钢琴教学计划表(14篇)

第页共页钢琴教学方案表(14篇)做任何工作都应改有个方案，以明确目的，防止盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？这里给大家分享一些最新的方案书范文，方便大家学习。钢琴教学方案表篇一在我国的教育精神指引下，根据我市的教育教学精神，并结合我校的实际行教学状况，关心每一位学生的开展，爱岗敬业，以身作那么，使学生理解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步构成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。这学年我担任七年级两个班的英语教学。七(1)班共有学生88人，男生51人，女生37人。七(2)班有学生82人，男生47个，女生37个，而这些学生中，只有少数有英语根底，大部分学生根底较差，甚至有部分学生26个字母都默不出来。但大部分学生学习态度认真，课堂气氛较活泼。当然也有个别学生不敢开中读，怕读错。本学期启用英语教材版本，难度变小与日常生活更加亲密。本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生根本能用英语进展简单的交流。本册书由两部分组成，即预备篇(4个module)和正式篇(10个module)。本书除带给语言材料外，还配有超多插图。透过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进展简单的会话。透过努力使大部分学生继续持续学英语的兴趣。能持续浓重的学习英语兴趣和用心主动参与理论，以点带面，力争达三类学校教学质量的要求。1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。2、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作。4、进步学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。5、用心进展教学改革，进步教学质量。钢琴教学方案表篇二语文是中小学阶段的主要学科，根底学科，随着时代的开展和社会的进步，人们对语文的特性和语文教学的认识更深化，大语文的观念得到越来越多有识之士认同，而二期课改对语文教学的阐述也说明，语文教学以培养和进步人的语文素质为主要任。而语文素质是人的整体素质的重要组成部分，语文素质不仅反映人的语文知识和语文才能，而且从本质上看，还反映人的思想程度，文化修养，观察才能，思维才能等。新基理论中对塑造将来新人的描绘〔21世纪的根底教育应把每个学生潜能的开发，安康个性指个体独特性与社会标准性的有机统一的开展，为适应将来社会开展变化所必须的自我教育其内容包括德、智、体、情、意、行等多方面，终身学习的意识和才能的初步形成作为最根本的任务，根底教育应为社会开展和学生的终身开展效劳〕中，更可以看出语文教育在此方面的大有可为。我们采用语文出版社出版社出版的初中语文国标教材，本册教材共分为七个单元，除了包括“精读”，“速读”，“视听”，“课外阅读指导”等，还新增加了口语交际与写作。根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我们初步拟定了本学期语文教学的培养目的。思想品德目的：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造才能，开展学生的智力，培养学生安康高深的审美情趣，进步学生的文化品位。开展安康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目的，本学期要创造一个良好的开端，打下根底。知识目的：理解课文中出现的有关重要作家作品的常识，理解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知识才能的目的：在小学语文的根底上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的才能，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，理解根本写法，具有一定的语言感受才能，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，进步阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的才能，读文言文课文，要理解内容，背诵一些根本篇目，纯熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。人文素质目的：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵敏运用到生活中，从而进步自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。根据我校学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科开展方向的把握，结合我校的办学方针，我们的语文教学最初以激发兴趣，指导方法，培养习惯，搭建舞台。为口号和行动原那么，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯〔如课堂听讲，记笔记，发言提问〕正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合才能也在原来的根底上有了较大的进步，下面根据初二〔八年级〕期终考试成绩进展详细分析^p如下：从数据上看出，二班的语文程度与一班没有较明显的差距。二班同学在学习兴趣、习，态度、语文根底等方面都与一班存在一定的差距，虽然和一班比拟，有了一定的进步，但详细教学中还是感到和一班的差异。因此，本学期在保持二班总体较好的势头之下，还要大力抓本班的弱差生的辅导，力求有所进步。我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对二期课改的学习与研究，在把握好教学的大方向的前提下，对教与学作出相应的调整，本学期拟采用以下措施：1〕、从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，进步思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2〕、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，才能之间以及知识，才能，情意之间的联络，重视积累，感悟，熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体进步。3〕、视学生思维才能的开展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟，分析^p，归纳等方法，开展他们的观察，记忆，考虑，联想和想象的才能，尤其要重视培养学生的创造性思维。