中班安全教案(大全14篇)

第页共页中班平安教案(大全14篇)中班平安教案篇一1、让幼儿理解冬天取暖是要防止失火、烫伤及煤气中毒等方面的知识。2、让幼儿知道可以用多种方法取暖。：教育挂图《取暖的平安》1、请幼儿想一想，在冬天里。人们会用什么取暖？根据幼儿的答复，老师分别出示实物或图片。2、谈谈几种常用取暖方法的平安要求〔1〕使用暖风机、电热取暖器、空调等电器试时，不要触摸电开关和取暖器，不要靠近，防止触电和烫伤。〔2〕用热水袋时，要拧紧塞子并用毛巾把热水袋裹住，防止烫伤。〔3〕假如在外受冻后，不能立即靠近取暖设备，而应该在稍暖的地方搓擦受冻部位。总结：冬天里。人们相处很多方法取暖，但在取暖时很容易烫伤、中毒，因此小朋友在取暖时，一定要注意平安。中班平安教案篇二1、理解随意吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，理解多服或误服的危害性。2、分享制作小药箱的快乐。3、知道在发生危险时如何自救。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。1、搜集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。一、故事导入老师："春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、老师讲述实例，引导幼儿分析^p实例1、老师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，如今，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，因为〔1〕吃药必须在大人的看护下吃药〔2〕因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适〔3〕吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的费事，甚至还有生命危险。3、假如你是牛牛，你会怎么办？〔1〕打给爸爸妈妈。〔2〕叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。〔3〕打1204。老师总结：是啊，家长不在家的时候一定不能随意的吃药，一定要注意平安。三、老师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么？〔要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药〕2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安？四、制作小药箱1、让我们把这些都送进平安的药箱里面吧，只有生病的识货才能吃哦。理论活动主题于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，这个活动完毕后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些根本的平安知识，以此来进步幼儿判断事物的才能。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经历可以更加丰富。中班平安教案篇三1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2.理解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的平安意识。1.幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》1.小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的来，找出受伤的小狗。“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜测并大胆讲述自己的想法。(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规那么，所以受伤了。(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。(1)幼儿表达“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”(2)幼儿讨论“你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是平安的?”“你觉得那种方法又好玩又平安?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏“滑滑梯”我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。5.带着幼儿到户外玩滑滑梯。附：儿歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好似爬高山，爬完一级又一级。下来好似坐飞机，忽忽悠悠飞到底。中班平安教案篇四1.认识防溺水的平安标志。2.知道不去海边、池塘等水多的地方玩耍，理解简单的自救方法。3.增强合作精神，进步竞争意识。4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。?平安标志图片等。1.提问导入：如今是什么季节?我们都用什么方法防暑降温?2.出示平安标志图片：这是什么标志?代表什么意思?请个别幼儿讲解。这个标志会出如今什么地方?出示图片。幼儿根据经历回忆还在哪些地方看到过这个标志?3.提问：我们怎样才能防止溺水?不去有水的地方玩耍，远离池塘、窨井、河流等水多的地方。4.向幼儿简单介绍游泳的考前须知。5.幼儿情景演示：溺水自救方法。老师小结：夏天是一个炎热的季节，同时也是一个多雨的季节，我们一定要在大人的陪同下进展水中活动。玩耍时远离有水的地方。教学主要是通过老师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，到达了教育的目的。但是，平安教育不是一二节课就能到达预期的效果，在教育教学工作中，要将平安工作细致化、常态化。生命平安，警钟长鸣！中班平安教案篇五1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止受骗受骗。2、进步幼儿对生疏人的区分才能，培养幼儿的自我保护意识和才能。1、进展装扮用的头巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演生疏人，并设置好情境。一、观看情景表演"生疏人来了"。情景：〔一〕请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明："我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。"情景〔二〕请另一位家长装扮成外婆模样："小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。"二、交流讨论，知道不能跟生疏人走1、明明遇到谁了？2、什么是生疏人呢？生疏人对他说了什么？3、明明应该和生疏人去吗？4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情？5、小朋友能不能相信生疏人的话？6、为什么不能轻信生疏人的话？老师小结：遇到生疏人时，不能轻易相信生疏人，不能跟生疏人走。