2024年高考语文一轮复习：选择性必修中冊(二)单篇梳理基础积累课文3过秦论

《过秦论》《五代史伶官传序》选择性必修中册(二)复习重点1.积累并记牢120个实词中的“过”“亡”“遗”“恨”“非”“顾”“负”“乘”“倍”“堪”及次常用字“策”“制”“盛”。2.背诵两文，翻译重点句子。3.掌握判断句的特点及辨析方法。课文概览课题文体作者核心内容艺术特色过秦论议论文贾谊总结秦王朝兴亡的道理，借古讽今，希望汉朝统治者吸取秦亡的教训，施行仁政。1.以史实为论据，用观点统率材料2.用对比论述突出中心论点3.语言铺排渲染五代史伶官传序史论文欧阳修通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，说明国家的兴衰败亡不由天命而取决于“人事”，借以告诫当时北宋王朝的执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲。1.构思精巧，结构严谨2.论证透辟，层层递进3.平易晓畅，简洁生动单篇梳理基础积累过秦论课文3一、基础夯实(第1段)秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。1.解释加点的词语①务(

)

②具(

)

③斗(

)

④拱手(

)从事

器械

使……争斗

两手合抱，形容毫不费力2.理解性默写①《过秦论》中，以“席卷天下，包举宇内，______________，_______________”来形容秦孝公的远大抱负。②在《过秦论》中，作者提到秦孝公在商鞅的辅佐下进行了一系列的变革，这些变革中对内的措施主要有“___________，_________，____________”。囊括四海之意荒之心之具并吞八内立法度

务耕织修守战3.翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________________________________________________________

秦孝公占据着崤山和函谷关这样险固的地势，拥有雍州的土地，君臣牢固防守，以便窥视周朝的政权。(得分点：固、窥)(第2段)孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、4.解释加点的词语①爱(

)

②致(

)

③相与(

)④离(

)吝惜

招致，招引

共同，一道离散

楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。⑤叩(

)⑥延(

)⑦镞(

)⑧费(

)⑨弊(

)

⑩北(

)攻打

迎击

箭头

损失

弱点

败逃的军队5.理解性默写①在《过秦论》中，作者提到战国诸雄为了遏制强秦，不惜花费重金和以封地为待遇，其目的是“______________”。②《过秦论》中，战国诸雄为了对抗强大的秦国，采取了“___________，__________”的外交策略。③《过秦论》中对“战国四公子”做出高度评价的句子是“_______________，____________，____________”。④《过秦论》中，最能体现诸侯各国“合纵”失败的句子是“______________，______________”。以致天下之士相与为一合从缔交信

宽厚而爱人

尊贤而重士皆明智而忠约败

争割地而赂秦于是从散6.翻译画线的句子译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

秦孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代的政策，向南夺取了汉中，向西攻取了巴蜀，向东割占了肥沃的土地，向北收取了非常重要的地区。(得分点：没、蒙、因、举)(第3段)及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；7.解释加点的词语①奋(

)

②烈(

)

③振(

)④御(

)⑤履(

)⑥至尊(

)⑦六合(

)⑧鞭笞(

)⑨委(

)⑩怨(

)振兴

功业

举起

驾驭，统治名词作动词，登上

至高无上的地位，指帝位

天地四方

奴役

托付

仇恨

隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。⑪践(

)⑫池(

)⑬信(

)⑭谁何(

)⑮金城(

)⑯帝王(

)踏

护城河

可靠的

盘诘查问

坚固的城池

名词作动词，称帝称王8.理解性默写①《过秦论》中，最能体现出秦始皇统一天下势不可当的句子是“________________，________________，________________”。②《过秦论》中，写秦始皇统一天下后，在文化上采取措施的两句是“____________，____________”。策而御宇内

吞二周而亡诸侯

履至尊而制六合振长废先王之道

焚百家之言9.翻译画线的句子译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧各学派的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中到咸阳，销毁兵器，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。(得分点：愚、隳、兵)(第4段)始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。10.解释加点的词语①殊俗(

)

②牖(

)

③枢(

)④中人(

)⑤揭(

)⑥赢(

)

⑦景(

)

不同的风俗，指边远的地方窗户

门扇开关的枢轴

平常的人举

担负

同“影”，像影子一样11.理解性默写①《过秦论》中，“___________________，_________，_____________”三句极言陈涉的出身贫寒和地位低贱。②在《过秦论》中，贾谊用“_________，__________，______________，____________”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。然陈涉瓮牖绳枢之子

氓隶之人

而迁徙之徒也斩木为兵

揭竿为旗

天下云集响应赢粮而景从12.翻译画线的句子译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(陈涉)置身于戍边队伍中，却在田野间突然兴起，率领疲惫不堪的士卒，带领几百人的队伍，回过头来攻打秦国。(得分点：蹑足、行伍、将)(第5段)且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，13.解释加点的词语①铦(

