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文档简介

幼儿园大班教案《奇妙的大树》含反思【主题】奇妙的大树【学科】综合活动【适用年龄】4—5岁大班幼儿【授课时间】1课时（40分钟）【教学目标】1.能够认得大树的概念，知道大树的紧要性。2.能够察看大树形态，了解大树种类和特点。3.能够理解大树能给人类带来的好处，加强对大自然的敬重和保护意识。【教学内容】1.介绍奇妙的大树。2.察看大树形态，了解大树种类和特点。3.学习大树的好处，加强对大自然的保护。【教学准备】1.奇妙大树的图片。2.木材制成的大树模型。3.大自然的图片。4.彩色铅笔和彩色纸。【教学过程】1.导入（5分钟）引领幼儿进入奇妙大树的故事情境，激励幼儿思考：树可不紧要啊。大家都爱植物，但是，假如我们没有大树，我们会失去哪些美好的事物呢？2.对话环节（10分钟）老师向幼儿呈现大树的图片，引导幼儿察看图片，认得大树的外貌，探讨大树的特点，体验大树的绿色的和明丽的颜色，运用“颜色，外形”等学习水平，通过问答方式向幼儿发问：今日我们看到这么多样的大树，这些大树有什么特点？大树有什么颜色？大树的形态有哪些，为什么大树是这样的形态？我们是否可以用左手上的画笔把大树画出来，然后再颜色来装饰着？3.分角色活动（15分钟）老师将幼儿分成小组，每个小组给幼儿指定一个角色，让幼儿顶着这个角色思考和讨论三五分钟，然后在同伴之间交流本身的想法，最后通过全组讨论总结出共同点和特别点。分为三个角色：a.大树现在请你们想象本身成为一棵大树，你们长多高呢？你们有哪些特点？你们的叶子会不会特别绿，会不会有大的棕色的树干，你们把森林中的声音听得到吗？你们有何特别的地方？b.土壤现在请你们想象本身是大树的土壤，假如没有你，大树的生命力从哪里来呢？你有哪些特点？你有哪些喜爱的事物？c.动物现在请你们想象本身是动物，你们喜爱和大树一起玩吗？大树对你们有好处吗？你们的工作是什么？4.游戏环节（10分钟）让幼儿做一个游戏，每个幼儿都是一个“大树”。玩家们必需在没有树干的情况下尽快删除“枝条”并回到“根部”。传递接球的孩子必需站在旁边的圆圈里，并至少留下一只脚，以便用脚踩住圆圈来支持传球。跟在其后的孩子要尽快撑住分支，避开拦阻并快速前行。5.总结（5分钟）老师导向性的带大家叙述奇妙的大树的故事，引导幼儿探讨大树与人的生活的关系，应当如何敬重和保护大自然。【反思】通过这堂综合活动的课程，幼儿们探究和认得了大树的紧要性和价值，学习了大树的形态和特点，深度理解了大自然的生态，加强了保护环境保护生态的意识。在教学过程中，将思维导向方式贯穿始终，运用讨论、游戏等方式让幼儿积极参加，发挥本身的自动性和制造力，制造出一个充分趣味性的学习环境。随着同学思想、语言、审美

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