4〕、教学过程应突出学生的理论活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面进步语文才能。每堂课老师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析^p和琐碎机械的练习。5〕、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文理论的时机。6〕、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效进步作文程度。7〕、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体进步。8〕、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生进步学习兴趣和成绩。9〕、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。10〕、作业的布置和修改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。11〕、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗读会，演讲会，办手抄文学报，锻炼才能，提快乐趣。12〕、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语讲解等，锻炼表达才能。13〕、组织3—4次辩论，培养思维及口头表达和语文知识的运用。14〕、组织采访和调查至少一次。15〕、要求写一篇小论文。16〕、做好开头的改变工作，改变以往不良的学习习惯。17〕、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬、少批评，让学生树立起学习语文的信心。18〕、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。以下是上学期期末试考的分析^p：1、通过分析^p我发现本学期教学的主要任务就是要想尽一切方法稳定优良率，进步合格率，班中有以下学生是有潜力可挖，应该能及格的：钟贤等。2、按照年级组分层教学，集中抓a层的要求，本学期我努力工作，力争将60%a层〔约30人〕同学的成绩保持80分以上，并能让尖子生有更多的进步。根本保证了优良率稳定在25%以上。3、根据学校的要求，本学期我班参加区的统考或联考以及升学统考要力争进入老区的前列。1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中让学生参与活动，做到人人参与，参与全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜欢的文章，精彩的段落摘抄积累，并定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章和摘抄，积累本在班上朗读，展示。2、在各课时，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。3、还注重让学生参与到作文讲评中来。让较好的学生对作文进展自我评价，然后广泛地征求所有同学的意见，互相评价，最后是老师与学生共同评价，使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题。课后进展必要的修改，建立了民主的教学风气，进，一步融洽了师生关系。4、调动学生语文学习的积极性。努力从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进展教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的时机。5、培养学生良好的语文学习习惯：1〕课前预习习惯。2〕课后复习习惯。3〕课文背诵习惯。4〕作业习惯。5〕积极考虑，主动发言习惯。6〕上课作笔记习惯。6、对古诗文无法过关的学生采用一帮一，人盯人方法，并与家长获得联络。7、深钻教材，精心设计每一节课；讲清每一个知识点；认真挑选作业；及时反应每一次考试。8、注重进展学法指导，本学期准备给学生举办两次专题讲座：1〕如何写随笔2〕修辞总汇。1、两年的相处，我与学生间的感情很深，大多数学生都有学习的积极性，他们都喜欢上语文课，加大a层学生的阅读量，写作量；2、我比拟注重搜集相关教学及考试信息，我的信息1〕网络；2〕看相关教学资料和杂志；3〕我的同事和朋友；4〕学生有一本配套资料：《点中典》；为平时的作业，为周记的作业，使不同层次的学生有所开展。3、抓好作业练习，我认为要屏弃繁琐，机械的作业练习。要让学生少做题，多读书，读好书，多理论，多运用，让学生在大量的语文理论活动中全面进步语文素质。可以结合课文学习，让学生观察自然，观察社会，并以口头或书面的形式表达观察所得，以此学生的写作才能。4、在留作业方面我也要做尝试，如书后练习中有基此题和选做题，原来由于对学生一刀切，总是一股脑地留给学生，后来发现，较好的学生可以做，而较差的学生做不了，就去找别人或参考资料上的答案去抄。这样，既花了时间，浪费了精力，也收不到应有的效果。于是我便从差生的实际出发，不要求他们做难题，而只做应知，应会的根底题。在做一些练习篇同时，分a、b卷，有些b卷题目较难，就让班上十几个较好的学生做，一般学生做a卷，这样一来，使差生的知识得到了复习稳固，好的学生也能在复习稳固的根底上有所进取和进步，各得其所，各受其益。本人对初中的大循环有完好的考虑，目前教学可以到达中上游程度，有待向更高层次迈进。虽然还没有担任接下来的工作的教学经历，但我从资料的准备和备课的积累上已经作好了各种准备工作，我有信心在今后的教学中带出理想的成绩。严格遵守教学的的根本环节，努力创设有个人风格的课堂教学形式，将二期课改理念，新基教育理念自觉运用教学中；加大信息技术与课件整合力度，发挥多媒体的优势，为教学提供效劳；利用inter，拓展知识面，培养学生探究知识的才能。第一单元6课时第二单元6课时第三单元5课时第四单元6课时第五单元5课时第六单元9课时第七单元9课时钢琴教学方案表篇三教研的理念与目的以施行课堂教学形式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂构造，激发学生学习语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与考虑的空间，提倡合作交流的课堂学习气氛。重视知识获得的过程，利用语文开展学生的创新意识和理论才能，让学生会在生活中学语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。课堂教学：(1)认真搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的积极性，特别重视非智力因素的作用，做到教书育人。(2)贯彻教学原那么。科学性和思想性统一，理论联络实际。直观性、启发性、循序渐进、稳固性、因材施教等全面灵敏的配合运用，进步教学质量。(3)尽量做到每课一得。