张伯礼院士先进事迹范例

张伯礼院士先进事迹范例这一切都源于那个坚定的信念：弘扬中华民族优秀文化，继承发展祖国传统医药，为人民群众的健康服务。妙手仁心辟抗疫蹊径“国有危难时，医生即战士。宁负自己，不负人民'。新冠肺炎疫情暴发后，张伯礼再次兑现在抗击“非典〃时立下的铮铮誓言。他主持研究制定中西医结合救治方案，指导中医药全过程介入新冠肺炎救治，取得显著成效，为疫情防控作出重大贡献。2020年9月8日，在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，张伯礼被授予“人民英雄"国家荣誉称号。当被问及“如何理解自己在和平年代被授予英雄称号"时，他说，“人民英雄"的荣誉是给广大医务工作者和共同抗疫的老百姓的，我其实是代表他们接受党和政府的褒奖。这不是简单的自谦，正是心系百姓健康安危，一个古稀老人才能如此义无反顾、逆向前行。2020年1月27日，农历大年初三，正在天津指导疫情防控的张伯礼临危受命飞赴武汉，作为中央疫情防控指导组中医药专家，挂帅由300多名来自多地三甲医院的中医药专家和医护人员组成的“国家队"接管江夏方舱医院，投身抗疫最前线。初到武汉，张伯礼发现各大医院的发热门诊人满为患，形成了最佳传染环境。他立即提出必须将发热的、留观的、密接的、疑似的“四类"人员隔离开来，并对这四类人采取“中药漫灌"的方式进行防御和治疗。在武汉当时的15家方舱医院中，江夏是唯一由中医医疗团队整建制接管的方舱医院。在张伯礼的领导下，医院实行集中管理、分类救治，采用中医关注证候、辨证论治的从中药、针灸、贴敷到太极拳、八段锦"一条龙”综合治疗方法，同时建设性地提出服务、抚慰第一，治疗第二的观点，让患者感觉到了不一样的温暖。江夏方舱医院从2020年2月14日开舱到3月10日下午正式休舱，仅有不到一个月，共收治新冠肺炎轻症和普通型患者564人。中医药团队交出了轻症病人零转重、痊愈病人零复阳、医护人员零感染“三个零"的亮眼成绩。中医治疗经验不胫而走，90%的方舱都使用了中药，一般转重率2%-5%，远低于公认的10%-20%。中医药疗效得到了有力证明。然而，由于工作超负荷，张伯礼胆囊炎发作，不得不于2月19日接受微创胆囊摘除手术。术后第3天，他就又投入方舱医院建设。他不愿同事担心，把外套拉链拉到最上面藏住病号服，坚持在病房参加抗疫视频研讨会。说起这段经历，张伯礼调侃道，“我来武汉是给人治病的，自己得病是关键时刻掉链子，所以得赶紧手术，继续上前线。这回我把胆留在了武汉，更加与武汉市民肝胆相照了。胆没了，胆量得留下来!”结合中医抗疫3000多年的历史，张伯礼提出“大疫出良药"。在中央指导组和国家中医药管理局领导下，筛选出金花清感颗粒、连花清瘟胶囊、血必清注射液、清肺排毒汤、化湿败毒方、宣肺败毒方“三药三方"。因证据充分、疗效确切，“三药三方"被编入国家版诊疗方案。精勤科研结累累硕果当下，中医药发展正在复兴，“传承精华，守正创新''是中医药自身发展的要求，也是时代主题。张伯礼认为，中医药的精华是中医思维。传承精华要有天人合一的整体观念，辨证论治的思维方式等。传承精华、守正创新，必须遵循中医药发展规律，传承中医的思维模式，用中医观点看问题，传承中医的大医精诚精神。在此基础上，西医知识知道得越多越好。传承的同时要与时俱进，结合现代科技进展，让中医药学真正历久弥新。这是他的理论，更是他几十年来的亲身实践。