三、情景练习，能区分生疏人一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说："我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……"1、你认不认识她？2、假如你不认识她，能不能相信她的话？3、小朋友都来想一想，××应该对这位生疏人说什么？〔让幼儿练习〕接着表演："你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力"4、生疏人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在老师的提示下，对生疏人说："阿姨，我不吃巧克力。"老师小结：生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随意相信生疏人的话，更不能跟生疏人走。四、活动延伸假如小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？老师小结：假如在家里不能随意开门让门外的人进来。在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。特别是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和生疏人说话，不能要生疏人的东西吃等。从中可以看出此活动帮助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析^p判断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话、更不要跟生疏人走的道理。让儿童有初步自我保护意识的才能！中班平安教案篇六在一年当中有很多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对清明节理解多少呢？以下就让我们以清明节为主题讨论下有关四季中的节日，及理解清明节的由来！1、知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓。2、知道清明节的由来。3、扫墓时应该注意平安事项。4、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、探究、发现生活中的多样性及特征。展示有关清明照片〔一〕看图讲讲。1、演示画面一，看到这个图形你看到了甚么？小结：一年一度的清明节，大家在扫墓。2、演示画面二，如今，你们知道清明节是怎么来的吗？老师讲解小结3、演示画面三，扫墓是我们应该注意些什么？4、从文字上看，清明多是甚么意思？5、今天老师预备了很多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。〔再现与迁移已有经历：咏柳、游园不值、清明时节等古诗〕。6、小结：清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温顺的天气和万物清醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美妙生活。〔二〕视听欣赏，感受传统艺术。1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进展了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热烈场面？2、幼儿欣赏清明节时发生的平安隐患事件3、发问：有甚么感觉或？〔帮助幼儿简单理解画面内容〕〔三〕活动完毕1、评价2、总结应该注意让孩子们听懂，可以很快理解承受，而且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思，可以引导孩子完成相应的活动目的。中班平安教案篇七1.理解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的英勇精神，可以保护自身平安。3.培养幼儿敏锐的观察才能。4.加强幼儿的平安意识。5.探究、发现生活中的多样性及特征。字卡图片火灾场面范画自救图解一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察1.提问：这是什么字？“火”首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？〔布，木头、汽油、酒精、蜡烛等〕2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。〔1〕我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。〔烧饭、取暖、照明等〕〔2〕火对人类有什么危害？〔烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等〕二、组织幼儿讨论并出示图片：〔1〕发生火灾的原因有哪些？〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等〕〔2〕怎么样防止火灾发生？假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?发现火灾迅速拨打火警119.报警时要讲清详细地址、姓名。家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进展扑救。穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不可乘坐电梯，要向平安出口逃生。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。假设逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗读防火儿歌，当儿歌停顿后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进展。附：防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我保护是关键；发生火灾不乱走，及时拨打“119”。心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。四、小结这节课小朋友们都理解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随意玩火。活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探究、寻找日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。开展幼儿语言表达才能，丰富幼儿平安防火知识，从小培养平安意识。中班平安教案篇八教育幼儿不玩火，防止发生火灾。通过活动，让幼儿理解几种常见的灭火方法，初步理解简单的消防知识。有关灭火的录像，蜡烛２根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片〔图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法〕。1、游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。＂请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢幼儿想出方法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。