青春有格-部编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格由这个田字格你会联想到什么？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这些语句中的“格”？田字格，用于规范汉字书写格式的模板，对汉字指导、规范、引导的作用。“格”指规格或方式。这句意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。“格”指品格。这句意思是说话要有内容，行为要体现出本人的品格。“格”指格调。这句意思是人有知耻之心，且能自我检点而恪守正道。格是标准、规格和品格、格调的意思青春有格即青春需要规范和引导。那么用什么来规范和引导青春呢？行己有耻止于至善记在书27页你如何评价他们的行为？探究一：行己有耻“行己有耻”意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。“人有耻，则能有所不为”意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。探究一：行己有耻教学目标行己有耻的要求01要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为

P28①它像威严的法官，端坐内心的法庭请列举生活中的可耻行为，并说出你的判定标准。为了避免这些可耻行为，我们应该怎么做？旅游中社会中学校中家庭中其他其他教学目标行己有耻的要求0102要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为

P28①要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。P28②孟子羞恶之心，义之端也。引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由它像威严的法官，端坐内心的法庭行动前行动中行动后审查愿望监督调节反思效果与影响（前审中调后思）

道德底线——“触碰道德底线的事情不做”法律底线——“违反法律的事情坚决不做”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。底线意识春秋时期，吴越交兵，越国兵败。越王勾践入吴宫，做了吴王夫差的奴隶。勾践含羞忍辱，终于获释回国。他卧薪尝胆，访贫问苦，任用贤才，发展生产。十年生聚，十年教训，终于国家富足，军队精壮，一举灭掉吴国，勾践也成为春秋霸主。

勾践能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。“知耻而后勇”！胆尝薪卧教学目标0102要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为

P28①要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。P28②03树立底线意识，触碰道德底线的事不做，违反法律的事坚决不做P28③行己有耻意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇我们的行为在证明并塑造着我们自己行己有耻的要求行己有耻的要求0102要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为

P28①要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。P28②03树立底线意识，触碰道德底线的事不做，违反法律的事坚决不做P28③04更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。P29②增强自控力的方法①增强“我不要”的力量②增强“我想要”的力量③加强自我监控行己有耻的要求1234知廉耻懂荣辱有所为，有所不为

树立底线意识，坚决不做触碰道德、法律的事情。磨砺意志，拒不良诱惑，增强自控力。小结一下“行己有耻”的要求

不断提高辨”耻“能力，（前审中调后思）探究点二：止于至善“炎黄”张纪清止于至善是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。古人修身养性、提升完善自我的古语、诗词有哪些？修身之道问古人见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

——《论语》榜样关键词一：向他学习，看齐。柳公权柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。自省你心中的榜样是谁？他给你的影响是什么？关键词二：慎独关键词三：是什么原因让我们有了不一样的选择？——在没有外在监督的情况下自律、自治“止于至善”的追求向榜样学习；养成自我省察的习惯；积少成多，积善成德；去经历，去体验。青春不可辜负行己有耻止于至善谚语；人无耻，无自立。这是说（）

A因为有羞耻心，人才会节制自己的行为B人只有无耻，才能自立自强C人要没有任何廉耻心，才能自立D没有了羞耻心，就不能独立A课堂同步练习成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（）A．吾日三省吾身B．小信成，则大信立C．海内存知己，天涯若比邻D．天下兴亡，匹夫有责A“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是（

）①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号②我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人③谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往

④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学

A、①②B、②③④C、①②④D、①②③C初中生小陈经常参加课外活动，他认为课外活动有益于培养自身的各项素质，包括道德情操，他慢慢发现在自己热爱帮助他人，能自觉抵制住很多诱惑，别的同学喜欢做