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文档简介
3-6岁精细动作发展儿童的精细动作发展是指他们使用手部小肌肉的力量、灵巧性和手眼协调的能力,主要体现在手部的协调能力和控制能力上。这个过程可以分为三个阶段。第一个阶段是简单控制阶段,儿童可以撕软纸、揉压软泥、组合或拆分大雪花片、管拼插、把积木等玩具收进筐子里、推小车、捡拾树叶、树枝等。第二个阶段是较准确的操作物品阶段,儿童可以用模具压纸片、拧瓶盖、剪纸、剥鸡蛋、捣花生、串小珠子、撕下双面胶、多种方式使用沙池工具等。第三个阶段是精准控制灵活协调阶段,儿童可以三指握姿画爱心、写数字、用筷子夹起物品、两只手配合沿线剪出圆形、拉拉链、扣扣子、系鞋带、编辫子等。儿童的精细动作发展目标也可以分为三个阶段。在3-4岁时,儿童应该能够用笔涂涂画画、熟练地用勺子吃饭、用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。在4-5岁时,儿童应该能沿边线较直地画出简单图形、边线基本对齐地折纸、用筷子吃饭、沿轮廓线剪出直线、构成的简单图形,边线吻合。在5-6岁时,儿童应该能根据需要画出图形,线条基本平滑、熟练使用筷子、沿轮廓线剪出曲线、构成的简单图形,边线吻合且平滑、能使用简单的劳动工具或用具。其他相关目标内容包括儿童发展范畴表现指标中的精细活动协调力,EYFS早期学习与发展目标中的身体发育,以及早期儿童发展服务纲要指南中的儿童身体的发展。为了支持3-6岁儿童的精细动作发展,我们需要重视发展儿童的手眼协调能力,例如在室内玩抛接气球的游戏、打保龄球的游戏、户外时玩传球游戏、投准游戏,以及蒙氏工作中的串珠、缝纫、削切等等。同时,在各种教学活动中提供丰富多样的材料,满足儿童的需要,例如提供支持儿童向更高水平发展的材料。此外,我们也可以将日常生活作为教育的一个整体,抓住一日生活的时机,将内容与生活相联系,从而促进儿童的精细动作发展。3-6岁幼儿精细动作发展在幼儿发展阶段,精细动作的技巧性更高,动作控制力更强,主要训练手的灵活性。以下是一些训练方法:一、折纸训练折纸是儿童手的技巧、手灵活性的很好的办法之一。在刚练习折纸时,儿童由于手指的软弱无力,手指不听使唤,动作不灵活,可以采用以下方法进行训练:家长先折一步,然后让幼儿模仿折,每次只教一个步骤。当他们每一步都学会,家长可从头至尾把几个步骤连起来折成一件成品。折纸的难易程度要根据幼儿的理解程度以及每个幼儿所完成的情况而定。二、画线练习教幼儿画线的方式多种多样。刚开始幼儿往往不会握笔,教师或父母首先要教会他们正确的拿笔姿势。在此基础上,可以鼓励幼儿用笔在纸上随便乱画,只要能画上道道就行,克服其害怕写、画的心理,进一步教幼儿画点、线(水平线、垂直线、斜线等)。当幼儿具备了控制手指动作的能力后,再教他们画图形。方法有以下几种:1、在已画好的直线上用与原直线不同颜色的笔去描,如原先是用蓝色笔画的,让幼儿用红色笔在上面描。2、让幼儿用不同于原颜色的笔在已画好的虚线(垂直线、水平线)上描。3、教师或父母用疏密不同的点画一些幼儿日常生活中经常见到的物体形状,如桃子、苹果、茄子、香蕉等,然后让幼儿用不同于原颜色的笔去连点成物体。4、画两条平行线,让幼儿在已画好的限定线内画水平线或垂直线。两条限定线的距离可由窄到宽。5、让幼儿听命令与教师或父母交替画线。如教师画一竖线或横线,让幼儿挨着画一条竖线或横线;教师画一竖线,让幼儿画一条水平线,或教师画一条水平线让幼儿画一条竖线;教师还可以与幼儿双方交叉画线,如教师画一横线,让幼儿画交叉的斜线等。这样画线更带有游戏性,趣味性,幼儿也更愿意与成人合作去画。三、画圆形和弧形训练家长可以采用以下方法进行训练:1、家长画一个圆,让幼儿用不同于原颜色的笔在已画好的圆上描。2、家长用虚线画圆,让幼儿沿虚线画。3、家长用点画圆,让幼儿连点成圆。教授儿童剪纸的技巧是一种很好的手部训练方法。剪纸需要使用剪刀,重点在于拇指和食指的协作。这两个手指在整个握取物品的过程中都起着重要作用,因此,使用剪刀的意义重大。此外,剪纸也是一个很好的视觉和动作协调的过程,需要眼睛和手指密切配合,才能剪出所需要的形状。在训练儿童剪纸前,最好先使用塑料剪刀进行练习,先学会使用剪刀的姿势和手指用力的大小等。然后可以使用秃头(圆头)或刃较厚但能剪纸的剪刀来剪。为了安全起见,不要使用过于尖锐的剪刀。具体的剪纸方法如下:1.给儿童一张适中厚度的纸,让他们自由地剪,只要能把纸剪开或下来即可。2.在纸上画一条水平线或斜线,让孩子沿线剪开。这种剪法难度较大,孩子的手指可能不太听使唤,剪时往往偏离画线。对此,教师或家长不要责备他们,要耐心地教并鼓励他们大胆剪。3.在纸上画一条弧形或圆形,让孩子沿线剪开。刚开始时,弧形或圆形不要太小,以后慢慢由大变小,循序渐进。4.在纸上画一些简单的图形,如勺子、筷子和其他小动物的轮廓图形,或者在废旧画报上找一些简单的图形让孩子剪下来。拼图形练习可以使用硬纸板,在上面画出人或各种小动物的简单图形,然后沿线剪开成几个大的部分,让孩子用双手拼合,以此锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力。除了上述具体方法外,教师或家长还可以指导孩子弹琴(脚踏风琴、钢琴、电子琴)等,也能起到很好的锻炼手指灵活性的作用。日常练习中,可以从五个方面锻炼孩子的精细动作:1.基本动作2.照顾自己3.照顾环境4.食物制作与分享5.社会行为的发展/优雅和礼貌(礼仪教育)基本动作包括:走线、走(步行)、坐姿、站姿、拿、搬、放、拧、倒、折、剪、切、贴、缝、编、捏、夹、转、擦、撕、打、敲、卷、削、拉、
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