无人机操控与维修专业设置申报表

大J申力、、无八夕U操伊与维修〃?出申报材料申报单位：申报时间：二O一九年十一月二日TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"1、关于开设“无人机操控与维修”专业的申请 1\o"CurrentDocument"2、专业人才培养方案 23、无人机操控与维修”专业专任教师 64、无人机操控与维修”专业实训设备 8\o"CurrentDocument"5、专业开设可行性报告 9\o"CurrentDocument"6、专业实施性教学计划 15xxxxx学校关于开设“无人机操控与维修”专业的申请xxx教育科技和体育局:随着通用航空和无人机相关政策的出台，无人机行业更是获得了巨大的发展机遇。未来5—10年无人机将迎来产业化浪潮，进入黄金发展期，对应的无人机相关专业人才，尤其是技术型人才和管理人才的需求也将出现紧缺。国务院办公厅印发了《关于促进通用航空业发展的指导意见》，提出扩大低空空域开放力度，强化人才培养，支持大专院校和中等职业学校开设通用航空类专业，培养相关专业具有扎实的理论基础、又有实际操作能力和解决实际问题的复合型人才和管理人才。为了培养大批无人机操控与维修人才，推进无人机操控与维修人才在我县的发展，学校委派就业处、教务处等部门对省内外和周边县市无人机操控与维修的现状及发展前景进行了深入的调研，很多企业对无人机操控与维修人才求之若渴。为此我校决定在现有专业的基础上向贵局申请增设“无人机操控与维修专业”。现将有关情况呈报贵局。妥否：请批示xxxxx学校二0一九年H—月二日

、专业人才培养方案专业代码083300专业名称无人机操控与维护基本学制3年初始规模100培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代行业发展需要，具有一定的基础理论知识，熟练掌握各种专业技能，职业素质优良，专业技术适用，实践能力突出，能在无人机应用领域面向无人机操作、无人机维护和开发等不同方向发展，从事无人机设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等方面工作的中等技术应用型人才。就业面向无人机生产制造行业、农林植保、电力巡检、航拍航测、安防物流等行业岗位职业能力要求1.综合素质（1）思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。（2）职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养;爱岗敬业、诚实守信、严谨求实；具有基本能力以及管理和创新素质。（3）人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。（4）身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。2.职业能力（1）熟悉通用航空基础知识（2）掌握无人机遥感遥控技术（3）掌握无人机构造与组装知识（4）掌握无人机维护与维修技术。4

（5）掌握低空无人机应用技术3.职业拓展能力（1）具有无人机模拟操控能力，能熟练操控模拟控件，会在计算机上进行模拟飞行。（2）具有无人机场地操控能力，能熟练操控固定翼、旋翼小型无人机，会全部操作规程。（3）具有无人机自驾技术能力，能熟练操控自驾设备，会设定自驾程序。（4）具有无人机的初步装配、调试及检修能力，会装配及检修小型无人机。（5）具有运用低空无人机实施一个行业工种作业能力。专业教学主要内容专业基础课程：计算机基本操作、Offcie办公系统、民航法规和飞行标准概述，数字图像处理，无人机发展应用概述、大气、气象与飞行性能原理概述、无人机通信链路与航迹规划应用。专业核心课程：无人机组装调试实训，无人机操控实训，无人机航拍与后期影视制作、无人机维护与维修、职业证书考试辅导，顶岗实习与专业技能训练。专业（技能）方向无人机航拍与后期影视制专业技能方向无人机装配方向无人机维修方向无人机操控方向对应职业（岗位）.主要工作岗位（1）无人机飞行操作岗（2）无人机行业应用岗：无人机航拍摄影、农林植保、电力巡检等（3）无人机设备的（安装、调试及）维修岗.相关工作岗位（1）生产与检验岗（2）产品销售岗（3）公司管理岗.拓展工作岗位5

考取消防、参军入伍、城管等岗位职业资格证书举例AOPA民用无人机驾驶航空器系统操作手合格证UTC无人驾驶航空器系统操作手合格证继续学习专业举例高职专科：专业名称：无人机应用技术专业代码：560610三、专任教师^\项目数^、类别人数学历情况职称情况研究生本科专科其他高级中级初级无人数6642理论课教师比例60%60%67%33%实习指人数4导教师比例合 计人双师型教师人双师型教师比例%教师基本情况姓名年龄性别民族学历所学专业任教学科职称专业技术资格证书专业负责人陈刚41男汉大学机械加工技术数控技术应用高级技师职业技能、考评员刘俊33男汉本科电子PLC中级无线电装接高级陈涛35男汉大学机电一体化焊接技术高级维修电工高级