(4)做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清楚，突出重点，讲清难点，精讲精练，老师讲课一般不超过一节的二分之一时间。(5)讲课语言要准确、鲜明、生动，要用普通话教学。板书有方案，书写工整、标准。(6)要杜绝拖堂现象。(7)作业以精练为原那么，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。老师要认真修改，普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育，耐心帮助。(8)加强对学生课外阅读和学习活动指导，培养学生自学习惯和才能，扩大知识领域。钢琴教学方案表篇四这学期我们班在原来的根底上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手才能有了很大进步，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比方上课做小动作，坐姿随意，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风气。因此这学期将在这几个方面加以重点培养。〔一〕体能〔根本动作、运动器械的操作，各类操节〕〔1〕能立定跳远，跳距不少于40厘米。〔2〕能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。〔3〕能手脚纯熟的在攀登架上爬上爬下。〔4〕能纯熟的在垫子上前滚翻和侧滚翻。〔5〕能用力蹬地连续纵跳触物〔物体离幼儿举手指25厘米左右〕。〔6〕能两人相距2―4抛接大球。〔7〕能精神的做操，做到动作到位。〔8〕懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规那么，保护公物、有较强的集体观念。〔二〕生活卫生习惯〔1〕能主动饮水，少吃冷饮。〔2〕能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。〔3〕养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。〔4〕坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。〔5〕有自我控制饮食的初步意识和才能。〔三〕关于学习习惯及自我保护〔1〕能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。〔2〕保护学惯用具，能自己整理学惯用具。〔3〕知道生疏人不可轻信的道理。〔4〕不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。〔四〕认知1、语言〔1〕游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完好的合成句。〔2〕不断进步幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比拟复杂的多的指令。〔3〕能在愉快的环境中学习一些构造简单的汉字，并对其产生浓重的兴趣。〔4〕知道图画书画面和文字的对应关系，开场有兴趣阅读图画书中的简单的文字。2、感知与操作〔1〕能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经历；学习从不同的角度、不同的方面观察与考虑问题；能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。〔2〕能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。〔3〕能较长时间的参与科学活动能主动探究周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、保护自然环境。〔五〕艺术活动〔1〕能进一步学习更多种类的打击乐器的根本奏法，在老师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。〔2〕引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习平衡，对称的安排画面。〔3〕引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。〔六〕德育〔1〕培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。〔2〕引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。〔3〕引导幼儿理解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。〔七〕情感个性〔1〕引导幼儿初步理解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。〔2〕引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与别人进展交往。〔3〕引导幼儿初步区分是非，初步懂得应该向好的典范学习，激发幼儿初步的爱憎感。〔4〕引导幼儿了初步理解家乡的自然环境和人文景观，初步理解我国的主要资和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。〔5〕引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术，培养幼儿对世界文化的兴趣。〔八〕家长工作〔1〕认真作好家长工作，办好家长园地，与家长亲密联络。〔2〕召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的缺乏。〔3〕热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。〔4〕在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。钢琴教学方案表篇五根据《根底教育课程改革纲要》，音乐课程作为了根底教育的组成部分和必修学科。音乐课是人文学科的一个重要领域，是施行美育的主要途径之一，"它不是音乐家的教育，而首先是人的教育"。结合学校实际情况，认真落实音乐课程所浸透的根本理念，"以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性开展、重视音乐理论、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。"完成音乐教育所承当的任务。本校有年级的12个班。学生聪明伶俐，活泼好动，对音乐有浓重的兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞;对音乐有较强的感悟力，能把握节奏和音准，有一定的识谱才能;在课堂上积极参与音乐活动，展开思维，富有想象;并养成了一些良好的音乐学习习惯。但少数学生缺乏纪律意识，自制力差,有的学生音准和节奏有问题。