望月教学课件

25.望月月升月落，月圆月缺，月亮是人类永恒的话题，无数的诗人，作家们用文字去讴歌，音乐家们用音符来赞美，画家们用画笔来描绘，今天，我们一起来学习现代著名作家赵丽宏先生所写的：

25.望月月升月落，月圆月缺，月亮是人类永恒的话题，无数（我，小外甥）

（景）

（对诗，在月下幻想）

通过预习，我们知道文中是谁在望月？在望月时我们看到了什么？望月的时候我和小外甥都做了些什么？（我，小外甥）

（景）

（对诗，在月下幻想）通过预习，

我景

望月诗

小外甥幻

二．欣赏月色

1.首先，请同学们闭上眼睛，用心聆听朗读，展开想象，看看你从中都仿佛看到了什么？都有一些什么样的感受？2.怎么样？同学们，你们感受到了吗？脑海里是否浮现出了这样一幅美丽的画面呢？3.请同学们带着自己体会出的感觉轻轻地再读1,2遍。并且用笔画出让你心动，让你觉得优美的词语，句子。4.哪些词语，句子让你心动，让你觉得美呢？

二．欣赏月色

1.首先，请同学们闭上眼睛，用心聆听朗读，展开安详---温柔，祥和，感觉像母亲一样，非常慈祥，温柔银色---颜色美黑色剪影、隐隐约约---朦胧美千点万点光斑闪烁---动态美安详---温柔，祥和，感觉像母亲一样，非常慈祥，温柔5.的确，作者笔下的月夜江上美景，每一句都让人产生无尽的遐想。下面，老师想让同学们带着这种美，带着你体会出的这种感觉，把文章再读一读，谁愿意试一试？6.好，我们一起来齐读，把你们的感觉融进去。5.的确，作者笔下的月夜江上美景，每一句都让人产生无尽的遐三．诵读月诗

如此优美的文字，让我们品味到了夜晚的月色是如此的宁静安详，如此的柔和，如此的清幽旷远。相信此时，每个人都会沉思，都会陶醉，都会涌起浓浓的诗情。正当我欣赏着“月夜江上的美景”时，小外甥也跑来赏月了，并且他还要和我一起干什么呀？让我们也一起来试一试好吗？分角色朗读：一个做舅舅，一个做外甥。提示：小外甥的诗：浅显，易懂语气：天真，活泼，可爱我的诗：深奥一些语气：稳重，成熟，老练三．诵读月诗

如此优美的文字，让我们品味到了夜晚的月色是如此3.分角色朗读：男生:舅舅女生：小外甥4·这样的诗句真是美啊，那么我和小外甥就只对了这些诗句吗？5·文中用了“…….”，而且一般省略号都是6个点，文中的更说明：我和小外甥知道的诗句还很多，一直在比赛，不分上下。6.相信同学们脑海里也一定有很多关于月亮的诗句吧！谁来说一说。3.分角色朗读：男生:舅舅女生：小外甥是啊，如此美丽的月色，美妙的诗，已经不知不觉融入到我们的心坎里去了，此时我们的感觉正似：诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。是啊，如此美丽的月色，美妙的诗，已经不知不觉融入到我们的心坎这么美妙的诗不仅使我们的夜晚如此美好，也使文章更加丰富多彩。因此，同学们在平时的写作中，也可以适当借鉴这样的方法，灵活运用诗句，格言。使文章更加生动优美，也更加的有内涵，有品位，明白吗？这么美妙的诗不仅使我们的夜晚如此美好，也使文章更加丰富多彩。四．幻想月景当我还沉醉在诗的意境中时，聪明的小外甥已经在思考着另一个问题了，他在想什么？于是，一个关于月亮的奇妙幻想又产生了！下面，我们分角色来读一读课文这部分老师：旁白男生：舅舅女生：小外甥四．幻想月景小外甥把月亮比作了什么？

眼睛，天的眼睛小外甥把月亮比作了什么？眼睛，天的眼睛五．作者幻想月景1.思考：作者看到了小外甥展开了那么多想象，于是也轻轻的展开了幻想的翅膀。文中是否写出了作者的想象呢？第二自然段。五．作者幻想月景1.思考：作者看到了小外甥展开了那么多想象，月亮出来了，安详的吐洒着它的清辉。月光为他们镀上了一层银色的花边。两者都不只是用眼睛在望月，而是用心在望。今天我们一起学习了我和小外甥在月下望月时的美景，吟诵着古诗，以及在月下产生的奇妙幻想。让我们感受到了一个景美，诗美，人更美的景色月亮出来了，安详的吐洒着它的清辉。●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

──斯宾塞●

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

──罗曼·罗兰●

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

──马克思●

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思●

人的价值蕴藏在人的才能之中。

──马克思●

万事开头难，每门科学都是如此。

──马克思●

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

──马克思●

辛苦是获得一切的定律。

──牛顿●

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。──爱因斯坦●

天才出于勤奋。

──高尔基●

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

──列夫·托尔斯泰●

天才就是这样，终身努力，便成天才。

──门捷列夫●

天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。

──罗曼.罗兰●

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

──爱迪生●

天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。

──高尔基●

天生我材必有用。

──李白●

天下兴亡，匹夫有责。

──顾炎武●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

──罗曼.罗兰●

勇于探索真理是人的天职。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

──莫扎特●

越学习，越发现自己的