2022-2023学年江西省赣州市石城县八年级（下）期末数学试卷（含解析）

3.为参加全县数学素养展示比赛活动，实验中学对甲3.为参加全县数学素养展示比赛活动，实验中学对甲、乙、丙、丁四人进行6次校内选拔测试，每人测试的平均成绩均是95分，方差分别是s*=0.56,s：=0.60,s^=0.50,s；=0.45,则成绩最稳定的是()A.甲B.乙C.丙D.T4.平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有的性质是()A.对角线互相平分B.对角线互相垂直C.对角线相等D.对角线互相垂直平分且相等5.如图，在平行四边形屉CD中，AD=6,E为旭上一动点,M,N分别为BE,CE的中点，则MN的长为()A.4B.3C.2D,不确定6,己知正比例函数y=kx(k。0)的函数值y随X的增大而增大，则一次函数y=-kx+k的图象大致是()2022-2023学年江西省赣州市石城县八年级(下)期末数学试卷一、选择题(本大题共6小题，共18.0分。在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项)1.下列运算，结果正确的是()A.=B.3+〃=3CC.“x后=2\T3D.V~6-r2=32.满足下列条件的三角形中，不是直角三角形的是()B.三边长分别为1、C、2二、填空题(本大题共6二、填空题(本大题共6小题，共18.0分)7.如果二次根式有意义，那么x的取值范围是.8.将直线y=-2x向上平移1个单位长度，平移后直线的解析式为.9.在菱形ABCD中，对角线AC,BD的长分别是6和8,则菱形的周长是10."I章算术力是我国古代最重要的数学著作之一，在“勾股”章中记载了一道“折竹抵地”问题：“今有竹高一丈，末折抵地，去本三尺，问折者高几何？”翻译成数学问题是：如图，在△ABC中，VCB=90。，前+AB=10,BC=4,则AC的长为.三、解答题(本大题共11小题，共84.0分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤)计算：(1)<2x/3-+|-<6|;(2)(V~5+")(C-<3).如图，四边形是平行四边形，BE1AC于E,DF1AC于F.求证：BE=DF.11.直线y=-x+2与y=kx+b(k*0且k,b为常数)的交点坐标为(3,-1),则关于x、y的解为12,如图，在△ABC中，已知=90。,AB=10cm,AC=6cm,动点P从点B出发，沿射线BC以lcm/s的速度运动，设运动的时间为t秒，连接P4,当△ABP为等腰三角形时，t的值为.ADAD(1)请求出小成同学的笔试平均成绩；(2)如果笔试平均成绩与面试成绩按6：4的比例确定总成绩，请求出小成同学的总成绩.17.(本小题6.0分)如图，四边形ABCD为正方形,点E在BC边上，请仅用无刻度直尺完成以下作(1)在图1中，在AB上找一点F,使CF=AE；(2)在图2中，在4D上找一点G,使CG//AE.18.(本小题8.0分)如图，在AB=ACf。是8C的中点;，过点A作刀E//BC,且4E=OC,连接CE.己知直线y=kx+b(k*0)经过点4(0,4),且平行于直线y=-2x.(1)求该直线的函数关系式；(2)如果这条直线经过点P(m,2),求m的值.校园广播站招聘小记者，对应聘同学分别进行笔试(含阅读能力、思维能力和表达能力三项测试)和面试，应聘者小成同学成绩(单位：分)如表：成绩笔试阅读能力88成绩笔试阅读能力88思维能力90表达能力86面试9219.19.(本小题8.0分)世界环境日为每年的6月5日，实验中学举办了以“生态文明与环境保护”为主题的相关知识测试.为了解学生对“生态文明与环境保护”相关知识的掌握情况，随机抽取50名学生进行测试，并对成绩(百分制)进行整理，信息如下：a.成绩频数分布表：b.成绩在70<x<80这一组的是(单位：分)：707172727477787878797979根据以上信息，回答下列问题：(1)在这次测试中，成绩不低于80分的人数占测试人数的百分比为,成绩在70<x<80这一组的中位数是分，众数是分.