活动形式：以学生个体进展朗读。三、活动目的：1激发学生的学习兴趣，进步学生的朗读才能。2培养学生的展现自我与尊重自我的意识。3为学校营造一种良好地学习气氛，形成一种良好地学习习惯。4进步全体师生对普通话的一个新的认识和重视。四、活动小组的成立组长：黄新民〔操管全盘、负责支持活动小组工作〕详细负责人：谢廷威成员：全体老师〔负责配合学校出色完成各项任务评委老师：李利元、王集春、蒋小平、、黄新民、刘玉琼五、活动规那么〔一〕比赛分为三个年级段进展。一、二年级为第一小组；三、四年级为第二小组；五、六年级为第三小组。原那么上每班参赛人数为3人。每小组参赛人数为6人。〔二〕比赛采用非常制进展打分。〔三〕评分应当公平、公正、公开，为防止出现不公平，不公正现象，我们评分根据本次活动评分规那么〔另见附表〕去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分，即为该选手的最终得分。〔四〕评奖方案与原那么：原那么上按照从高分到低分依次取一个一等奖，二个二等奖，三个三等奖。假设每一组有两个分数一样的学生，如有两个最高分，即两个一等奖。六、活动过程〔一〕全体师生到指定地点集合。〔二〕进展升国旗仪式，唱国歌，升国旗。〔三〕校长国旗下讲话，并且宣布本次朗读比赛开场。〔四〕主持人宣读活动规那么与评分规那么。〔五〕朗读比赛正式开场。〔六〕每一位选手朗读完之后，评委给出打分并且当场宣读分数。〔七〕宣布每一小组获奖。〔八〕颁发奖品。〔九〕活动完毕，全体师生离场。七、活动要求与考前须知〔一〕学生必须自己带凳子到指定地点集合。〔二〕有红领巾的必须自己佩戴红领巾。〔三〕必须保持活动现场次序稳定，少先队与班干部维持各班现场纪律。〔四〕不允许乱扔乱丢，保持活动现场卫生干净。〔五〕不允许有学生中途离场，如有特殊情况必须事先请假。〔六〕不允许有学生不参加本次活动，原那么上全体师生都必须参加，如有特殊情况必须事先请假。七岭完小2023年12月15日评分规那么1.吐字明晰,声音宏亮.。〔2分〕2.普通话标准，语言流畅。〔3分〕3.停顿恰当，节奏感强，感情充分。〔2分〕4.服装整洁得体，举止大方。〔2分〕5.感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗读的内涵。〔1分〕孩子参加朗读比赛文案篇二十五诵读诗词、书香校园——兴隆小学诗歌诵读活动比赛方案活动宗旨：活动举办小学生诗歌诵读比赛，通过比赛培养学生爱国情操，培养学生对诗词的兴趣，进步学生的普通话口语表达才能，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中淋浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的快乐。活动主题：诵读诗歌，书香校园。活动目的：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌，更新知识，开展智力，培养对诗歌文学浓重的兴趣。活动时间：2023年5月27日中午一点参赛对象：一至六年级学生参赛形式：可以以班级集体、小组、个人为单位。活动要求：1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容安康，积极向上，切合主题，合适少年儿童朗读。从诗歌内容、语言表达等方面综合评分。2、参赛采取抽签决定先后顺序。3、参赛选手必须脱稿朗读。4、参赛选手必须用普通话朗读。5、选手朗读时间不低于3分钟6、各班可在朗读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。7、朗读要求语音明晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动评奖：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余均为优秀奖，并发放相应的奖品。活动步骤及过程：1、主持人宣布诗歌朗读的意义、活动设想及考前须知；2、校长宣布评分细那么。3、每位同学认真搜集自己喜欢的诗歌。4、各班组织学生将搜集到的诗歌互相交流，并互相朗读，作好准备；5、全体老师担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；6、诗歌朗读演讲优胜者请老师或学生给获奖的同学颁奖；兴隆小学2023年3月31日孩子参加朗读比赛文案篇二十六幼儿园诗歌朗读方案为了进步我幼儿园语言教学程度，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗读大赛，详细方案如下：一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主开展，安康成长！增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。二、参赛对象：1、幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职老师；三、比赛组织及时间安排：1、本次歌朗读大赛在平行班进展比赛，按从小班到大班的是顺序分组进展。2、活动时间：2023年11月28日下午。四、比赛详细要求：1、中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配〔最少一人，最多9人〕，形式自己安排。2、每个节目含个人朗读、小组朗读、师生朗读〔一对一或一对众均可〕三种形式，师生与孩子也可同台展示；3、每个节目总表演时间5分钟以内；4、表演内容：其一是用普通话朗读古诗、儿歌、三字经、弟子规；5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字明晰流畅，有感染力，声情并茂，表达幼儿的天真得意，肢体语言大方得体，合作默契。五、人员安排：1、评委:牛转秀和各班带班老师〔包括正班配班老师〕,本班比赛时本班的正班老师不打分。2、总分人员：靳纾、郑丽玲。3、音响负责：路彩霞4、主持：蔺凤5、总筹划：蔺凤、路彩霞六、评分方法：1、表演评分为非常制取总和的平均值。2、评分规那么：(1)发音及语调:3分〔每项各1分,普通话标准、吐字明晰；语速适度；声音响亮；〕〔2〕艺术表现力:2分〔停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。〕〔3〕完好性:2分〔儿歌朗读完好1分，表演完好计1分，其余计分〕〔4〕创意特色:2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计分)〔5〕服饰:1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体；根据节目进展简单装扮或配有道具计1分，其余计分)〔6〕老师同台表演另加:1分。七、评奖奖项设置：比赛设集体奖3名，老师奖前三名。二0一四年十一月二十四日幼儿园“童言童语”国学经典诗歌朗读活动流程为了进步我幼儿园语言教学程度，陶冶幼儿的情操，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗读大赛。一、主持人致活动贺词发言中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深沉的民族文化。华夏远流长的经典诗文是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。二、师生比赛顺序小一班——小二班〔第一组〕、夏芳艳中一班——中二班〔第一组〕、夏荷、靳纾大一班——大二班〔第一组〕、左美艳、郑丽玲小一班——小二班〔第二组〕、刘彩萍中一班——中二班〔第二组〕、董耀丽、大一班——大二班〔第二组〕、高腊梅、蔺凤中一班——中二班〔第三组〕、路彩霞大一班——大二班〔第三组〕二、总分三、颁奖四、牛园长做本次活动的总结二0一四年十一月二十四日捐赠活动诗歌朗读加歌表