教案音乐表现与情绪定稿版

课题《音乐表现形式与音乐情绪》教材(高教版)教材(高教版)讲授法、启发式、情境陶冶教学法授课节数教学目标相关知识教学流程学习重难点实施建议1.通过聆听，了解音乐表现的类别2.通过欣赏，培养和发展学生的音乐感受力和音乐表现力。3.开阔视野，启迪智慧，培养学生热爱音乐的感情。4.培养音乐兴趣，有益学生身心健康。《我和你》《蓝色多瑙河》《春节序曲》问题导入——新知教授——巩固新知——小结——布置作业1.培养学生感受音乐情绪的能力2.如何让学生真正听懂音乐。通过本节课的教材介绍，让同学们对如何欣赏音乐有一定的理性和感性的认识。课后评价(或后希望同学们通过这节课的学习，努力聆听身边的每一部音乐作师：同学们好，这节课我们一起来聆听与感悟，首先老师有生：听音乐会让人心情好，听音乐是一种享受……师：大家回答的都很好，那么老师稍微总结了一下，请大家乐，用它来传情达意。世界没有什么能像音乐那样，更适合于使人由悲到喜，由绝望到充满勇气，由高傲到谦卑，或者减少朵？可能有同学会说：聆听音乐，我们天天听了。我们用MP3下载聆听音乐，我们用手机上网聆听音乐，你听过我们这么多教学过程什么音乐呢？流行音乐？很好，你听明白了吗？我敢说，你肯定没听明白。为什么呢？这是我的经验作出的判断。前一周我实验，我看到一个妹妹那天用MP3听着什么，我过去么？我听了一段，我问她，这个音乐的节拍是什么？音乐里包含了什么样哪些音乐元素表现出来的？音乐前段”、“旋律”与“和声”等重要的音乐要素进行编曲创作的，他们能表现大自首完整的音乐作品含有很多要区、音色、和声、调二、新知教授(音乐表现形式、音乐情绪)师：播放刘欢和莎拉布莱曼演唱的《我和你》(要求学生：仔生：《我和你》，刘欢、莎拉布莱曼气壮山河，却闪耀着人性与情义的光华，以舒缓而温情的方老师再给大家展开一下《我和你》的创作背景及必须谈及的三个人物。(陈其钢、刘欢、再给大家放一段师不同时思考一下以下这几个问师：(欣赏结束后进行提问)：这首曲子听过吗？叫什么名的音乐。器乐比加丰富、更加广泛的音丰艺术。人们在演奏和欣享乐曲中音乐情绪给你带来的美妙体验吧(欣赏第二遍(视频播放))，要求：欣赏时请学生们注意视频中的解说《蓝色的多瑙河》是典型的维也纳圆舞曲形式，由一个序奏和五首略有对比的圆舞曲构成。其中第五首是第一首的扩展再现。最后由一段华丽的尾声作为结束。序奏。弦乐震音好象多瑙河的水波，在闪烁荡漾。雾气消散的河面上，辉映出朝阳的绚丽光斑。圆号象一道霞光穿透冬雾，呼唤着春天。晨曦中，深睡在多瑙河畔的维也纳开始苏醒。很快，呼唤音调响彻整个管弦乐队；在晨光照耀下，美丽郎，披上曲特点。人们在轻灵的节小伙子的欢乐欢舞。曲调中起；节奏中强劲的重音，象是他土气息的舞曲，刻画出多瑙河这条蓝色河畔的人民，正是美好疆土上勾画出弯弯曲曲第五首圆舞曲是第一首圆舞曲的扩充与发展。虽然在音调上它曲欢呼春到多瑙河的热情赞轻轻地奏出婉转多姿的音的因为它具有优美、深静的情感……乐表情，指人对音乐作品的分。广义的音乐情绪指音乐作、速度、音色、表情接下来我们来实践实践，老师给大家提供一个新的乐曲，请大家仔细聆听，感受音乐带给你们的春节体验，与我们的生活经教学过程验做比较，对音乐情节展开联想。并将你的感受及心得写到书是一首悠扬的陕重复，最后由小教员。抗战胜利后，任华北联合。新中国后，历任中央音乐学院音乐毛主席领导下的人民新中国掀起了社会主义建设高，唱出全国人民坚决走社会主义道路的坚强决师：同学们，不论是让亿万观众如沐月光清风，感受“地球爱国