【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《童心是小鸟》课件_第1页
【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《童心是小鸟》课件_第2页
【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《童心是小鸟》课件_第3页
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文档简介

童心是小鸟审美感知：准确掌握附点四分音符节奏，学习休止符的巧妙运用。艺术表现：通过学唱、表演歌曲，体验四季中的欢乐情绪，体会无拘无束、快乐自由的童年生活，从而珍惜幸福的童年时光，能用童心去观察生活、感受生活。创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。文化理解：感受3/4拍的节奏特点，启发学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲，表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌。核心素养同学们，你们正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中你们最喜欢哪个季节？情境引入节奏声势练习新课探究聆听歌曲范唱：这首歌曲表达了什么内容？情绪是怎样的？歌曲可分为几个部分？歌曲表达了少年儿童对大自然四季的热爱和对幸福童年无比珍惜之情。歌曲情绪欢快、活泼、富有朝气。歌曲分为两个部分。童心是小鸟听一听，这首歌是二拍子还是三拍子呢？以四分音符为一拍，每小节有三拍，强、弱、弱的规律。童心是小鸟边听音乐，边和老师一起沿着三角铁的边跟着划拍。童心是小鸟随老师琴声模唱歌曲1-4乐句旋律。童心是小鸟这四句有什么规律？第一段要表达出喜悦、自豪的心情，声音要轻盈有弹性；第二乐段歌词注意欢快的情绪，声音要舒展、连贯。童心是小鸟用不同的力度来表现歌曲两段的不同情绪。童心是小鸟完整有感情地演唱歌曲。

童心是美好而纯真的，我们不会独自享受快乐，从小我们就懂得分享，现在就让我们把内心快乐的种子撒播到远方，那将会有意想不到的收获。课堂小

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