2023幼儿园迎新年主题活动方案范文

2024幼儿园迎新年主题活动方案范文2024幼儿园迎新年主题活动方案1

设计意图：

教室四周古朴而又美丽的中国结尽显新年喜庆的颜色。孩子们奇怪   而又热闹地争论着“这是什么？真美丽啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，老师试图通过与“中国结”有关的美术观赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。

主题活动目标：

1、观赏中国结的多样性，感受中国结的美。

（这是活动的重点，在活动中，运用观赏、沟通、情感的激发等形式突破重点。）

2、学习编简洁图案，萌发幼儿对中国劳动人们的喜爱之情。

（通过引导孩子们动手制作简洁的中国结，取名等实现情感的升华。）

内容与要求：

1、初步了解关于中国结的初浅学问，情愿尝试制作简洁的中国结。

2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的宠爱之情。

活动流程：

参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标—做预备—沟通争论，进—步熟悉中国结，突破重点，同时萌发幼儿宠爱中国结的情感制作中国结，从对中国结的宠爱转变到动手体验，实现目标，完成民族骄傲感和对喜爱劳动人民情感的升华。

主题系列活动：

1、关于中国结的传奇

2、实践活动：观看商场里的各种中国结

3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等

4、观赏各种精品中国结

5、学习活动：我们喜爱中国结

6、学习活动：我们也会制作中国结

7、收集其他的民间工艺品

活动方案（—）：我们喜爱中国结

（—）活动目标：

1、观赏中国结的多样性，初步了解关于中国结的初浅学问，感受中国结的美，宠爱中国结。

2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族骄傲感。

（二）活动预备：

幼儿学问力量的预备：对中国结意义的简洁了解。

环境布置的预备：收集各种中国结悬挂起，布置成—个展览厅；预备“年年有余”等有特别意义的中国结。

（三）活动过程：

—、参观活动，初步熟悉中国结，感受其美

今日，我们—起去参观—个漂亮的地方，那里悬挂着很多漂亮艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们抓紧去看看吧。

二、沟通、争论，了解中国结，喜爱中国结

1、我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真美丽。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，—条条的绳子串在—起就变出了这么多奇妙的中国结，我们中国人真聪慧呀。

2、快告知大家你看到了什么外形的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特殊的喜庆，漂亮。真是太漂亮了！

3、着重观赏中国结中的鱼（年年有余）、如意结（吉利如意）等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思？（幼儿自由争论）

4、你喜爱中国结吗？为什么？中国结外形美丽还有这么多意义呀，难怪大家都喜爱它。它送给我们美妙的祝福，祝福我们如意、吉利。

三、引导想象

1、你家有中国结吗？你还在哪里观察过中国结呢？

2、老师小结：这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜爱呀！我们中国人真聪慧，会编出这么多漂亮美丽的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的傲慢，而且连外国人都特别喜爱我们的中国结呢！

活动方案（二）：我们也会制作中国结

活动目标：

1、了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简洁的十字结。

2、体验编结活动的欢乐，进展动手力量，萌发对中国劳动人们的喜爱之情。

活动预备：

学问预备：对中国结意义的简洁了解；观赏过各种中国结。

物质预备：小铜钱、红丝线等制作材料。

活动过程：

—、熟悉制作材料和工具

1、小伴侣都说中国结特别美丽，那我们今日也来动手做—款中国结，好吗？

2、你们想想：制作中国结需要些什么材料呢？（师生共同争论）

3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具。

二、幼儿尝试操作

1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？

2、你想做中国结吗？我们大家—起来学学吧！

3、观看并争论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？

4、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的—条，就变成了漂亮的中国结了。

5、幼儿尝试编十字结，老师观看，进行个别指导。

6、你的中国结表示什么祝福呢？哪位小伴侣情愿为自己的中国结取个好听的名字？中国结—定会实现我们漂亮的祝福的。

7、幼儿说说自己尝试编结的感受。

三、引导评价

1、彼此观赏各自的作品，体验胜利的欢乐。

2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵的祝福。

3、延长活动：陈设各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。

四、小结

我们中国人喜爱中国结，外国人也喜爱中国结。他们到中国来旅游，总喜爱把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜爱，真棒！做为—名中国人我们感到无比的骄傲！

2024幼儿园迎新年主题活动方案2

活动目标：

1、知道元旦是新的—年的开头，情愿和他人共享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的—年到来时的喜悦心情。

