《爱心树》教学设计-2

绘本阅读《爱心树》教学设计教学目标：1．借助绘本阅读，在观察，想像中，让学生享受阅读的情趣，激发学生课外阅读的兴趣。2．通过阅读，使学生感悟大树的无私奉献，了解爱的真谛，感受爱与被爱，懂得感恩。教学准备：PPT、视频、配乐教学过程：一、问题导入，赏读封面导入：同学们，今天老师要给大家分享一个有关一棵树和一个小男孩的故事。出示封面瞧，这是书的封面，从封面上你能获取哪些信息？（学生自由说说发现了什么）（主要是题目、作者）交流：（预设，随机讲解）（1）写在树干上的书名：中文爱心树；英文（师读，并告诉学生giving的意思是给予，整个意思是一棵给予树）（2）作者：美国的谢尔.希尔斯坦师简介：他是一个很受孩子们喜爱的作家，我相信你们读了他的这个故事，一定会喜欢他的作品。（3）翻译傅惟慈（4）画面内容：一棵大树弯着身子，正在把一只红苹果给一个穿着背带裤的小男孩（5）这树上掉下来的苹果告诉我们这是棵苹果树，还是棵长着茂盛叶子的树。书本的封面告诉我们这么多信息，以后我们看书时，仔细读封面哦！过渡：其实，这棵大树给予小男孩的远远不止一个苹果，那么她还给予小男孩什么呢？让我们一起走进这个故事。二、品读绘本（一）感受大树与小男孩小时候相亲相爱的快乐1．故事开始了，“从前有一棵大树······”（出示课件指着大树）2．她喜欢上了一个小男孩。问：你能从图中找到小男孩吗？（看着这只小脚丫）（1）他每天会跑来。让我们来猜猜他跑来会干些什么？（说一说）（2）出示几幅图你们和这个孩子一样，瞧，他会到树下采集树叶做成王冠，也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏，累了的时候，就在树荫里睡觉。3．慢慢地，小男孩爱上了这棵大树，非常非常爱它。问：孩子们，你们你从哪看出小男孩很喜欢大树吗？（拥抱、刻爱心并写上自己的名字……）4．所以啊，在大树这里，他获得了无穷的乐趣，孩子快乐，大树也很快乐呢！（出示：大树很快乐。）（二）读文看图，体会大树的孤独1．过渡：小男孩和大树相亲相爱，这是多么快乐的童年啊！但是时光流逝，孩子逐渐长大。你们从图中发现了哪些变化？（树上多了一个爱心、有四只脚丫了）2．是啊，小男孩长大了，他有了新的（朋友），再也没有来和大树玩耍……大树常常感到孤寂。孤寂是什么意思？（孤独）（1）你瞧，低垂着树枝交叉着，那么落寞，枝条底下的树干上，分明是男孩小时候与大树最亲密时刻画的爱心，然而爱心仍在，却惟独不见男孩的踪影。……4．是啊，那个已是青年的小男孩不来和大树玩耍了，大树好孤独、好想念曾经的快乐时光。（三）朗读感悟大树给予男孩苹果、树枝、树干的快乐有一天，男孩终于来看大树了。（师生读）（出示课件内容）2．交流问题：大树没有了苹果为什么还快乐呢？（她为男孩解决了困难，用苹果去换钱；男孩快乐大树就快乐）3．如果是你拿走了大树那么多的苹果，你会对大树说些什么或者做些什么呢？（生：……）4．是啊，滴水之恩当涌泉相报。可是，很久很久，那个男孩没有再来看望大树……大树很难过，他再次变得孤寂。（男女生读）交流：为什么小男孩把大树的所有树枝砍下，大树却很快乐？（因为大树为小男孩奉献了可以盖房子的树枝，小男孩快乐，大树就快乐。）6、（生生读）出示课件：小男孩砍走树干内容小男孩砍下树干去造船。大树很快乐。长大后的孩子，一次次来找大树，提出不同的愿望，而大树一次次地帮他实现了愿望。说说你的看书后的感想和疑问，引导理解。为什么只剩下树墩了，大树还是很快乐？你有什么话想对大树说？你有什么话想对小男孩说？（四）读故事，感悟大树给予男孩树墩的快乐1、现在，大树上那红通通的苹果没有了，碧绿青翠的枝条没有了，挺直的树干也没有了，这时它剩下了一截矮矮的老树墩了。那个男孩会来吗？2．又过了很久很久，那个男孩终于又来了，这时他已经是一个老年人（白发苍苍的老头了），他们见面后的第一句话“非常抱歉”竟是老树墩对男孩说的！大树为什么说抱歉？因为大树说：“我没有什么可以给你了。”（男女生PK读出示课件内容）大树很快乐。3问：大树只剩下树墩了却还是想给予男孩东西，大树为什么要把身子尽量挺高？（小孩坐着舒适）4．看着孩子在自己身上做下来，大树很快乐。故事到这里结束了，定格在这样一幅画面上，一个老得不能再老的男孩，坐在一个老得不能再老的树桩上，孩子们，你们猜猜他们在说些什么呢？（说一说两三组）三、通篇回顾，感悟总结。总结：是啊，有可能这个小男孩在向大树道歉，忏悔。整篇绘本有一句话令我非常感动，而且反复出现了好几次——大树很快乐。（出示图片）小男孩和大树一起玩耍，大树很快乐；小男孩带走所有的苹果，大树和快乐；小男孩砍下所有的树枝，大树很快乐；小男孩砍断树干，大树很快乐；小男孩坐在树墩上，大树很快乐。大树一次次的奉献，一次次的给予，都是因为大树爱这个孩子，心甘情愿地付出，即使到最后只剩下老树墩时，仍然很快乐。每一次孩子出现在大树身边时，大树都很高兴。出示课件：大树高兴地摇晃着肢体。大树高兴得几乎说不出话来，用喑哑的声音说。大树非常抱歉地对男孩说。大树尽量把身子挺高。体会对于大树来说，给予就是快乐。四、叩问心扉，倾吐心声1．孩子们，故事读完了，那在你的生命中，你的身边有没有这样一棵充满爱心，无私奉献的大树？是谁？2．师：是呀，爸爸妈妈……他们就是我们的爱心树！他们总是为我们默默的奉献着、付出着，就像这棵大树，在我们无忧无虑的童年，每天陪伴在父母的身边，可是时光流逝，终有一天，你们会长大，我希望大家不要让你们的父母成为那棵孤独的大树。这让我想起一首诗《游子吟》。播放音频。3、（播放配乐）现在，让我们掩卷遐思，静静地，将这满满的温暖，延续到我们的生活中去，流泻在你