刘军红48男汉大学数控电子线路高级高级毛欢30女汉大学机电机械基础钳工中级中级刘阳43男汉大学电子电工基础高级维修电工高级实习指导教师蒲润发48男汉大学电子维修电工高级维修电工技师、职业技能考评员李浩26男汉大学机电一体钳工中级钳工中级段雪峰40男汉大学机电一体化电子装配中级机修钳工中级雷海波33男汉本科电子PLC中级无线电装接高级企业兼职教师

四、实训设备专业设备总值50万实验实训室数2个实验应开数2实训应开数2个校内实训场所（室）情况名称建筑面积（m2）主要设备及数量总值（万元）主要实训内容无人机装配与维护实验室165无人机固定翼、多旋翼教学用机无人机装配与维护设备15无人机无人机构造与原理，无人机组装与调试、无人机维护与维修无人机航拍摄影与后期处理实验室500无人机航拍机型与设备后期处理设备与软件系统无人机模拟操作系统35无人机模拟飞行、操控实训、图像处理技术、后期特效与合成校内、外实训基地情况名称/合作企业主要实训内容物新新产业数字科技发展（深圳）有限公司成都分公司无人机操作与维护、无人机航拍与后期处理8五、专业开设可行性论证报告无人机全称“无人驾驶飞行器”，（UnmannedAerialVehicle）英文缩写为“UAV”，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。它涉及传感器技术、通信技术、信息处理技术、智能控制技术以及航空动力推进技术等，是信息时代高技术含量的产物。无人机价值在于形成空中平台，结合其他部件扩展应用，替代人类完成空中作业。随着无人机研发技术逐渐成熟，制造成本大幅降低，无人机在各个领域得到了广泛应用，除军事用途外，还包括农业植保、电力巡检、警用执法、地质勘探、环境监测、森林防火以及影视航拍等民用领域，且其适用领域还在迅速拓展。（一）政策支持2012年，在政策层面有多项利好政策，一些具体的实质性政策陆续出台。如2012年4月，财政部发布的《民航发展基金征收使用管理暂行办法》，把通用航空作为基金支持的重点领域；2012年5月，民航局颁布了《通用机场建设规范》，为通用航空机场建设提供了有别于运输机场的行业标准，这对正在掀起的通用航空机场建设热潮可谓一场及时雨；2012年7月，《国务院关于促进民航业发展的若干意见》明确了民航业是我国经济社会发展的重要战略产业；2015年12月，民航局颁布了《轻小无人机运行规定（试行）》；2016年7月，民航局颁布了《民用无人机驾驶员管理规定》；2016年11月，民航局颁布了《民用无人驾驶航空器系统交通管理办法》，促进民用无人机产业的健康发展。交通运输类 083200 机场场务技术与管理 2019年增设'交通运输类 083300 无人机操捶与维护 2019年增诬'交通运输类 ―083400 新能源汽车维穆 如丽年增役（二）无人机需求量大，发展迅猛中国产业咨询领导者（前瞻产业研究院）最新发布《2018年无人机行业现状与发展趋势报告》。报告显示，2015年我国无人机在各个领域开始了大规模的拓展，被称为“无人机元年”，市场规模达到了66.4亿元。其中，民用无人机为24.0亿元。随着需求的增长和技术的更新，未来我国民用无人机发展较快，到2023年市场规模有望达968亿元，总体上无人机行业市场规模将超过千亿，年复合增速超过60%，未来市场容量十分可观。□2015-2023全球无人机市场规模预测（单位：亿美元）数据来源：前瞻产业研究院（三）无人机行业人才需求中国产业信息网发布的《2014-2019年中国无人机行业市场分析及投资前景研究报告》指出：随着无人机产业急速扩大化，对无人机生产，适航，飞行管理的相应法规会陆续出台，今后国家对于无人机生产制造，人员培训，适航等要求都会参考目前国内外主流厂商标准，这也是先期进入市场的企业扩大产品规模后将具有的优势。10民用无人机系统市场环境生态图11《国家战略性新兴产业发展“十二五”规划》，明确将飞机产业纳入到国家战略性高科技产业定位和国民经济战略地位，从发展战略、行业立法、产业政策、财政投入等方面，给予长期的、稳定的支持。国内从事无人机研发的厂家很多，这些无人机企业分为五类：.航拍领域需求分析航拍无人机是民用消费级无人机中非常流行的应用领域，国内主流的无人机厂商中，其中有42.8%是从事专业航拍的无人机厂商。在“互联网+”的热潮中，通过搭载高清摄像头，小型无人机可以在高空拍摄/录制影视素材，包括极限运动航拍作品、风景航拍作品以及商业宣传片等，无人机航拍在社区视频平台中愈加受欢迎。航拍无人机市场规模日渐增长。前瞻测算，2017年，我国航拍无人机市场规模约40多亿元，中国航拍无人机市场将以86.5%的年复合增长率快速成长；到2020年，市场规模达将达250亿元人民币。.