2、讨论，＂出现了火情，该怎么办？＂＂如今天气枯燥，假如出现火情，我们小朋友该怎么办呢引导幼儿说出各种灭火的方法。小结；刚刚小朋友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打１１９。3、请幼儿看录像。＂前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样看完录像，提问：＂他们想到了哪些方法？＂＂哪些方法是我们没想到的？＂〔开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区〕。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打１１９，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4、幼儿操作＂请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上＂迹⒑拧讨论：用扇子扇，是不是最好的方法＂小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的方法。本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情――着火为主题，对幼儿进展灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，老师的目的意识强，在整个教育过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开场，老师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的方法还有缺乏后，从而为“怎样防止火灾”问题的深化进展埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。中班平安教案篇九1.知道几种特殊的号码及其作用。2.理解使用这些特殊的号码的详细情况。3.具备初步的自救意识。4.培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。ppt课件。一、导入师：小朋友，你知道自己家的号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示)师：有一些特殊的号码是很有用的，你们知道有哪些?二、让幼儿认识几种特殊的号码，知道它们的用处。师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个，什么车子会出现，谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"120""119"等号码图片。三：游戏"怎么办""做什么"师：如今我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么帮助他们解决问题呢?谁出现了?：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的擅长考虑了问题，而且记住了一些特殊的号码。在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的平安语言教育活动。中班平安教案篇十在日常生活中，幼儿经常会接触到交通标志，对此，产生了的感兴趣；行走平安马路上、外出活动时也需要注意遵守平安规那么。由此，我们设计了该活动，希望通过情景化游戏，稳固幼儿对常见交通标志含义的认识并能正确运用，从而进步交通平安意识。1、学习看地图按道路行走，懂得仔细观察，积极考虑。2、认识常见的平安标志：机动车车道、步行、注意信号灯、注意平安、制止行人通行、制止攀爬，理解其含义，进步平安意识和自我保护才能。3、积极参加平安游戏活动，在游戏中能胆交流、敢于表现，有初步的团结协助精神。重点：认识“机动车车道、步行、注意信号灯、注意平安、制止行人通行、制止攀爬”等平安标志，理解其含义。难点：能看地图在实景中按道路行走。1、材料准备：平安道路地图，黑板〔2块〕，磁铁小孩〔1个〕“机动车车道”、“步行”、“注意信号灯”、“注意平安”、“制止行人通行”、“制止攀爬”等平安标志〔、小各1个〕，轮胎〔1个〕，拱门〔4个〕，纸皮箱〔4个〕，脚踏车〔2部〕，平安小博士奖牌〔幼儿每人1个〕，放平安标志的铁架〔7个〕，锦囊〔4个〕，警察拼图〔分为3份〕，警察帽〔1顶〕，音乐《逛公园》2、环境准备：实地平安道路情景，内设斑马线、交通信号灯、3、知识准备：在日常生活中看见过常见的平安标志；认识地图，初步理解地图的作用。1、情景导入：去公园。今天天气真好，小朋友，我们一起去花倡园玩，好吗？在花倡园里，有一位神秘的客人在等着和我们一起玩，平常我们会在一些特殊的地方看到他，他有特别的本领，今天他还给我们带来特别的礼物呢！想知道他是谁吗？2、问路，引出地图。但是，要找到这位神秘的客人，我们首先得找到花倡园，可是花倡园该怎么走呢？……我们去问问路吧。客人老师出现：您好！请问，花倡园怎么走呢？〔指示地图摆放的方向，从这边走就可以找到了，这里有地图，你们可以先去看看。〕好的，谢谢！地图有什么用？我们得仔细观察地图，才能知道我们该走的道路，才能找到花倡园哦。地图上还有一些特别的标志，家得仔细看看这些标志代表什么意思？3、查看地图，理解行走道路，认识平安标志。1〕〔带着幼儿走到地图前〕观察地图，查看入口。我们该从哪里进去呢？〔指示观察箭头方向〕箭头指向哪里？代表我们从这里进去，这里就是入口。2〕〔出示磁铁小人，放在入口箭挺〕查看行走道路，认识机动车车道和步行标志。从入口进去后，我们该走哪条路呢？为什么？〔观察机动车车道和步行标志〕3〕认识斑马线和注意信号灯标志。〔磁铁小人走到斑马线前〕我们走到这里后，该往哪边走呢？〔左边，走到斑马线上〕为什么〕〔人过马路时应走斑马线〕如今就可以走了吗？为什么？〔得先看交通信号灯〕什么时候才能过马路呢？〔配合老师翻灯的颜色〕4〕认识注意平安〔注意危险〕标志。〔磁铁小人走过斑马线后停下〕如今我们该往哪边走呢？为什么？〔挪动磁铁小人到注意平安标志前〕这条路可以走吗？为什么？这是什么标志？代表什么意思？〔这里可能有个地洞，有危险哦，不能靠近，不能走。〕5〕认识制止攀爬标志。接下来我们该怎么走？〔随幼儿的答复挪动磁铁小人〕这里发现什么了？〔制止攀爬标志，梯子〕这个标志代表什么意思？我们能爬上去吗？为什么？〔可能是梯子烂了，或是有什么危险，不能爬上去〕不能爬上梯子，但是这条路可以走吗？〔可以〕〔继续挪动磁铁小人〕6〕认识制止行人通行标志。〔磁铁小人挪动到两条路的中间〕如今我们该走哪边呢？为什么？这里有什么标志？代表什么意思？我们走有“步行”标志的路就平安了。这条路上还会经过山洞，家等会儿走的时候可要留神哦！〔不要碰头，一个一个跟好，不能拥挤〕7〕认识出口，到达花倡园，就可以找到神秘客人了。〔根据幼儿答复继续挪动磁铁小人到出口的箭挺〕我们从哪里出去呢？〔指示箭头方向〕我们终于找到花倡园啦。神秘客人就藏在公园里。4、进入实地情景探究行走，注意观察地形与平安标志和搜集小锦囊。1〕提出行走要求：注意观察地形和平安标志，寻找小锦囊。等会儿我们就要去找花倡园了，在走的路上我们一定要互相照应，不能自走开了。每走过一段路，前面的人要先停下来等一下，等后面的人都来了才能继续走哦。我们还要留心观察路上的平安标志，按标志的指示来走路才能平安地到达花倡园。〔出示锦囊袋子〕我们怎样才知道神秘客人是谁呢？