科学工作计划三年级二年级下册科学工作计划(模板六篇)

第页共页最新科学工作方案三年级二年级下册科学工作方案(模板六篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个方案了。那关于方案格式是怎样的呢？而个人方案又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的方案书范文，方便大家学习。科学工作方案三年级二年级下册科学工作方案篇一《科学》九上教科书的一级主题是“存在的自然”，二级主题“转化和平衡”，分成“探究物质的变化”、“物质转化与材料利用”、“能量的转化与守恒”、“代谢与平衡”四章。《科学》课程每周5课时，按16周计算，总课时数为80，实际安排72课时左右，机动8课时。九上有6个学生分组实验和较多的探究活动，老师根据学校的实际情况改为演示实验或师生共同进展探究，但要严格要务实验操作的标准和探究活动的过程，利于学生形成学习科学的思维方法和探究方法。九年级6个班级共213学生，总体来讲，各班教学秩序正常。80%左右的学生学习才能较强，具有较好的自我约束才能。经过两年的学习指导，学生已经形成一定的学习科学的习惯，我们有理由相信，经过备课组3位老师的共同努力，一年后能获得好的成绩。1、把部分的详细的内容整合，提升到具有普遍性的规律和原理。2、对于以学生为主的探究，老师可着重指导探究的方法和程序。3、按照课程标准来把握教学深度。4、充分发挥学生的积极性，把小组合作交流活动组织好。5、运用现代教学技术，使一些原来抽象的内容变得形象、直观、容易理解，进步教学效率。6、对教科书整体构造体系做全面的理解，处理好教学内容的深度和广度。1、推进学做教一体化学习型课堂的变革继续上学期的学案导学，争取做到把课堂还给学生，精心设计教学环节，重视学生探究和主动学习，以学生的开展为最终目的开展教学活动。2、落实学生实验探究活动在学生动手做的过程中可以体验科学研究过程，理解科学知识的真正含义，中考命题越来越重视实验和科学探究。不仅要完成教科书上安排的实验活动，还要开展相关的科学探究活动，并在班级交流展示。3、狠抓毕业班教学对学生的学习情况全面理解掌握，对于个体进展纵向比拟，及时反应并进展指导。认真研究近几年中考的趋势，把握中考动态，进步教学效率，争取让每一位学生都有所进步。4、认真开展备课组活动制定备课组方案，保证每周至少2次活动，集体备课，讨论教学方法、教学评价、教学重难点、教学的深广度等，更要备学案，怎样让学生更多地参与、得到更多的才能，让学生在愉悦的气氛中掌握知识和方法，进步课堂教学效果。科学工作方案三年级二年级下册科学工作方案篇二根据北师大实验小学工作方案，我科学教研组在05年第二学期积极配合学校的工作教学方案。根据科学学科的教学特点工作方案如下：1．总结落实科学课的校本教研工作。力争在本学期整理成册。2．在进步教育教学质量的理论中，妥善处理好教书与育人的关系；争取在在科任课的教学中实现课堂的标准管理与教学质量的双打破。3．积极组织学生参加海淀区校外办开展的科技竞赛活动，力争在学生的竞赛成绩上有新的进步。4．进一步完善科学学具的管理工作，科学地合理地购置、使用教学具，减少浪费，节约经费。5．认真参加中心学区的课堂教学展示交流活动。6．结合本组老师的评价和校本教研活动，指导本组老师立足课堂，深化课堂，优化课堂，进步老师将先进教学理念转化为优质教学理论的才能，进步老师教学研究与教学反思的才能。科学工作方案三年级二年级下册科学工作方案篇三根据学校的教研工作方案的安排和区教研室xx年年度的工作重点,我校英语科将继续致力小学英语教学研究，努力实现小学英语教育平衡开展，承前启后，坚持教育开展观,全面推进素质教育,不断进步大江苑小学英语教学质量，按照教育教学规律，扎扎实实，富有成效地开展教学和科研工作，为提升我校整体教学质量做出奉献。以《教育开展中心小学英语科xx年学年第二学期教研工作方案》和《大江苑小学教学教研工作方案》为根据，认真贯切落实《国务院关于根底教育改革与开展的决定》和国家英语《课程标准》提出的英语教学目的，以科研促教，开展“十一五”科研子课题“启发ji励，有效课堂教学研究”，立足课堂教学，扎实、有效开展教学研究工作，全面提升我校英语老师教学研究才能，促进老师专业化程度开展，促进学生全面开展和终身开展。1、继续组织全体英语老师学习新课程施行中“有效课堂教学”的理论知识与展开新课程标准的专题研讨活动，使全体英语老师都进步对新课程的认识，彻底转变观念，更新教学方法，推进课堂教学实效性。