由于学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创造的活动才能增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。本期制定以下目标：1、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。2、听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲。3、在音乐学习积极参加表演、唱歌等活动。4、自主学习并运用乐器表现。5、能用口琴进展吹奏。1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，进步学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。2、通过听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。3、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。4、学会自主学习并运用乐器表现音乐。5、演唱保持用圆润自然的声音。1、认真复备教案，根据学生实际,选择教学方法。歌唱以"听唱"为主，音乐教学中引导学生体验、表现、创造和感受音乐。2、根据学生音乐学习程度和个别差异，因材施教。3、欣赏以音乐音响为本，以听为主，借助语言文字、图画等辅助媒介，采用唱歌，演奏，身体动作和表演等方式，让学生感受音乐，体验音乐。4、演唱教学中老师做到"有表情地范唱"，利用建立学生的自信心，使学歌中学生对自己和别人的演唱做出评价，防止机械的反复学唱。5、针对优生多鼓励指导，困难生多树立信心，多鼓励参加音乐活动。6、认真学习音乐课程标准，合理运用远程教育资，对教学案例进展及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。钢琴教学方案表篇六1.重视以学生的已有经历知识和生活经历为根底，提供学生熟悉的详细情景，以帮助学生理解数学知识。2.增加联络实际的内容，为学生解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联络。3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的`学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4.重视引导学生自主探究，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。5.把握教学要求，促进学生开展，适当改良评价学生的方法。这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期完毕后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进展表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步开展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进展系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知构造奠定根底；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四那么运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的根底知识和根本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经历的根底上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步开展。在统计知识方面，本册教材安排条形统计图。教材介绍纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进展数据分析^p，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析^p及推理的才能，培养他们探究数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材共分九个单元：大数的认识；公顷和平方千米，角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率〔数学思想方法〕用数学四大领域。钢琴教学方案表篇七本学期我担任了九年级〔1〕、〔3〕两个班级的历史教学任务。我的目的只有一个，那就是夯实根底，培养学生才能，争取中考成绩稳中有升，打好中考这场攻坚战。为了更好地迎接中考，我特制定本学期的工作方案如下：以进步历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探究新的课堂教学形式，全面施行素质教育。着眼于学生的开展。以我校整体工作方案为指导，全面推进新课程改革，形成先进的课程构造和创新的教育教学理念，着力打造高效课堂，着眼于学生的开展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进展自主学习，探究学习，注重培养学生中考的应试才能。力争中考历史及格率到达65%以上，达优率在40%以上。我任教的两个班，从上学期的教学情况分析^p，〔1〕班优生教多，但后进生也多，也就是说学生成绩两极分化严重。大部分学生思路比拟活泼，但是学困生厌学情绪严重，且根底知识不够扎实；〔3〕班整体较沉闷，只有个别成绩优秀的学生愿意动脑考虑，其他学生遇到问题存在严重的等靠思想，自己解决问题比拟困难；但〔3〕班整体素质还可以，只是达优率不高。目前这两个班整体的中考气氛都不浓，没有紧张感和学习的迫切感。针对以上情况，本学期我将对学生进展思想上的培训和教育，认识到中考的重要性和迫在眉睫的紧张感，使学生尽快进入状态，并尽快养成良好的学习习惯。在教学上重点注重对根底知识的稳固，多注重对根底知识的强调，反复记忆及训练，再次根底上，对部分学生进展拔高训练。〔一〕复习要求：1、认真研读《历史新课程标准》与《考试说明》，实在把握中考历史的方向。《历史新课程标准》与《考试说明》是历史教学和考试命题的根据和准绳，是供复习时使用的主要参考资料。明确考试的范围要求、内容、要求，逐个单元、逐个知识点，逐条逐项地落实知识点。2、仔细研究教材，落实根底知识和主体知识。中考试卷相当数量的题目来于教材，即便是综合题也是根底知识的加工、组合和拓展，只有讲好、学好、用好教材，发挥教材的优势，挖掘教材潜能，才能在中考中获得好成绩。历史学科的根底知识和主体知识是最根本的历史知识，它包括了重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史开展线索等。根底和主干知识是载体，是分析^p问题的根据，是理解、考虑问题的依托，是解决问题的工具。为了更有效地记忆、掌握根底和主干知识，老师要学生构建知识网络和线索，学生全面系统地阅读教科书，纯熟使用教科书中提供的目录和大事年表，学生擅长归纳和总结知识之间横向和纵向的联络与比照等。