⑵这次测试成绩的平均数是76.4分，甲的测试成绩是77分.乙说：“甲的成绩高于平均数，所以甲的成绩高于一半学生的成绩你认为乙的说法正确吗？请说明理由.(3)请对该校学生“生态环保知识”的掌握情况作出合理的评价.20.(本小题8.0分)“儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺”.又到了放风筝的最佳时节.某校八年级(1)班的小明和小亮学习了“勾股定理”之后，为了测得风筝的垂直高度CE,他们进行了如下操作：①测得水平距离BD的长为15米；②根据手中剩余线的长度计算出风筝线BC的长为25米；③牵线放风筝的小明的身高为1.6米.(1)求风筝的垂直高度CE；(2)如果小明想风筝沿CD方向下降12米，则他应该往回收线多少米？(1)求证：四边形ADCE是矩形：(2)若AB=5,BC=8,求四边形ADCE的面积.成绩x(分)频数成绩x(分)频数<x<60760<xV70970<xV8080<x<9090<x<1006请你根据小诚的解题过程，解决如下问题：(1)＜3+------?(2)化简寿I+73+77++…+(3)若a=，雄,求a?-4a+3的值.题9.0分)甲、乙两车从A城出发匀速行驶至8城，在整个行驶过程中，甲、乙两车离开A城的距离y(千米)与甲车行驶时间x(小时)之间的函数关系如图所示，根据图象提供的信息，解决下列问题：(1)A,B两城相距多少千米？(2)分别求甲、乙两车离开4城的距离y与x的关系式.(3)求乙车出发后几小时追上甲车？题9.0分)在数学兴趣小组活动中，小诚和他的同学遇到一道题：己知a=-^=t求2a2-8a+l的值.他是这样解答的：2+v3.-2+C-(2+门)(2-门)-V3.y(kmy(km)23.(本小题12.0分)已知正方形4BCD中，。为对角线AC、的交点，E在直线BC上一动点，连接OE,作OF1OE交直线CD于点F.(1)如图1,当E与B重合时，F与C重合，则EF与OF的数量关系可以表示为：EF=OF.(2)如图2,当E在线段BC上且不与B、C重合时.①求证：AOBE^hOCFi②BE、CF、EF有怎样的数量关系，请直接写出你的猜想，不需证明.(3)当E在线段CB的延长线上时，请在图3中画出图形，并猜想BE、CE、EF有怎样的数量关系，加以证明.x(h)【解析】解：A.广§与"不是同类二次根式，不能合并，此选项不符合题意；B.3与C不是同类二次根式，不能合并，此选项不符合题意；C.“xC=V6x2=2",此选项符合题意；。."+2=¥，此选项不符合题意；故选：C.分别根据同类二次根式的概念、二次根式的乘除运算法则计算可得.本题主要考查二次根式的混合运算，解题的关键是掌握二次根式的混合运算顺序和运算法则.x故此选项不合题意；8、V+(")2=22,能构成直角三角形，故此选顼不合题意；C、32+42=52,能构成直角三角形，故此选项不合题意；D、180°X—5—=75°,不是直角三角形，故此选项符合题意；3+4+5答案和解析【解析】解：•.•人测试的平均成绩均是95分,s金=0.56,sg=0.60,s金=0.50,s；=0.45,.••四个人中成绩最稳定的是丁，故选：D.根据方差的定义，方差越小数据越稳定，即可得出答案.故选：D.根据勾股定理逆定理和三角形内角和为180。进行判断能否构成直角三角形即可.此题主要考查了利用勾股定理的逆定理判定直角三角形的方法.在应用勾股定理的逆定理时，应先认真分析所给边的大小关系，确定最大边后，再验证两条较小边的平方和与最大边的平方之间的关系，进而作出判断.【解析】解：平行四边形的对角线互相平分，而对角线相等、平分一组对角、互相垂直不一定成.故平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有的性质是：对角线互相平分.故选：A.平行四边形、矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形，因而平行四边形的性质就是四个图形都具有的性质.