电力巡线领域无人机需求分析我国目前已形成华北、东北、华东、华中、西北和南方电网共6个跨省区电网，110kV以上输电线路已达到近51.4万公里。相关数据表明，我国每年电力行业整体投资约为1000亿元，其中硬件设施为73%,说明输电设备在国家电网建设上比重越来越大，随着电网的日益扩大，巡线的工作量也日益加大，100公里的巡线工作需要20个巡线人员工作一天才能完成。因此传统的巡线方式已经难以满足现代电力系统的广泛需求。如果以51.4万公里总长、每周巡视一次为依据，每年的飞行时数应为80万小时，单机年平均飞行小时数按照200小时计算，则该领域无人机潜在需求架数约为4000架。3、输油管道巡检领域无人机需求分析122011年，我国油气管道总长为9.1万公里。其中天然气管道约4.9万公里，原油管道2.3万公里，成品油1.9万公里。到2015年，国内油气管道总长度预计将达到15万公里左右。油气管道巡检面临与电力巡线相同的问题。如果以无人机替代人力巡检，那么按照电力巡检的计算方法，15万公里的油气管道潜在需要无人机架数约为1170架。4、森林防火领域无人机需求分析我国是森林资源匮乏的国家，全国森林面积1.589亿公顷，人均森林面积仅约0.1公顷，远远低于世界平均水平，森林资源匮乏，不仅不能满足国民经济建设的需要，而且严重影响生态环境和自然生态平衡。森林防火工作是森林资源保护最主要的组成部分。目前全国共建有各级森林防火指挥机构3000多个，办事机构3000多个。此外，东北西南重点林区建有专门负责防扑火的航空护林站18个，专门负责扑救森林火灾的森林武警部队7支，森林资源较多的县和林业局、林场、乡镇建有专业、半专业森林消防队，共有9000多支。如果按每1万平方公里配备6架无人机计算，覆盖全国森林面积的潜在无人机需求量约为1000架。5、公共安全、反恐维稳我国有34个省级行政区、345个地级行政区划单位、2856个县级行政区划单位，每个县级单位都有公安局。面对近年来严峻的反恐、维稳形式，加强公安系统的快速反应能力、提高装备质量迫在眉睫。我国有34个省级行政区、345个地级行政区划单位、2856个县级行政区划单位，每个县级单位都有公安局。面对近年来严峻的反13恐、维稳形式，加强公安系统的快速反应能力、提高装备质量迫在眉睫。按照每个县级公安局平均配备1架无人机计算，潜在需求量约为2856架。仅上述四个民用领域的潜在需求总架数已经接近10000架，市场规模150--300亿之间，其中并没有考虑无人机定期维护、保养、软件升级的附加费用。另外，如果考虑其他民用领域、军事装备需求以及海外市场，其规模将超千亿。（四）无人机专业（方向）的毕业生就业缺口巨大根据人社部公布的《新职业一一无人机驾驶员就业景气现状分析报告》中的数据显示，到2019年底，我国无人机年销售量将达到196万架，其中消费级无人机150万架，工业级无人机46万架，预测未来五年无人机驾驶员人才需求量近100万人。14六、专业实施性教学计划（一）专业名称：.专业名称：无人机操控与维修.专业代码：83300（二）入学要求与学习年限.入学要求：1）初中毕业生或同等学力者；2）身体健康，四肢、五官功能健全，无精神缺陷；3）智力正常，能承受一定工作压力。.学习年限：全日制，三年（三）培养目标与就业岗位方向.人才培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有本专业综合职业能力，能熟练掌握无人机飞行与控制基本技术，并能完成简单的无人机安装、调试、维护维修等技能的，能通过各种航空设备、地面站系统等从事航拍、航测、巡检、监测等工作的无人机飞行与控制高素质技术技能型人才.就业岗位方向1）无人机飞行操作2）无人机行业应用：无人机航拍摄影、农林植保、电15力巡检等3）无人机设备的（安装、调试及）维修4）无人机生产、销售和检验（四）职业能力要求1.知识要求1）具有一定的人文社会科学基本知识；2）掌握无人机基础知识理论；3）掌握多种无人机的制造、组装相关知识；4）掌握飞行原理；5）掌握地面站设备操控。2.技能要求1）具备从事低空无人机组装、调试、维护、维修、操控、地勤、航拍航测、勘测等岗位职业能力；2）可根据无人机机型分析载重量、判断搭载设备的可行性；3）无人机搭载设备的安装、调试、维护维修能力及无人机搭载设备的操控能力；4）熟练掌握多种无人机的组装、调试、维护、维修；5）具有飞行路径规划、无人机自驾仪操控、飞行数据接收处理、航拍航测航摄数据接收和后期制作处理能力。3.素质要求1）具有良好的思想道德品质；2）身体和心理健康状况良好；3）有一定文字表达能力；4）科学的就业观和良好的职业素质；5）适应本专业工作的心理素质；6）良好的团队合作精神、沟通能力以及一定的领导素质（五）课程设置及教学目标要求16