〔二〕详细工作：〔1〕、备课：针对九年级的复习课，分为四个步骤：第一步，理清单元阶段特征或专题特征，由学生自主完成根底知识的梳理。第二步，由讨论考虑题组成。针对单元重点和近年来中考的试题，老师设计有一定深度和难度的题目。疑难点，尤其是热点、预测到的考点问题由老师引导分析^p、作出解答。第三步：稳固练习。学生完本钱单元的试题，老师有针对性的讲评，稳固本单元知识的作用．这样通过上面几个环节，“梳理”、“探究”、“训练”三环节完成。第四步是课后反思。主要目的是让学生互相交流，查漏补缺，共同进步。〔2〕、上课：高质高效的上课，在课堂上落实学生的主体地位，关注学生的思维开展。随着命题思想的逐渐转变，中考改革的不断完善，对九年级老师提出了更高的要求，尤其是复习课，我们必需要从“细讲”过渡到“精讲”，讲要讲出新东西、新意境；从“演员”过渡到“导演”，充分发挥老师的“导”的作用，表达学生的主体作用。在教学中，我们要教给学生主动学习的方法，要“授之以渔”，重点、难点问题要讲深讲透，把大量的剩余时间还给学生，进步学生的自主性，激发他们学习历史的兴趣，最大限度的进步自习效率，在中考中获得好成绩。〔3〕、习题与试卷训练:科学的布置作业，表达层次性、代表性、典型性、针对性，力求做到举一反三。第二、要精选习题与试卷。强化训练主要表达以下原那么：①、适量性原那么。事实证明，学生所做习题，并不是越多越好，而是精做一定量的习题为最正确。九年级阶段的复习，时间紧，任务重，学生的学习时间非常有限，为了在短时间内最大限度地进步学习效益，在选题过程中，要坚持适量性原那么。要精选习题，让学生获得最大的学习效益。②、整体性原那么。本学期的复习阶段分为两个轮次。第一轮复习根据中考历史新评价按章节顺序进展知识梳理，指导学生完成每单元的根底知识；第二轮复习进展历史专题训练与综合卷测试。选题要突出热点、联络现实，以到达综合训练，进步才能的目的。③、适应性原那么。注重学生对学科知识的把握，注重学生在知识迁移、问题考虑和解决过程中表现出的才能、态度、价值观。注重综合素质的进步和才能的形成。④、梯度性原那么。同一年级或是同一班级的学生，在学习方法、知识程度等方面都存在着差异，因此，在选题过程中，要坚持梯度性原那么。保证做到对不同层次的学生要有不同的任务要求，做到鼓励尖子生让其吃饱，关注中等生让其吃好，兼顾学困生让其消化得了，充分落实分层次教学的原那么。〔4〕、研究典型试题及评析，把握命题方向。研究试题是探究正确的解题思路和方法、进步解题才能的重要途径。要明确中考历史的命题趋势，试卷讲评要重视学生的薄弱环节，找出问题的症结所在，查漏补缺。引导学生关注命题意图，理解解题方法，找出解题规律。〔5〕、加强学生解题方法的指导，掌握答题技巧，标准答题语言。进展解题方法的强化训练，进步学生的审题、构思、组织材料、解答问题的才能。通过自我测评，让学生理解试题类型、掌握解题方法、思路、技巧等。在练习和考试中都应注意审题、解题、答题的思路和方法。在审题过程中，要审题型和要求、审【关键词】：^p、审时空范围，然后确定解答思路和答题方法，组织答案时还要注意文字表述的标准化，要用标准的历史语言答复以下问题。〔6〕、关注重大纪念、社会热点和时政。重视历史与现实的结合，注意历史的时代性，重视历史的史鉴作用。把握时代脉搏，关注国家及世界重大的纪念活动，关注社会热点问题和时政问题，做到学以致用，能联络所学知识，进展归纳、分析^p、比拟，发表自己的看法和感受。〔7〕、加强对学困生的辅导：强化为学生效劳的意识，让学困生学得轻松。在课堂上给予学困生更多的关注，在设计习题时，注意分层次和梯度，激发他们的学习兴趣。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的是那一份份充实，沉甸甸的情感。我将用我的心去教导我的学生，我将用我的情去培育我的学生，无愧于我的心，无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。1、1—5周完成九年级下册新课教学。2、6—9周结合中考历史新评价系统复习七、八、九年级的历史根底知识。3、10—12周进展历史专题复习。4、13—16周完成中考历史综合复习卷。5、17周学生自己查漏补缺，自我调整，迎接中考。钢琴教学方案表篇八1、使学生联络乘数末尾有0的笔算乘法的简便算法，掌握几百乘几十、几百乘几十几(不进位)和几百几十乘几十(不进位)的口算方法，并能正确进展口算。2、使学生初步解测量容量的方法，能联络生活实际选择适宜的容量单位并进展表达和交流;能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计才能。3、使学生在观察、操作、画图和实验等活动中，发现并认识三角形的有关特征，知道什么是三角形的底和高，认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及等腰三角形，知道三角形的内角和是180度。4、使学生联络解决实际问题的过程理解并掌握三步混合运算的顺序，认识中括号，能正确进展三步混合运算式题的计算。在认识和理解混合运算的过程中，进一步积累数学学习的经历，能用三步计算解决相关的实际问题，开展数学考虑才能。5、使学生在联络生活和动手操作的过程中认识平行四边形和梯形，知道它们的根本特征，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形或梯形;认识平行四边形和梯形的底、高，能正确测量或画出平行四边形和梯形的高。6、使学生经历对几种事物进展搭配或排列的过程，初步发现简单搭配和排列现象中的规律，能运用规律解决一些简单的实际问题。7、使学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律，学会应用乘法分配律使一些计算简便。8、使学生学会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，进一步体会轴对称图形的特征;能画出一些简单轴对称图形的对称轴。进一步认识图形的平移和旋转，能在方格纸上把简单图形沿程度和竖直方向连续平移两次，把简单图形旋转90度。9、使学生经历探究数(非0自然数)的有关特征的活动，认识倍数和因数;能在1~100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数，以及100以内某个数的所有因数;知道2、5和3的倍数的特征，能判断一个数是不是2、5或3的倍数;知道奇数和偶数、素数和合数。10、使学生借助计算器的计算，探究并掌握积的一些变化规律和商不变的规律，可以将这些规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。11、使学生在解决实际问题的过程中学会用画直观示意图、线段图等方法整理，能借助所画的只管图或线段图分析^p实际问题中的数量关系，确定解决问题的正确思路。12、使学生在详细的统计活动中认识简单的折线统计图，解折线统计图的构造，体会折线统计图的特点，能用简单的折线统计图表示数据;初步学会根据实际问题，选择条形统计图或折线统计图直观地表示相应的数据，并能对统计图进展简单的分析^p。