2020年云南农业大学招聘辅导员试题及答案

2020年云南农业大学招聘辅导员试题及答案注意事项：1.请使用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并使用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2.本试卷均为选择题，请使用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题1.从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A.影响与被影响的关系B.教育与被教育的关系C.主体与客体的关系D.权利与义务的关系【答案】A2.师生关系中最基本的一种关系是（）。A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系【答案】A3.现代教育发展的根本动因是（）。A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命【答案】B4.布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。A.13岁B.15岁C.17岁D.19岁【答案】C5.教育的经济功能受（）的制约。A.社会经济制度B.社会生产力水平C.科学技术和文化背景D.文化传统【答案】B6.大班教学最普遍的教学方法是（）。A.演示法B.练习法C.讲授法D.谈话法【答案】C7.教师专业化的尝试始于（）。A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立【答案】B8.（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A.学习策略B.管理策略C.计划策略D.复习策略【答案】A9.（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A.学习策略B.管理策略C.计划策略D.复习策略【答案】A10.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。A.390B.900C.125D.1000【答案】B11.在河北定县开展的“平民教育”实验是由我国哪个教育家开展的？（）A.陶行知B.梁漱溟C.晏阳初D.陈鹤琴【答案】C12.中学生智力的核心成分是（）。A.语言能力B.行为能力C.思维能力D.反应能力【答案】C13.全面发展教育的最终结果是（）。A.个人潜能和社会价值的充分实现B.使每个人平均发展C.每个人得到同样的发展D.门门功课得高分【答案】AA、生活补助B、交通补助C、住房补贴D、岗位津贴【答案】D15、人们常说“教育有法而教无定法”，这句话表明教师的劳动具有创造性特点。16、班级授课制在我国正式实行的时间是清朝末年。17、最早研究群体动力的心理学家是勒温。18、幼儿园在设施、设备方面的要求主要是考虑幼儿的特点。幼儿园应配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生具，寄宿制幼儿园应配备儿童单人床。幼儿园配备必要的教具、玩具、图书和乐器，可以因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。幼儿园不必配备昂贵的器械设备。20、幼儿语法意识从4岁开始明显出现。21、狼孩现象主要是由后天因素造成的。22、“教学与发展”理论的倡导者是赞科夫。23、理解是教育机智形成的保障。24、教育目的的主要功能有导向功能、调控功能和评价功能。25、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是无条件反应。26、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是《母育学校》。27、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有岗位津贴。43、将经过精加工提炼出来的知识点组合起来形成更高水平的知识结构，这是组合策略。这种策略可以帮助学生更好地理解和记忆知识点，提高学习效率和质量。44、针对胆汁质的孩子，教育工作者应该采取培养勇于进取和豪放的品质的教育措施，同时防止他们任性和粗暴的行为。45、德育的导向性原则是指为学生的品德健康发展指明方向。这个原则强调教育应该有目标和方向，帮助学生形成正确的价值观和行为准则。46、自第二次世界大战以后，生物工程、光电纤维和新材料的运用等新兴领域陆续进入课程领域，为学生提供了更多的学习机会和知识储备。47、教育心理学在受到弗洛伊德理论影响后，研究领域得到了扩展。同时，程序教学也在20世纪20年代到50年代末期兴起，成为教育领域的一个重要趋势。48、沙眼的主要传播途径是接触传播，因此在预防沙眼方面，要注意保持个人卫生，避免接触患者的眼部分泌物。49、角色游戏属于创造性游戏，这种游戏可以帮助学生发挥想象力和创造力，同时提高他们的沟通能力和合作精神。50、教师表达的清晰度与学生的知识与学习有显著的相关性，这意味着教师要注意表达清晰，以便学生更好地理解和掌握知识。51、人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利，它保障了每个人的身体自由和尊严。52、美国当代生物社会学家威尔逊认为，“基因复制”是决定人的一切行为的本质力量。这个理论强调了基因在人类行为和发展中的重要作用。53、复述是一种主要的记忆手段，通过复述可以帮助学生巩固和加深对知识点的理解和记忆。54、“将心比心”运用了移情这一心理机制，这种机制可以帮助人们理解和体会他人的情感和感受，增强人际交往和理解能力。55、托幼机构应当组织在岗人员每年进行1次健康检查，这可以保障儿童的身体健康和安全。56、心理辅导的目标有两个：一是帮助学生学会适应，二是寻求发展。这种辅导可以帮助学生克服心理障碍，更好地适应学习和生活，同时寻求自我发展和成长。A、逻辑思维的形成B、抽象思维的形成C、符号思维的形成D、操作思维的形成【答案】D57、教学的基本环节包括备课、上课、布置和批改课外作业以及课外辅导。58、人的心理成熟以具有独立自主的自我意识为标志。59、在课堂上，若有两个学生正在交头接耳，教师可以采取非言语暗示的处理方法最为适宜。60、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的持久的变化。61、情境言语和连贯言语的主要区别在于是否直接依靠具体事物作支柱。62、制定教学计划的首要问题是课程设置。63、形成性评价通常发生在教学过程之中。64、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德。65、为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是社会学习理论。66、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是学科设置。67、“灵感或顿悟”是创造思维。68、教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。69、想象是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。70、教学在学校整个教育系统中居于中心地位。71、先学前期是指1岁至3岁。72、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是操作思维的形成。2.A.思维出现可逆性，改为：在儿童的认知发展中，随着神经系统的发育和经验的积累，他们的思维出现了可逆性，即能够反向思考。3.B.出现具体逻辑推理，改为：在儿童认知发展的过程中，他们逐渐能够进行具体的逻辑推理，能够从事物的属性和关系中得出结论。4.C.去自我中心，改为：在儿童的认知发展中，他们逐渐能够跳出自我中心思维，能够意识到其他人的感受和需要。5.D.守恒概念的形成，改为：在儿童的认知发展中，他们逐渐能够形成守恒概念，即意识到物质的量、长度、重量等属性在没有改变的情况下仍然保持不变。6.小学阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性，改为：小学阶段的课程应该普及性强，注重基础知识的掌握，并能够逐步发展和拓展学生的认知和技能。7.“教学与发展”理论的倡导者是赞科夫，改为：赞科夫是“教学与发展”理论的倡导者。8.绿化用地每生不小于2平方米，有条件的幼儿园要结合活动场地铺设草坪，尽量扩大绿化面积，改为：绿化用地每个学生至少应不小于2平方米，并且有条件的幼儿园应该在活动场地铺设草坪，尽量扩大绿化面积。9.循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁，在理解的基础上巩固，建立民主平等的师生关系，了解学生发展的具体特点，改为：循序渐进原则要求教师在教学过程中，要从简单到复杂、由易到难、由基础到拓展，巩固学生的理解，并且要建立民主平等的师生关系，了解学生的发展特点。10.婴儿注意人脸主要是注视脸的边缘，改为：婴儿在注意人脸时，主要会注视脸部的边缘。11.社会主义教育事业的阶级性主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上，改为：社会主义教育事业的阶级性主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。12.学校文化的主体是教师文化，改为：学校文化的主体是教师文化。13.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为，改为：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。14.“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于集体主义教育的内容之一，改为：“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉”的教育主要属于集体主义教育的内容之一。15.下列关于个性的说法不正确的一项是个性形成的基础是人的内在需要，改为：下列关于个性的说法不正确的一项是个性形成的基础不是人的内在需要。16.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的是形式训练迁移说，改为：下述所列的迁移说中被认为缺乏科