本专业课程设置由公共基础课程、专业核心课程、专业方向课程及顶岗实习组成。(1)公共基础课程课程名称课程内容教学目标课时入学教育与军训新生军训社会实践活动，主要包含队列操练、政训、团队协作的内容。通过教官讲授示范，学生按班级、寝室为单位进行自主管理活动，实践个性化活动。磨练意志品质，激发学生抗压抗挫的精神品质。打造执行文化，培养积极高效的团队合作精神。同时，增强学生国防意识，强化学生组织纪律性，培养学生守纪、文明、勇敢、坚毅的意志品质和良好的心理素质。27德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。主要包含民族精神教育、理想信念教育、道德品质、文明行为教育、遵纪守法教育、心理健康教育。使学生热爱祖国，具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感；逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法；自觉地遵纪守法，依法维护自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，勇于创造，大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。88语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，注重培养学生语文基础知识。主要包含阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动。生涯的发展。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业35617

体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重培养学生终身体育观念。其主要包含：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应方面的内容。增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。178数学依据《中等职业学校数学基础教学大纲》开设，包含计算技能、计算工具使用技能、数据处理技能、分析与解决问题能力。使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。356计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，包含计算机的操作能力、具有文字处理能力、数据处理能力、信息获取、网上交互能力。养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能。使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。70英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设。在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意26718

职场英语的应用能力。识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。公共艺术依据《中等职业学校艺术教学大纲（草案）》开设，课程内容主要由音乐欣赏、美术欣赏、舞蹈欣赏以及相关小本内容组成。通过对美好艺术学习与实践，了解不同艺术风格的表现形式与特征，了解不同艺术之间的有机联系与区别。促进学生对不同艺术风格的包容吸纳，表达自己的观念。提升学生的交流水平，丰富学生的生活，提高生活品质。36职业礼仪本课程是职业教育的特色课程，是培养学生树立正确就业观念、掌握求职技巧、培育创业意识、顺利进入社会的重要课程。掌握职业中礼仪、人际沟通技巧。使学生懂得职业中礼仪、人际沟通技巧。掌握求职技巧培养创业意18（2）专业核心课程课程名称课程内容教学目标课时无人机概述介绍无人机的概念、分类和发展、操控基础知识及基本操作方法。该课程的基本任务是让学生认识和了解无人机的基本结构、飞行模式等基本内容和方法。64气象介绍大气的成分和基本要素、大气的特性、稳定度，气团与锋的概念、严重影响飞行的气象、航空气象资料分析和应用。该课程的基本任务是让学生熟悉掌握气象相关知识。32控制交通管制介绍管理部门空域知识及空域运行要求。该课程的基本任务是让学生熟悉掌握控制交通管制相关知识。32无人机遥控装置设置介绍遥控器基本原理、遥控器功能及实现方式及操作。该课程的基本任务是让学生熟悉掌握遥控设备相关知识。64认识地面站介绍地面站基本原理、地面站功能及实现方式、地面站操作。该课程的基本任务是让学生熟悉掌握地面站相关知识。32无人机构造与原理（1）无人机五大系统构成：无人机飞行器-飞行载体、飞该课程的目标是让学生掌握无人机的构成系统19