13、使学生初步理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式;初步学会根据字母所取的值，求简单的含有字母的式子的值;会简化形如“ax±bx”的式子。1创设生活情景，进步学生解决问题的才能。数学教材中的问题多是经过简单化或数学化的问题，为使学生更好的解数学的考虑方法，进步学生分析^p问题、解决问题的才能，老师必须擅长发现和挖掘生活中的一些具有发散性和兴趣性的问题。2结合生活实际，合理组织教材，进步学生用数学思想来对待实际问题的才能。数学教育是要学生获得作为一个公民所必须的根本数学知识和技能，为学生终身可持续开展打好根底，必须开放小教室，把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。因此，老师在教学中要联络生活实际，吸收并引进与现代生活，科技等亲密相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。3注重理论活动，培养学生发现数学问题的才能。为在学生学习数学知识的同时，初步接触和逐渐掌握数思想，不断增强数学意识，就必须在数学教学过程中加强理论活动，使学生有更多的时机接触生活和消费理论中的数学问题，认识现实中的问题和数学问题之间的联络与区别。4重视过程，鼓励参与数学教学要反对“重结果，轻过程”的弊病。现代教学要求我们在传授知识的同时要培养学生的才能，而才能的形成必须依赖于教学过程，特别是看学生有无积极地参与解决问题的全过程。老师不能代替学生去解决问题，也不该经常以优秀学生的理解来代替绝大多数学生的学习过程。5成认差异，注意教法，面向全体。教学不能无视差异，搞一刀切。差异是客观存在的事实，只能逐步缩小。我们要成认学生的不同层次，并针对差异提出不同的要求。在课堂教学中，要面向全体学生，力求调动全体学生的学习积极性。特别要注意照顾中差生，使中差生能参与课堂的学习过程，课堂练习时，要注意对中差生辅导。对优秀生也要注意发挥他们的才能设计一些“聪明题”、“多练题”让他们更好地开展。老师要认真钻研教材，在备课时严密结合学生的实际，恰当地选择教学的方法，设计好每一个教学环节。6善用评价语言，鼓励学生主动开展以热切的鼓励，发挥学生的鼓励功能，在课堂上一方面要对优秀反应信息的鼓励，另一方面是对答复不够准确的学生的鼓励。以明确的导向，发挥评价的诊断功能。老师在课堂上要树立正确的评价观，巧用、善用主人语言，理解尊重学生，才能让课堂焕发出生命活力。钢琴教学方案表篇九1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进展广泛的考虑和研究，使之在进步技法的同时对艺术的思维、观点进展培养和锤炼。这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。1、深化研究素描头像的一般规律深化研究素描头像的一般规律，从头骨研究开场并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。2、掌握构图的根本原理在画头像时要掌握根本的构图规律、原那么，要看好纸的大小，而后开场定位、上下左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。3、头像的画法步骤掌握画素描头像的方法和步骤，始终进展认真的观察、细致的比拟，坚持从全局出发，从大处入手刻画，注意构造和比例关系。小的细节如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用长短不一的直线表示那么可。确定脸部的大轮廓、体积特征和比例之后，标出明暗交界限的位置，要考虑面部的高点和低点，细部的加工要仔细研究形体。从各方面多角度观察模特。找到对象的面部特征和心理表情，在逐渐加重暗部颜色的同时，更加清楚地画出明暗面、中间色，并使色彩附属于整体并去掉那些不必要的细节。画素描的过程中要把注意力集中在比例关系、构图和模特的特征上，训练学习习惯，从不同角度观察模特儿，在任何时候都清楚头部各个面在空间中的状态，头部骨骼和肌肉、在脸部不同表情状态下其构造在细节上的互相联络，明暗和色彩以及对细部造型研究，所以这些都必须统一于一个整体，做到画面在任何时候都具有完好性。1、头骨的构造：头骨是由呈球状的脑颅骨、额骨、颧骨、眼眶凹穴，以及连接牙齿的上下颌骨所构成。2、简化头部的形体的观察方法：头部的体积，可以借助最简单的立方体来理解，再进一步分析^p正面和侧面是不同方向的两个面。3、头部的动势和透视：找到头部的中心线与眼、鼻、嘴三条平行线成直角相交，头部倾斜时他们的关系不变。1、标准比例：发际到眉毛为上停，眉毛到鼻底为中停，鼻底到下巴为下停，教案《转：人物头像素描教案》。2、三停五眼：正面看脸部最宽处为五个眼睛的间隔。3、不同角度的透视变化。1、重视五官的造型特征和神态：要熟悉他们的形体构造，理解五官由于脸部表情的变化而形成的变化。2、眉、眼、鼻、嘴、耳：深化观察掌握构造，各角度的透视变化。3、肌肉对表情所起的作用：头部骨骼决定头的形状，脸部肌肉决定脸部的表情，学好解剖知识掌握脸部肌肉收缩对表情的影响。1、头、颈、胸的关系：要简单的理解成几何形体，掌握解剖知识，及前后关系。2、头发的表现：头发的不同款式，表达了人的各种身份和性格，表现时要注意大型和整体关系的把握，注意远近虚实的刻画。3、头部质感和色感的表达：认真观察每个人的不同的皮肤颜色和身份特征，年龄、性别等因素，依靠线条和明暗来刻画对象。4、背景和头像的关系：背景的刻画是为了更好的突出头像，起到衬托主题的作用。1、构造素描和全因素素描：构造素描主要指以线为主的素描。全因素素描是包含光影反映真实的素描，三大面、五大调子。2、工具：铅笔、碳笔、木炭条，专业的素描纸、绘图纸、宣纸、新闻纸等，画板、画架、橡皮、定画液等。1、大体阶段。先观察，首先看对象的特征，主要任务是整体入手，安排构图、定位置、确定构造轮廓用长短不一的直线，要求动势、头、颈比例和根本型正确，画出大的明暗交界限及投影位置。2、深化刻画阶段深化刻画，是进一步地刻画对象，根据作业要求、时间长短来确定，刻画的细致程度，以长期作业为例，要更加细致地调整外轮廓线和内部构造线，到达造型准确，更加仔细地观察并牢记第一印象，理性的分析^p加上感性认识，表现对象的精神相貌及心理活动，做到画面人物形象生动，但深化刻划阶段要求从整体出发，分清主次，着重刻划和神态有关的部分〔五官〕，所以，深化刻划阶段主要是正确处理部分和整体的关系的过程。3、调整完成阶段调整阶段，主要任务是上大色彩和整体到部分，部分到整体的这样过程，要多动脑，少动手，对画面进展全面检查，对画面黑、白、灰的调整统一的过程，不要进展大的修改，以观察概括和加强减弱等方法，突出主要五官刻划，屏弃琐碎的不必要的非本质的东西的描写，努力做到使形象准确、鲜明、生动、做到画面的完好和谐统一。完成阶段，画到什么程度是一张素描头像的完成呢？一张完好的作品，要求画面色彩统一，黑、白、灰安排合理，线条排列及轮廓线处理有虚实软硬的变化，并尽力做到自己极限，错的地方要及时修改，按步骤制作，要求到任何阶段画面需具有一定的完好性，一张完成的作品，跟人的个方面素质、修养亲密相关，在一定时间里要多读、多看大师的作品，从中吸收精华。