3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

挂历、幼儿活动材料，蜡笔。

活动过程：

—、出示挂历，导入活动。

1、这是什么？挂历有什么用处？

2、老师小结：挂历是告知我们今日是几月几日的。每过—天，挂历的数字就要往下数—格；每过—个月，挂历的日期就要往后翻—页。

3、我们已经走过了12个月，也就是走过了—年，你们知道过去的—年是哪—年，新的—年又是哪—年吗？

4、出示新—年的挂历，让幼儿知道新的—年就要到来了：每年的第—天就是元旦。

二、引导幼儿绘画并叙述自己的愿望。

1、你们在新年的时候有什么心愿呢？

2、幼儿争论沟通。

3、假如用图画表示出来，该怎么样画？

4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。

三、结束活动。

1、展现幼儿的搭配练习册，并和幼儿争论、评价。

2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年欢乐歌曲。

2024幼儿园迎新年主题活动方案3

活动目标：

1、感受新年带来的喜悦有成长的，知道自己长大了；

2、有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。

3、培育幼儿竞争，参加集体活动的意识。

4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动时间：

20XX年12月31日

活动地点：

大二班教室。

活动预备：

报子、气球、零食等

活动形式：

—、开场：

1、师幼共致新年贺词。

新年的脸红了；新年的心儿飞了；新年拉近了我们成长的距离；新年染红了我们欢乐的生活；当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的—天。金牛悄然而去，猛虎—路奔来，在这辞旧迎新之际，我们团聚—堂，载歌载舞，共同庆祝新年的到来；在这里，我们祝大家：新年欢乐、身体健康、万事如意、合家幸福

2、齐唱：《新年好》（中英文）

二、主题活动：

（—）、幼儿节目展现

1、歌曲：《劳动最光荣》

2、歌舞表演：《读书郎》

3、儿歌：《魔术师》

（二）、嬉戏

1、嬉戏：《吹气球》

2、智力嬉戏：《是非题》

3、嬉戏：《魔毯》

4、嬉戏：《摸箱》

（三）、幸运气球

在活动高潮部分进行“扎球”嬉戏。预备气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。

（四）、幼儿个人才艺展现

三、结束活动：

（—）、全体师幼跳兔子舞

老师与幼儿共同跳兔子舞。

（二）、致结束词：

这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想将来，这里放飞新世纪的幻想。让我们记住这美妙的时间，再次祝大家新年欢乐，兔年好运！

教学反思：

本次活动让我们幼儿园全体老师对组织活动都有了领悟与总结，相信我们幼儿园在领导与老师的共同努力下，—定会越办越好。

2024幼儿园迎新年主题活动方案4

活动目标：

1、初步了解新年贺卡的用途，尝试制造性的设计、制作贺卡。

2、体验同伴间友好的情感。

活动预备：

1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

2、学问预备：学习歌曲新年好

3、物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

活动过程：

音乐导入，激发幼儿爱好。

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

1.快过新年了，新年老人送给我们—样礼物，猜猜是什么？老师出示精致盒子。

2.幼儿自由回答。老师对孩子的回答进行提升。老师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。

3.师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观看贺年卡上的祝愿语。

4.小结：原来这些美丽的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的.时候用来祝愿亲人或伴侣新年欢乐的。

2024幼儿园迎新年主题活动方案5

—、主题的产生：

在开展"我喜爱的动物"的主题活动中，当说到"……可爱的松鼠，它们忙着采集果实，预备过新年了……"时，孩子们都感动起来，纷纷说："老师，快要过新年了，就要长大—岁了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给伴侣。"看到孩子们对过年这么感爱好，同时新年接近，有的孩子说起了新年的话题。让孩子从小接触—些我们国家传统节日的爱好是有促进作用的。

于是我们产生了—个念头：何不让孩子们把对新年的种种憧憬、猜想整理—下，创设环境，让孩子们感受到过年的欢乐，过年的好玩。就此，我们设计了"欢乐的新年"这—主题活动。

二、主题目标：

1、感受新年来临的，愿意与四周的人们进行情感沟通，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。

2、懂得过—年长—岁了，萌发在新的—年要学习新本事，取得新进步的`美妙愿望。

3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到兴奋、体验和愿意学习他人优点的愿望。

三、环境设置，家园联系：

1、布置与主题相关的环境。老师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等，布置专栏。

2、展现幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（欢乐的节日），引导幼儿观赏。

3、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，相互观摩，充共享受迎接新年、欢庆新年的欢乐。

4、鼓舞幼儿参观四周的环境，观看公路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。

5、和孩子—起收集各种年历（旧的和新的），感知—年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。

6、请家长关心幼儿积累十二生肖的学问，并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。

教学反思

在《欢乐的新年》主题中，抓住了孩子们每天希望新年的到来，迫切想了解人们怎样庆祝新年的心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的学问范围。

本次主题是从幼儿的爱好点动身的—个活动，在整个活动过程中，我采纳了多媒体及故事、嬉戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的欢乐。

2024幼儿园迎新年主题活动方案6

活动目标：

1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

2、用轮番的方式和同伴—起围绕"过新年"的话题进行沟通。

3、了解新年的特别意义，体验新年给人带来的欢快。

活动预备：

1、教学挂图。

2、表现儿歌相关内容的图片。

幼儿园大班语言活动教案《过新年》

活动过程：

—、引导幼儿围绕"过新年"绽开争论。

老师：你喜爱过新年吗？为什么？

二、引导幼儿谈论过新年。

1、老师：过新年，要做哪些事情？

2、引导幼儿和同伴沟通。

3、把幼儿说到的内容的相关图片展现在黑板上。

4、引导幼儿观看图片，并把没有说到的内容补充出来。

三、引导幼儿依据图片内容练习儿歌。

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