九年级道德与法治下册 （少年当自强） 课件

少年当自强人教版九年级下册道德与法治课件第五课少年的担当

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1背景介绍02新知导入03合作探究04拓展延伸背景介绍自主学习1.我们和国家的关系P60-612.当代青少年的责任P613.我们要为建设祖国做好准备P624.青少年应有的情怀与抱负P63-65一、少年强中国强新知导入1.个人命运与国家的命运息息相关个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。2.青少年肩负的重任我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。合作探究3.我们要为建设祖国做好准备我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。二、青少年的情怀与抱负1.对国家应有的情怀与抱负青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。对国家：我们要传承、弘扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。2.对世界应有的情怀与抱负对世界：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。3.对人类应有的情怀与抱负对人类：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。知识梳理少年当自强少年强中国强对国家：民族栋梁对世界：提高影响个人与国家的关系：息息相关当代青少年的重任：两个一百年青少年的情怀与抱负要为建设祖国做好准备对人类：推动共同发展拓展延伸课堂精练1.习近平指出，“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。一个国家的希望就寄托在青年的身上，青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。具体来说，当代青年要（）①树立“天下兴亡，匹夫有责”的意识②在国家处于困难时期才奉献自己③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业④勇于肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③C2.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展，我们青少年拥有情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到（）①传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感②弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观③坚持走创新驱动发展道路④做有自信、懂自尊、能自强的中国人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B3.青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。当代青少年应该具有的情怀和抱负有(

)①做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁②在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力③成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任④要珍视每一次的交往，努力建立协作关系A.①②③B.②④ C.②③④ D.①②④A少年当自强

我们这一代青少年必将肩负的时代责任实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。青少年应肩负的时代重任1.青少年为什么要有担当？（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。（3）青少年的责任是时代赋予的，实现中华民族复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。

回顾近现代历史诉说自强故事1840年1919年农民阶级太平天国资产阶级维新变法地主阶级洋务运动资产阶级辛亥革命资产阶级新文化运动

回顾近现代历史诉说自强故事1919年1949年……

国共

北伐战争

共产党解放战争

共产党土地革命

国共八年抗日社会各界五四运动七十年前，“他们”选择了扛起钢枪上战场，是勇敢的战士；七十年后的“他们”穿上防护服也是上战场……他们也是最勇敢的战士为什么方式不同，却都是勇敢的战士？

思考感悟不同的历史时期有不同的责任

青少年的责任是时代赋予的2.如何认识当代青年的责任？①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。②我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗。

畅想未来敢于有梦两阶段时间段目标那时的你年龄？你希望那时的你？你希望那时的国家是怎样的？第一阶段2020年—2035年到那时我＿岁我将……第二阶段2035年—本世纪中叶到那时我＿岁我将……为了实现这个美好的愿望，从现在起你有怎样的规划和打算？基本实现现代化社会主义现代化强国中国梦

我们要不负青春，不负韶华，勇担时代重任3.如何为建设祖国做好准备？志存高远，坚定理想信念，脚踏实地，努力学习，勇做时代的弄潮儿。这句话说明了什么？1957年初冬，莫斯科大学，与近4000名中国留学生见面。说到：“世界是你们的!也是我们的，但是归根结底是你们的！你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！”这时，全场立刻响起“毛主席万岁！中国共产党万岁！”的欢呼声，掌声经久不息。青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。

梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”请问：你是怎样理解这段话的？①青少年承载着国家和民族的未来命运。②青少年的品格影响着国家未来发展。4.青少年为什么要有情怀与抱负?青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。

青年兴则国家兴，青年强则国家强少年追梦的疑惑（一）袁梦：我叫袁梦，来自山东，看了这些平凡英雄的故事我很感动，我决心一定要好好学习，将来也做一个科研工作者，研发更多的医疗技术……

可是老师告诉我，要想实现自己的理想，光读书不行，品质也很重要，要想成才，还要有一些情怀抱负。我很疑惑，老师指的是哪些情怀抱负呢？老师还送给我一张卡片，都是我很熟悉的诗文，可我不太明白老师的用意呢？对国家：（家国情怀）传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，内化为我们的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。袁梦：这个学期我们学校要代表市里派出代表参加联合国青少年大会，我竟然有幸入选了，听说是来自七十多个世界不同国家和地区同学呢，我能够胜任吗？我该提前做好哪些准备呢？我该如何和各国同学交往呢？小伙伴们快来帮帮支招吧？

少年追梦的疑惑（二）对世界：（关切情怀）要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青年交流中提高我们的影响，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。少年追梦的疑惑（三）袁梦：在国外的很短的时间，我还发现了一个很奇怪的现象。一个叫“李子柒”中国女孩，在国外竟然那么火。我根本就没听说过这个名字，于是我上网搜索了一下，可还是不太理解，你能帮我解释一下么？

少年的情怀与抱负国之交在于民相亲：弘扬中华优秀传统文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。对国家要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。对世界(人类社会)要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要提高改变世界的素质和能力。对文化要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。5.我们应有怎样的情怀和抱负？6.走向世界的青少年要做好哪些准备？

①走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。②要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力，少年当自强。③我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