家还要注意，在一些平安标志背后会藏着一些小锦囊，我们要在路上搜集齐这三个小锦囊到达出口后，翻开锦囊我们就能知道今天的神秘客人是谁了！神秘客人会给我们带来特别的礼物。注意发现锦囊时不要争抢，先交给老师留到在出口时才能翻开。看谁的眼睛观察得最仔细，最懂得注意平安！2〕进入实景探究行走。指导：重点学会看平安标志和观察地形走道路，还需要寻找3个小锦囊。注意发现锦囊时不要争抢，先交给老师留到在出口时才能翻开。在碰到困难时注意观察和考虑，能融入游戏情节，胆答复各种问题。每过一关，提示带头的幼儿要在前面等齐所有的人员才能继续向前走。6、走出实地情景，找到“神秘客人”。走出出口，数数搜集到的锦囊数量，看搜集齐3个了没有？ye！我们成功了，我们一起来给自己加油！〔一二三，加油！一二三，加油！〕终于出来啦！我们手上有多少个锦囊啦？翻开3个锦囊，在黑板上进展拼图，拼出“警察”图像。〔“警察”出现〕我们一起用掌声欢送我们的神秘客人：“警察”欢送你！7、颁发“平安小博士”奖章。由“警察”阿姨给家颁奖：“平安小博士”奖章“警察”阿姨敬礼：小朋友们好！家刚刚在来花倡园的路上都能注意观察安全标志，注意平安，互相照应，互相助，都是能干的“平安小博士”。所以，今天警察阿姨给家来和来的礼物就是每人一个“平安小博士”奖章。希望家以后在日常生活中能认识更多的平安标志，注意平安，还能提醒身边的朋友、老师、爸爸妈妈等注意生活中的各种平安，做个真正的“平安小博士”！〔颁奖〕8、律动：《小司机》。谢谢警察阿姨！我们会记住，真正做个生活中的“平安小博士”！“平安小博士”们，我们一起开起小汽车，去继续旅游吧！路上要注意交通平安哦！活动总结该活动从幼儿的生活经历和兴趣出发，设置了有趣的游戏情境和地图模拟现场，让幼儿在生动、真实的现场活动中进展探究和游戏。在整个活动中，幼儿兴趣盎然，积极考虑，胆探究。幼儿玩中学，学中乐，在获得成功体验的同时，进步了幼儿在生活中运用平安知识的才能和交通平安意识。中班平安教案篇十一1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规那么。2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握平安小常识，从而学会自保的才能。3、培养幼儿与别人分享合作的社会品质及关心别人的情感。4、探究、发现生活中的多样性及特征。幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。1、出示交通平安图画，引出课题："遵守交通平安规那么";然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的理解初步知道"红灯停，绿灯走，黄灯停一停"。2、老师交代游戏规那么。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……)3、游戏中老师注意指导幼儿遵守交通规那么等。4、游戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规那么的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟生疏人走等。6、游戏：红绿灯对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经历了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能互相学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探究，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开场、、孩子们通过自身的亲身体会，理解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体安康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。中班平安教案篇十二1、理解冬天取暖时要防止失火、烫伤及煤气中毒等方面的知识。2、知道可以用多种方法取暖。3、学习词语：取暖、烟囱等。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。多媒体图：取暖的平安。取暖器一个。一、理解取暖器的用处及用取暖器的平安常识。围坐在取暖器边，理解取暖器的用处及用取暖器的平安常识。讨论：为什么冬天要用取暖器呢？用了取暖器自己是不是热了？小朋友能不能靠近取暖器？为什么？二、讨论：在冬天里，除了取暖器取暖，人们还可以用什么取暖？1、使用油汀、取暖器、电热取暖器、空调等电器时，不要触摸电开关和取暖器，不要靠近暖气片，防止触电和烫伤。2、用热水袋取暖时，要拧紧塞子并用毛巾或布把热水袋裹起来，防止烫伤。3、假如在外边受冻后，不能立即靠近取暖设备。三、师生共同小结：冬天里，人们想出很多方法取暖，但在取暖时很容易烫伤、失火、中毒，因此小朋友在取暖时，一定要注意平安。中班平安教案篇十三幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿理解交警的.日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规那么的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规那么的良好氛国”特设计本次社会理论活动《我是小交警》。1、通过和交警交流互动,帮助幼儿理解交通平安的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。2、通过理论体验活动学习交警遵守纪律、艰辛奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广阔幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。1、邀请交警阿姨来园参与活动。2、多媒体课件。3、幼儿交警服装。一、集体活动。1、老师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿理解红绿灯的作用。3、认识常见的交通标志和信号。4、让幼儿理解简单的交通手势并学一学。5、启发幼儿讨论马路上的交通规那么。问：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规那么呢?小朋友们刚刚观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规那么?那行人呢?二、区域活动：带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。三、理论活动：老师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗理论，参与交通指挥，真正的当一次小交警。幼儿园中班交通平安活动教案3活动目的：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。2、让幼儿初步理解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意平安。活动准备：1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前做的手工礼物。3、准备交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