2、深化开展“十一五”科研子课题“启发ji励，有效课堂教学研究”。针对科组制定的研究课题子工程“创设英语教学情境，激发学生学习兴趣的研究”，除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外，还应进展有针对性的理论学习，在研究施行过程中不断反思和总结。3、坚持进展集体备课，发挥团体合作精神，促进老师的专业开展，进步英语课堂教学效率。4、力争进步教学质量。面向全体学生，做好培优工作，注重培养优秀学生，准备参加市小学生英语竞赛。同时做好补差工作，着力辅导后进生，促进全体学生的全面开展，使英语学习中常出现的“两极分化”现象得到缓解。5、积极参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动，学习兄弟学校的长处。做好准备，迎接十一周区英语中心教研组来我校进展的课例研讨。6、开展“百词不错”竞赛。4周三第6节学习本学期工作方案，明确工作任务和目的何研全体英语老师展览室周三第6节集体备课四年级unit11何研全体英语老师展览室6周12：30四年级课题研讨课陈锋李志文四年级老师开展中心7周12：30低年段口语教材研究、课题汇报罗艳文宋恩一、二年级老师开展中心8周三第6节理论学习集体备课陈琼全体英语老师展览室9周12：30三年级教材研究欧阳韵婷冯丽仪三年级老师开展中心10周12：30《羊城揽胜》研讨课例黄凤珍邝士轩五、六年级老师新港路小学11周12：30中心组组内研讨课朱秀妍全体英语老师综合室12周三第6节理论学习“如何辅导学生参加竞赛”冯欣茵全体英语老师展览室13周69：00市6年级小学英语才能竞赛赵诺嘉朱秀妍六年级学宝玉直街小学14周三第6节理论学习集体备课方绮媚全体英语老师展览室15周12：30东部研训毛晓娇何咏伦四、六年级老师海珠小学16周三第6节复习课研讨筹备百词不错竞赛何研全体英语老师展览室17周三第6节复习课备课与设计百词不错竞赛何研全体英语老师展览室18周三第6节制定复习方案评选免试生何研全体英语老师展览室科学工作方案三年级二年级下册科学工作方案篇四全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程施行中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。以学校内涵建立为契机，以学校实验教室内的生物角和科学理论基地为载体，以教育科研为先导，以学生动手才能的培养和小课题研究为抓手，全面开展小学科学活动建立。〔一〕精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。2、认真学习和钻研《科学课程标准》，系统钻研新教材。3、认真学习和钻研有关科学理论基地建立的理论和经历。4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经历。〔二〕加强对本教研组老师理论学习的指导，进一步进步广阔老师的理论素养和程度。1、邀请市、区知名课程与教学專家为科学老师作教育教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，进步理论学习的效果。2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究气氛，为各种不同类型的老师交流教育教学改革的经历，讨论自身素质进步的途径和方式提供条件和时机。〔三〕以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革1、探究小学科学与综合理论活动学科课题研究的原那么和方法，进步课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、基地建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参与，全面展开课题“小学科学选择性学习”。〔四〕改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断开展1、加强对小课题的研究，构建符合本地实际、促进老师和学生开展的评价体系。2、不断完善学生自行研究的评价体系。建立以学生自评为主，同时有指导老师、教研组、家长共同参与的评价制度。三、日程安排三月份：1、确定人员，成立小学科学教研组。2、建立小学科学教研组例会制度。3、完成科学理论基地的'初步建立工作。4、六个实验教室的动植物小课题研究全面开场。