)

②抗(

)

③道(

)④乡时(

)⑤试使(

)⑥度(

)⑦絜(

)锋利

匹敌，相当方法

先前。乡，同“向”

假使

衡量，比较衡量

则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。⑩序(

)⑪朝(

)⑫有(

)⑬作难(

)⑭七庙(

)安置使有序使……朝见同“又”

起事

古代天子的宗庙14.理解性默写①在《过秦论》中，贾谊用“_______________，___________，________________，___________”四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。②《过秦论》结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：“___________________________，_________，__________________。”③《过秦论》指出秦的过失即灭亡的原因在于“__________________________”。然秦以区区之地

致万乘之势

序八州而朝同列

百有余年矣比权量力

则不可同年而语矣试使山东之国与陈涉度长絜大仁义不施而攻守之势异也15.翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________________________________________________________

再说，秦朝的天下并没有缩小变弱，雍州的土地，崤山和函谷关的险固，依然像是原来的样子。(得分点：小弱、自若)【记忆导图】1.120个实词积累、识记(1)过

過

過

过

小篆隶书繁体楷书简体楷书“过”本来写作“過”，是形声字，小篆从“辵”部(即辶)，咼(guō)声(古音相近)。表示走过、经过。二、重点梳理义项例句①《过秦论》②闻大王有意督过之(《鸿门宴》)③雷霆乍惊，宫车过也(《阿房宫赋》)④大母过余曰(《项脊轩志》)⑤一出门，裘马过世家焉(《促织》)⑥过蒙拔擢(《陈情表》)⑦则知明而行无过矣(《劝学》)指斥过失责备

经过

探望

超过

过分，过于错误“过”的本义是“走过、经过”。“走过”别人自然就是“超过”别人了，做事“超过”太多会变成“过分”，物极必反，事情做得“过分”容易出现“过错”，出错当然就会被“责备”。【识记方法】[解释加点字]

信陵君过()侯生门，闻侯生有才，欲过()之。令仆从访之，未果，信陵君督过()之，仆从以为过()矣。又令访之，仆从再访，乃闻侯生外出，不过()几日便归。信陵君见侯生曰：“吾未能先闻之，是吾之过()也。”【迁移小练】经过拜访责备过分超过过错(2)亡

亡

亡

甲骨文

小篆

隶书楷书“亡”是象形字，甲骨文像人躲在掩体后面。表示逃亡、逃跑。义项例句①追亡逐北，伏尸百万②秦无亡矢遗镞之费③吞二周而亡诸侯④故不孝不慈亡(《兼爱》)动词作名词，逃走的人丢失

使动用法，使……灭亡同“无”，没有“亡”的本义是“逃跑”。作名词则为“逃走的人”。逃跑即人“失掉”，国家“失掉”即“灭亡”，生命“失掉”即“死亡”，东西失掉当然就“没有”了。【识记方法】[解释加点字]

楚欲亡()齐，齐王使大夫晏子于楚，楚人欲捕晏子，其从曰：“楚王无义，汝当亡()去。”晏子不从，与楚王辩，曰：“齐亡()于楚无益。”楚王亡()以应，遂存齐。【迁移小练】使……灭亡逃跑灭亡同“无”，没有(3)遗

遗金文小篆

楷书在金文中，“遗”是一个会意字：上方是一只手；中间一竖表示遗落的东西；左下方是一个表示“动”的符号，表示手中的东西会落下去。因此“遗”的本义是遗失。义项例句①蒙故业，因遗策②秦无亡矢遗镞之费③夜不闭户，路不拾遗④小学而大遗(《师说》)⑤置币遗单于(《苏武传》)前人遗留下的丢失

遗失的东西

舍弃，放弃送给，给予“遗”的本义是“失掉，遗失”。用作名词则是“遗失之物”；遗失东西往往是“忘掉，忽略”了；失掉的东西只好“留下来”给别人捡；由“失掉之物”义又可引申出特指义“排泄(大小便)”。由“留”义引申出“死者留下的”“送给”“送信”“赠送”等义。【识记方法】[解释加点字]

赵国因遗()策，揽人才。闻廉颇虽老而欲效力于国，赵王则使人问之。使者回报一餐间三遗[]矢。赵王厚遗()廉颇以遣之。廉颇以为赵王小施而大遗()。【迁移小练】遗留的，留下的排泄(大小便)给予，馈赠遗弃例句本字及意义①孝公既没