行控制系统、地面控制系统、任务设备、起飞降落系统。(2)飞行原理：无人机的飞行与爬升过程中升力、阻力、重力及飞行器的工作原理。(3)控制系统组成：传感器、机载计算机、伺服作动设备。和飞行原理96(3)专业方向课程课程名称课程内容教学目标课时模拟器安装模拟器的种类及安装调试方法。针对不同飞控系统对模拟器进行安装调试。让学生具备模拟器的安装和调试的实操能力，能对不同的飞控系统进行模拟器调试64模拟器调控模拟器操作系统的校准。模拟器应用，垂直运动练习、偏航运动练习、侧向运动练习等。该课程的基本任务是让学生熟悉掌握多旋翼无人机模拟器俯仰运动练习、定点悬停练习、左右手协调操作练习。64无人机飞行原理及性能介绍多旋翼无人机飞行原理，模拟器垂直运动练习、偏航运动练习、侧向运动练习；多旋翼无人机分类及主流布局形式，组成与构造；无人旋翼机飞行原理与才行操控，模拟器俯仰运动练习、定点悬停练习、左右手协调操作练习；多旋翼无人机分类及主流布局形式，组成与构造、无人旋翼机飞行原理与才行操控。该课程的基本任务是让学生熟悉掌握多旋翼无人机飞行原理及性能并能够进行模拟器飞行。96模拟器识别机头方向练习通过模拟器练习建立飞控手对空间的感觉，很好的把控飞行器在各种姿态下正确方位方向的判断。通过模拟器练习建立飞控手对空间的感觉，很好的把控飞行器在各种姿态下正确方位方向的判断。64无人机驾驶员起降阶段操控技术介绍起飞前动力装置检查与气动、飞行基本动作、起落航线飞行，着陆后检查等内容。该课程的基本任务是让学生熟悉掌握无人机驾驶员起降阶段操控技术。48无人机维修与保养介绍无人机的维修与保养，并进行模拟器综合练习，介绍无人机的检查、预防性维修、修理与更换。该课程的基本任务是让学生熟练对模拟器进行综合练习，对无人机能进行日常的保养、维护等工3220作无人机飞行实际操作无人机系统，了解各系统工作状态，熟悉飞行器性能，熟练掌握操作维度与飞行器的关系。实际操作无人机系统，了解各系统工作状态，熟悉飞行器性能，熟练掌握操作维度与飞行器的关系。74（六）教学进度安排课程序号课程名称总学时按学期分配一二三四五六课时周数课时周数课时周数课时周数课时周数课时周数公共基础课1入学教育与军训272712德育882171181181183语文3564174184184184184体育与健康1782172182182182185数学3564174184184184186计算机应用基础702172187英语2673173183183183188公共艺术361181189职业礼仪18118小计1396专业核心课程1无人机概述641642气象321623无人机法律与法规321624无人机遥控装置设置641645认识地面站321626无人机构造与原理321627无人机系统导论321628传感器与检测技术3216221

小计320专业方向课程1模拟器安装641642模拟器调控641643无人机飞行原理和性能961664模拟器识别机头方向练习641645无人机组装与调试481246航拍技术481247空气动力学基础2655.28无人机检测与维修32849无人机的维修与保养118124125.5小计560顶岗实习1毕业教育272712生产实习与毕业实践60017181817小计627合 计2903（七）教学保障条件1、设施条件A、校内实验实训条件1）可以容纳所有学员；2）可实现电子化教学要求，配置投影机、电脑、白板等设备；3）设置多组教学用模型及实