2023年《8加几》教案篇

2023年《8加几》教案篇《8加几》教案1

教学目标：

1、使同学在实际情境中，正确计算8加几、7加几。6加几

2、在视察中培育同学的创新意识，训练同学思维的敏捷性，在操作、探讨、沟通中培育同学自主探究的实力，得出多样化的算法。

3、培育同学的合作意识和学习爱好，使同学想学，乐学，会学。

教学重点：学会8加几、7加几、6加几的计算方法。

教学难点：培育同学算法的多样化。

教学过程：

一、刨设情境，揭示课题

讲解并描述：数学乐园里有好多好玩的嬉戏，今日俺们来玩“闯三关”。

闯第一关：各小组在小组长的'带领下分组进行口答6、8、9的分合式，然后老师出示抽拉片，让同学口答后说说发觉了什么?

7+3+2=8+2+5=

7+3+4=8+2+6=

7+3+9=8+2+7=

讲解并描述：对，把前面两个数先凑满10，再加上第三个数，就能算得既对又快，这是俺们前面学习的凑十法。小挚友，庆贺你们成功通过第一关!下面俺们就用这种凑十法来完成嬉戏的其次关。老师随机板书课题：8加几、7加几。

二，探讨沟通，探究新知

1．学习例1

(1)老师出示小天使带来的喇叭图，请同学看图，说图意并列出算式8+7。

(2)同学围绕8加7等于多少，在小组长的组织下进行探讨，用小棒摆一摆，相互说一说，再比一比哪组的方法多。(各小组分组探讨，老师参加小组探讨。)

(3)同学探讨后指名小组回答，老师依据回答进行板书(同学通过沟通，老师的引导，

想出把8凑满10．把7凑满10的凑十法；数数法；想减做加等多样化的方法。)

2．“试一试”

(1)老师出示8+9=()

(2)问：你们会用刚才这些方法来计算8+9=()吗?

(2)组织同学在小组里说说是怎样算的?

(3)指名回答沟通。

3．练一练

(1)组织同学用自身最喜爱的方法动手试一试桌上的练习。．(小组长拿出打算好的练习题与组员沟通探讨，并填写空格。)

(2)小组长交换介绍算法，其他小挚友做小小评委，听他们说的好不好，说得好就送给他掌声。

三，嬉戏实践，巩固练习

讲解并描述：小挚友真聪慧，其次关完成得多精彩呀!在第三关里俺们还会遇到好多嬉戏，有吃西瓜，蜜蜂采蜜，采蘑菇，汽车回家，蚂蚁搬家，动物钻洞。

(出示嬉戏资料)

同学分组嬉戏，设置嘉奖机制(“才智星”)，老师巡察指导。

《8加几》教案2

教学目标：

1.会用迁移的学习方法，主动探究8、7、6加几的计算方法。

2.会用多种方法来口算，体验算法的多样化，优化大数加小数的口算方法。

3.在沟通、合作中，初步具有数学沟通实力和合作的意识。

教学思路：在多种方法的基础上，进一步理解凑十法。

教学过程：

一、嬉戏激趣，复习铺垫

新的一年快到了，老师想带大家去儿童乐园，想去吗？这里有几张入场券，胜利闯过下面三关的小挚友就能拿到免费的入场券。

（1）第一关（拆一拆）

10（8，）10（7，）10（6，）

（2）其次关（算一算）

9+4=9+5=9+8=

9+6=2+9=9+3=

说一说9+4的计算过程。

（3）第三关（说一说）

8+2+4=147+3+2=126+4+7=17

二、情境引入，自主探究

1.教学例1

恭喜大家！这么多人都拿到了儿童乐园的`入场券，没拿到的，也别泄气，后面还有机会。你们知道儿童乐园都有什么好玩的吗？

碰碰车8元激流勇进7元水上滚球5元

旋转木马6元观览车4元过山车9元

请在上述项目中选择不同的两项，算一算一共须要多少钱。

（1)要求玩碰碰车和水上滚球一共多少元？怎样列式？（8＋5）

（2）8＋5＝□你是怎么算的？(有困难的小挚友可借助小棒)

（3）沟通：说一说，你是怎么算的？

学情预设：

①从8起先，接着数9、10、11、12、13；

②从1起先数，1、2、3、4、5……、13；

③用小棒从左边拿出2根放在右边凑成10，10与3合起来是13；

④用小棒从右边拿出5根与左边凑成10，10与3合起来是13.

（4）摆一摆

请用小棒操作的同学到台前摆给大家看一看。

追问：为什么要从左边拿2根放在右边？为什么要从右边拿5根放在左边。

（5）体验算法：出示儿童乐园的嬉戏项目：

碰碰车8元激游勇进7元水上滚球5元

旋转木马6元观览车4元过山车9元

请选择不同的两项，在自己的练习本上算一算一共须要多少钱。并说一说你是按什么方法算的。

学情预设：

①玩碰碰车和激游涌进一共多少元？8＋7＝□

②玩碰碰车和旋转木马一共多少元？8＋6＝□

③玩碰碰车和水上滚球一共多少元？8＋5＝□

④玩碰碰车和观览车一共多少元？8＋4＝□

⑤玩激游涌进和观览车一共多少元？7＋4＝□

⑥玩激游涌进和水上滚球一共多少元？7＋5＝□

⑦玩激游涌进和旋转木马一共多少元？7＋6＝□

⑧玩旋转木马和水上滚球一共多少元？6＋5＝□……

（6）优化算法

①7＋6＝□，请你想一想，怎样算比较快？

为什么把6拆成3和3.

②回顾比较9加几、8加几、7加几、6加几有什么相同点和不同点。

相同点：都可以用凑十法。

不同点：9加几是把9凑成10，把其次个加数分成1和几；

8加几是把8凑成10，把其次个加数分成2和几；

7加几是把7凑成10，把其次个加数分成3和几；

6加几是把6凑成10，把其次个加数分成4和几；

③优化算法：

在做8、7、6加几时，可用“拆小数、凑大数”或“拆大数、凑小数”的方法，大家认为哪一种方法便利就用哪一种方法计算。

（7）你觉得玩碰碰车和过山车一共多少元？

8＋9＝□（说一说你的算法）

学情预设：

①