②合从缔交

③赢粮而景从

④而倔起阡陌之中

⑤非及乡时之士也

⑥百有余年矣

2.通假字同“殁”，死同“纵”，合纵是六国联合起来共同对付秦国的策略同“影”，像影子一样同“崛”，兴起同“向”，先前同“又”，表示整数之外再加零数词语例句解析(古今义)①以致以致天下之士古义：_______________________今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)②爱人宽厚而爱人古义：_________今义：丈夫或妻子；恋爱中男女的一方③中人才能不及中人古义：_________今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人3.古今异义词以，来；致，招致、招引爱护别人平常的人词语例句义项(1)策①蒙故业，因遗策

②振长策而御宇内

③策扶老以流憩(《归去来兮辞》)

④策之不以其道(《马说》)

4.多义实词策略、政策马鞭子

拄着名词作动词，用马鞭子打(2)制①吴起……赵奢之伦制其兵

②秦有余力而制其弊

③履至尊而制六合

④增其旧制(《岳阳楼记》)

⑤其制稍异于前(《项脊轩志》)

统领、统率制服

控制、统制规模

式样例句活用类型及释义①履至尊而制六合

②子孙帝王万世之业也

③然陈涉瓮牖绳枢之子

④有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意

⑤天下云集响应，赢粮而景从

5.词类活用名词作动词，登上名词作动词，称帝称王名词作动词，用瓮做/用草绳系名词作状语，像席子一样/像包裹一样/像口袋一样名词作状语，像云一样/像回声一样/像影子一样⑥追亡逐北

⑦尊贤而重士

⑧因利乘便

⑨且夫天下非小弱也

⑩以愚黔首

⑪会盟而谋弱秦

动词作名词，逃跑的人/败逃的军队形容词作名词，贤能的人；意动用法，以……为重形容词作名词，“利”和“便”都指“便利的条件”

形容词作动词，变小/变弱使动用法，使……变愚蠢使动用法，使……变弱⑫约从离衡

⑬流血漂橹

⑭吞二周而亡诸侯

⑮却匈奴七百余里

⑯序八州而朝同列

使动用法，使……离散使动用法，使……漂浮使动用法，使……灭亡使动用法，击退，使……退却使动用法，使……朝见例句句式特点(请指出标志词)①此四君者，皆明智而忠信……

②铸以为金人十二

③身死人手，为天下笑者

④仁义不施

6.特殊句式判断句标志词：皆定语后置句中心词是“金人”，“十二”是定语，无标志词被动句标志词：为宾语前置句正常语序为“不施仁义”，无标志词7.文化常识(1)战国四公子：战国时代末期，以养“士”著称的有魏国的________魏无忌、____国的平原君赵胜、楚国的________黄歇、齐国的孟尝君田文。因其四人都是礼贤下士、结交宾客之人，后人称之为“战国四公子”(亦称“战国四君”)。(2)陶朱：春秋时期越国的______。他帮助越王勾践灭掉吴国后，离开越国到陶，自称“陶朱公”。他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”为______的代称。信陵君赵春申君范蠡富人(3)连衡合从：连衡，也作“连横”。秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破，连横派的主要代表是______。合从，从，通“纵”，六国联合起来共同对付秦国的策略，合纵派的主要代表是______。(4)百越：古代______居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称“百越”，也叫“百粤”。中国古代对周边少数民族统称为戎、狄、蛮、夷、胡，有“东夷、南蛮、西戎、北狄”之说。张仪苏秦越族(5)囊括四海之意，并吞八荒之心八荒，也叫八方，指东、西、南、北、______、______、______、_____八个方向，指离中原极远的地方。后泛指周围、各地。四面八方遥远的地方，犹称“天下”。(6)履至尊而制六合六合：______、_____和东、南、西、北四方。东南

东北

西南

西北天

地(7)序八州而朝同列八州：天下(“九州”)除雍州之外的其他八个州。九州：亦称“九土”，代指____________________。古代将全国划分为九州，关于九州的说法不一，一般认为包括兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、雍州、梁州。(8)一夫作难而七庙隳七庙：本指四亲(高祖、曾祖、祖、父)庙、二祧(高祖的父和祖父)庙和始祖庙。《礼记·王制》：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七。”后泛指____________。全国各地(或“中国”)天子的宗庙三、高考考过的背诵名句补写出下面句子中的空缺部分。贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“______________________，__________”，且是被迁戍边的兵卒。(2021年新高考Ⅰ卷)(然陈涉)瓮牖绳枢之子

氓隶之人【特别小练】阅读下面的文言文，完成文后题目。秦并兼诸侯山东三十余郡，缮津关，据险塞，修甲兵而守之。然陈涉以戍卒散乱之众数百，奋臂大呼，不用弓戟之兵，锄櫌白梃，望屋而食，横行天下。秦人阻险不守，关梁不阖，长戟不刺，强弩不射。楚师深入，战于鸿门，曾无藩篱之艰。于是山东大扰，诸侯并起，豪俊相立。