1、长期作业：时间要把握好，严格的按步骤要求进展，多些理论的分析^p，完成在解剖、透视、三大面、五大调子、构造等方面全因素的写实头像。2、短期作业：时间控制在四课时左右，要求造型准确，构造严谨，线条流畅，作业具备完好性和可欣赏性.3、时间安排：短期作业：四—六课时一幅男、女青年头像。长期作业：十—十二课时一幅中、老年头像。钢琴教学方案表篇十我校教学工作将党的重要思想为指导，立足我校教育开展的实际，以素质教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，树立“以学生开展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面进步教学质量，提出新举措，创始新场面，力争新打破。〔一〕抓好理论学习，更新教育观念〔1〕倡导全面和谐开展的教学，使学生在学会学习、增加知识、开展才能的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素质，养成安康的审美情趣和生活方式。〔2〕转变学习方式，着重培养学生的才能，重视培养学生搜集处理信息的才能、获取新知识的才能、分析^p和解决问题的才能以及交流和合作的才能。〔3〕形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的开展性。〔4〕、结合学校的实际情况、制定出符合学校开展、可行的措施，走特色开展的路子。〔二〕抓好教学工作，进步教育教学质量1、加强教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提早进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时离校。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进展四—五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课情况采取深化班级听课指导和走廊巡视进展检查，及时理解我校老师的教学情况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校开展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析^p，对薄弱环节〔年级学科〕要跟踪调查指导。3、注意特长学生的培养，开设深受学生喜欢的兴趣班，促进学生的个性开展。继续加强对特长学生的辅导，在学期末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛，并对参加活动的学生进展质量检测，以检查学习效果。学校根据学生的实际情况，开设篮球、田径、器乐、健美操、美术、跆拳道等兴趣班，充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养，不单单是读死书、死读书的书呆子〔三〕学校主要活动安排1、上好研讨课。每学期学校都要上汇报课、示范课、公开课等，根本上是一种惯例了，这样久了老师会流于一种形式，思维僵化、疲于应付，收效甚微。这学期想针对老师们某一方面存在的普遍问题，就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的解决教学中存在的问题，这样收效可能会更大些，值得尝试。2、继续抓好诵读、进步小学生的速算才能。上学期已经开展了古诗词或论语故事讲演，从开展情况来看比拟好，学校的读书气氛浓重，学生掌握的古诗词明显比以前多。本学期针对小学生的计算才能弱等特点，教学处将加大力度重点在学生的速算才能方面予以重点训练，努力提升学生的计算才能和准确程度，为学生进入高一级学校打下坚实的根底。以数学科组为主体举行一次“速算大比武”。3、打铁还需自身硬，老师的教学程度怎么样？直接影响到学生的整体成绩，进步老师自身素质，努力写好硬笔字。老师面对的是学生、家长，能有一手好的钢笔字、粉笔字对学生能起到潜移默化的作用，为此本学期教学处方案开展老师的“硬笔字比赛活动”，语文组的“语文老师的朗读活动”“中高年级的作文比赛活动等等，努力进步老师们的自身素质，真正实现由老师向名师的转变。4、做好每月一次的教学大检查。进步课堂教学效益，首先要进步老师的备课程度，只有在充分的吃透教材、把握教材根底上、才可以上好课，驾驭课堂。为此教学处、学科组会每月初对学校老师的教案、作业修改、试卷等进展一次大检查，及时催促、提醒老师的教学行为，纠正教学中的偏向。钢琴教学方案表篇十一1、总体目的。激发学生学习英文的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际才能。同时培养自主学习才能，积累学习方法。2.、详细目的。结合学生英文根底较差的实际，在教学刚开场的阶段，注意和初一知识的衔接，例如，复习积累根底词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规那么，掌握实际用法。希望第一学期后，能培养学生学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底知识有一定的掌握。本班共有60人，学生聪明活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英文缺乏兴趣，虽然在七年级时有意识地培养他们的兴趣，获得了考试上的一些成绩，但综合学习才能，尤其是自主学习才能不是很高。由于社会在不停地开展，信息化和经济全球化性，使英文的重要性日益突出，在义务教育阶段中，英文教育也是一个重要组成部分，通过英文学习，激发学生的兴趣，掌握知识，进步口语程度和交际才能，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，开展个性。在本学期的英文教学中，我要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英文的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底。3、突出学生主体，尊重个体差异。4、多听其他(她)老师的课，从中汲取精华。本学期我校使用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的《仁爱版英文》，其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比有新的语法和句式，总共490个单词包括50个短语，此书由北京市仁爱教育研究出版社根据《英文课程标准》编写，它起点低，循序渐进，方便学生培养英文学习兴趣，从而很快进入英文学习的状态，教材编排得非常好。本册教材内容的重点是语法归类，如：如今完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和根本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说才能，并通过开展各种任务性活动，稳固所学的知识。鼓励学生通过考虑、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立考虑的良好习惯以及口语表达和合作学习的才能。