他开拓舌象色度学和舌底诊研究方向，开展血管性痴呆(VD)系统研究，创建以组分配伍研制现代中药的途径和关键技术，建立中医药循证评价系列方法，开拓中成药二次开发研究领域，促进中药科技内涵和质量提升，推动中药产业技术升级，培育中药大品种群......截至2019年6月，张伯礼已获得科技进步国家级奖项7项，省部级奖项10项。2015年1月，由其主持完成的《中成药二次开发核心技术体系创研及其产业化》项目获得2014年度国家科技进步一等奖，成为该领域唯一获得一等奖的项目，也是中医药“传乘精华、守正创新'‘的典型代表。张伯礼认为，中医药学是具有中国特色的生命科学，现代中药的发展应把古老中药与现代工艺相结合，取得原创性成果。但中药科技基础相对薄弱，导致中成药功能主治模糊、制药工艺粗放、质控技术落后、过程风险管控薄弱，中药品种难以做大做强，制约了其传承与发展。据此，张伯礼结合我国中药产业发展实际和国际医药产业发展新趋势，针对上述共性问题，率先提出对名优中成药进行二次开发的理念和策略，即用现代科学技术实现中药“药效物质相对清楚，作用机理相对清楚，让百姓用上质量更好、效果更明确、副作用更小的中成药"。项目组历时8年，完成了32个中成药品种的二次开发，使药效大大提升，用实践证明中成药二次开发是一条投入少、见效快、创新驱动中药产业跨越发展的有效途径，促进了名优中成药向中药大品种的转化，推动了产业技术升级换代。为人师表育桃李天下“传承精华，守正创新"离不开人才培养。张伯礼是科学家，也是教育家。他从事医学教育近40年，已培养博士后、博士、硕士近300名，遍布世界各地，多数都成长为学术骨干和学科带头人。他提出“知识、能力、素质并重，以拓展学生创新发展能力为核心'的教育理念，倡导强化中医临床思维，注重临床技能训练;将“医德高尚、会中医思维、临床能力强”确定为高素质中医药人才的培养目标;“贤以弘德、术以辅仁'‘是他对学生的期望。张伯礼说：“一流的医生，应该坐下来会看病，站起来能演讲，闭上眼会思考，进实验室能科研。”他坚持院校教育和师承教育相结合，要求学生从院校走出去，跟临床名师学习经验，培养具有一定科研能力和实际工作能力的临床实用型人才。他特别注重教学中的互动，鼓励师生间对病例进行分析讨论，创建了“基于案例的讨论式教学一一自主式学习联动'‘的教学方法和三段五级式实践教学模式，得到了学界认同和好评，获得国家级教学成果一等奖。他倡导成立“勇搏励志班”，将“责任、坚韧、克己、奉献作为班训，创新第二课堂运行机制;捐出各类奖金400余万元，设立“勇搏奖助学金〃资助品学兼优及贫困学生。他重视教育内涵质量，主持制定全国首个中医本科医学教育标准，及世界中医学教育史上首个国际标准《世界中医学本科教育标准》，组织海内外专家编写了世界中医核心教材一套13册，筹建“一带一路〃中医师资培训基地，推动中医药教育的国际化和标准化。2020年9月4日，张伯礼入选教育部2020年“全国教书育人楷模”。但他觉得，这是对天津中医药大学教学改革的肯定和鼓励。张伯礼说：“作为一名大学教师，教书育人要在修德立身上先行一步，同时还要有扎实的专业功底，这样才能成为一名受人尊敬的合格教师。教书育人是我人生最大的乐趣，让自己热爱的事业长远不衰，就要当一个好老师，教好每一个学生，使事业后继有人。当学生们获奖时，我比自己获奖都高兴，培养出一批超过我的学生，就是我最大的心愿。”虽已是天津中医药大学校长，张伯礼一直坚持在教学一线指导研究生、给本科生授课、临床带教。他时刻不忘人