5、召开第一次教研组例会。四月份：1、组织人员对教研组的老师进展培训、指导。2、教研组核心成员对研究方法、进度进展评议。3、邀请街道内的专业园林人士进展技术指导。4、召开第二次教研组例会。五月份：1、教室内生物角的研究进展初期评估。2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进展专业技术培训。3、邀请区教研员对我校的科学理论基地活动进展指导。4、市研讨课试教。5、教研组核心成员针对各自负责的课题进展资料整理。6、召开第三次教研组例会。六月份：1、召开“市科学基地建立现场研讨会”暨“基于校园场地资创设与利用的小学综合理论课程施行形式的研究”课题开题报告会。2、整理各类资料，迎接市教研活动。3、继续开展小课题研究。4、召开第四次教研组例会。科学工作方案三年级二年级下册科学工作方案篇五一、加强乡技术站建立，严格按照省优质效劳型乡站标准，查漏补缺，使全县8个乡技术效劳站都成为优质效劳站。二、按标准要求装备乡技术站技术人员，使每乡站至少有一名具有医学专业中专以上学历，并具备执业助理医师资格。三、加强技术队伍培训，进步技术人员理论和实际操作程度，培训时间定在20xx年12月和20xx年4月。四、“民心工程”免费效劳工作要严格程序。标准资料，早动手、早安排，从20xx年第一季度开场结合上站普查将此项工作做好，到第三季度末圆满完成任务。五、村级效劳室建立工作，要按照省根本型标准到年底力争有30的村到达省根本效劳型标准村。六、病残儿鉴定工作，要按省、市要求，严格程序标准，做好20xx年度的病残初检工作，为20xx年的人口方案奠定根底。七、进一步加强季普查工作力度，出台新的季普查评估标准，使该项工作真正落到实处，严格程序，不走过场，标准普查资料，八、按要求填报技术报表。科学工作方案三年级二年级下册科学工作方案篇六以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。1、培养学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的才能，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析^p事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和开展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资和环境的保护，关心现代科技的开展。1、整体学习状况：四年级学生整体学习比拟认真，但缺乏灵敏性、学习习惯较差。不擅长设法自主去获取知识并在生活中灵敏运用知识。因此学生对根底知识的掌握往往只停留在理解上，理解不甚深化，运用才能差2、已有知识、经历：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究才能和意识不强。家长和学校侧重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等理论活动中获取知识、开展才能、培养思想情感。3、儿童心理分析^p：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓重的兴趣。1、全册内容情况：本册是科学教材包括了“到生物园里学科学”、“学惯用品”、“课外活动”、“文艺汇演”四个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学____点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些明晰的科学知识和技能。2、各单元内容和课时情况：第一单元“到生物园里学科学”共8课时，详细包括：认识土壤〔1课时〕，种子发芽〔1课时〕，向上长还是向下长〔1课时〕，根朝哪边长〔1课时〕，茎往哪边长〔1课时〕，植物怎样喝水〔1课时〕，自由研究单元测评〔2课时〕。第二单元“学惯用品”共7课时，详细包括：各种各样的学惯用品〔1课时〕，圆珠笔芯为什么能伸缩〔1课时〕，笔杆上橡胶套的作用〔1课时〕，各种各样的纸〔1课时〕。纸是怎样造出来的〔1课时〕，自由研究及单元测评〔2课时〕。第三单元“课外活动”共8课时，详细包括：小个子能下能跷起大个子〔1课时〕，玩气球〔1课时〕，打篮球〔1课时〕，小小降落伞〔1课时〕，玩潜水艇〔1课时〕，沉浮的机密〔1课时〕，自由研究及单元测评〔2课时〕。第四单元“文艺汇