英文的教育教学方法很多，各有优、缺点，老师可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用以下方法对学生进展教育教学：1、teachenglishinenglish.英文毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合才能，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的才能进展很多的训练，这就要求我们用英文来教英文，在课堂上对学生进展各种才能的训练。2、thinkenglishinenglish.用英文想，也就是用英文考虑。学英文而不用英文考虑，一定学不好。用英文考虑就是在用英文进展表达和理解时，没有美国人考虑的介入，或者说美国人考虑的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、纯熟的境界和标志。3、背诵和多种练习结合。实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英文教学的普遍有效的方法。4、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次清楚，讲务实效。5、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;。英文的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采用同样的方法来进展教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因此，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违犯的。总之，利用教材形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能进步学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语，稳固所学语言知识，同时注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的认识，由感情上升到理性。在培养学生听说读写语言技能的根底上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，在教学的过程中让学生多看，多记，多总结，多背、多练说来丰厚英文知识，进步学生的语言技能。以到达稳固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。1“功夫不负有有心人”，我会经经常激发兴趣，增加容量，整体优化。2、每日课前进展单词听写。3、单词短语检测。4、坚持值日生报告。5、开展多种游戏和竞赛活动。本学期的时间虽然较紧，但是我打算在元月初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为根底梳理本学期所学的知识点，在梳理的根底上进展归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。钢琴教学方案表篇十二认真贯彻课程标准改革的精神，以学生为本，以教导处教学方案为指导。面向全体学生，全面进步学生的素质，开展学生的智力，培养学生的数学才能，进步学生的数学成绩。较好地完成初三下册高中必修1教学任务。十年级两个班级共有学生14人，学生数学根底差，底子薄，教学内容多给教学带来了一定的困难，所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进展个别辅导。以优待差，发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。学习初三下册的28章、高中必修1教学内容。通过教学，要使学生把数学与实际生活联络起来，掌握必须掌握的根底知识与根本技能，进一步培养学生的数学创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物的观点。1、本学期我采取的教学形式是：四学——学知识点、抓重点、找疑点、攻难点。学知识点——学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本册的知识点。熟知应掌握的概念、法那么、定理、公式等。抓重点——抓住本节课本单元本册的的重点。并灵敏地运用其中的公式定理法那么等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。找疑点——每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，老师采取相应的措施帮助学生解疑化难。攻难点——对于本节课，本单元的难点及重点，老师要集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学才能，化解难点。2、在教学中面向全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，注重培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新，勇于探究。培养学生创新才能和创新意识。努力进步学生成绩。3、照顾全体学生，进步尖子生;带好中等生;抓住后进生。以优带差，共同进步。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。4、老师千方百计想出最直观的教学方法，把课程讲明白，直到学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法，注重兴趣教学。5、根据学生容易遗忘的特点，要及时有效地搞好复习。课前提问抓住重点，每周的自习课搞好一周的复习稳固，做好每个单元的训练。6、老师一定要有耐心、信心，相信学生会学好的。钢琴教学方案表篇十三以《关于幼儿教育改革与开展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿安康成长，推进教学改革。以管理求生存，以质量求开展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。(一)强化教育教学常规管理，重视家园联络。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联络簿，亲密家园联络，建立家长委员会，定期召开会议，进步家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中浸透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆贺活动等，创造时机为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。(三)深化课程改革，促进幼儿全面开展。1、