本题主要考查了正方形、矩形、菱形、平行四边形的性质，理解四个图形之间的关系是解题关键.本题考查方差的意义.方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定.【解析】解：在平行四边形A8CD中，BC=AD=6.•••M,N分别为BE,CE的中点，•••MN是△EBC的中位线，故选：B.首先由平行四边形的对边相等的性质求得BC=4D=6；然后利用三角形中位线定理求得MN=:BC=3.本题主要考查了平行四边形的性质和三角形中位线定理，解题过程中是利用平行四边形的性质结合三角形中位线定理来求有关线段的长度的.【解析】解：•••正比例函数y=kx的函数值y随x的增大而增大，ykxk二、四象限.故选：C.8.8.【答案】y=-2x+1【解析】解：将直线y=-2x向上平移1个单位，得到的直线的解析式为y=-2x+l.故答案为y=-2x4-1.根据一次函数图象上下平移时解析式的变化规律求解.本题考查了一次函数图象与几何变换：对于一次函数y=kx+b,若函数图象向上平移m(m>0)个单位，则平移的直线解析式为y=kx+b+m.7.【答案】x>1【解析】解：•.•二次根式/x-l有意义,解得X>1.故答案为：X>1.先根据二次根式有意义的条件得出关于X的不等式，求出X的取值范围即可.本题考查的是二次根式有意义的条件，即被开方数大于等于0.先根据正比例函数y=kx的函数值y随x的增大而增大判断出A的符号，再根据一次函数的性质即可得出结论.本题考查的是一次函数的图象与系数的关系，即一次函数y=kx+b(k尹0)中，当kv0,b>0时函数的图象在一、二、四象限.【解析】解：AC与BD相交于点。，如图，'.AC1BD,OD=OB=^BD=4,OA=OC=^AC=3,CD=AD,在RtWOD中，vOA=3,OB=4,.-.AD=V32+42=5，菱形ABCD的周长=4x5=20.故答案为20.D/AB=BC=A/\\O/\|/4C与BD相交于点。，如图，根据菱形的性质得AC1BD,OD=0B==4,04=OC=^AC=3,AB=BC=CD=AD,则可在Rt^AOD^,根据勾股定理计算出AD=5,于是可得菱形ABCD的周长为20.本题考查了菱形的性质：菱形具有平行四边形的一切性质；菱形的四条边都相等；菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角；菱形是轴对称图形，它有2条对称轴，分别是两条对角线所在直线.10.【答案】?根据勾股定理得：x2+42=(10-x)2,解得：X=y,故AC的长为?，故答案为：y.设AC=x,直接利用已知表示出的长，再利用勾股定理得出答案.此题主要考查了勾股定理的应用，正确应用勾股定理是解题关键.11•【答案】{二!1【解析】解：•.•一次函数y=-乂+2与y=kx+b(k丰0)的图象交于点(3,-1),.•・关于》、y的二元一次方程组的解为故答案为：根据函数与方程组的关系结合交点坐标即可求得方程组的解.本题主要考查了一次函数图象与二元一次方程组的关系，函数图象交点坐标为两函数解析式组成的方程组的解.13.【答案】解：(1)原式13.【答案】解：(1)原式=V2x3—2V~6+V~6=V-6—2y/~64-V6=0；(2)原式=5-3=2.【解析】(1)先根据二次根式的乘法法则和绝对值的意义计算，然后把点化简后合并即可：4综上所述：t的值为16或10或辛.4故答案为：16或10或车.4根据勾股定理先求出BC=8cm,再由为等腰三角形，只要求出BP的长即可，分三类，当AB=AP时，则BP=2BC=16cm；当BA=BP=10cm；当P4=PB时，如图：设BP=PA=x,则PC=8-x,在Rt^ACP^,由勾股定理列出方程可求出BP的长.本题主要考查了勾股定理、以及等腰三角形的性质，运用分类思想是正确解题的关键.【解析】解：在AABC中，Z.ACB=90°,由勾股定理得：BC=VAB2-AC2=V102-62=当AB=4P时，则8P=2BC=16cm,即t=16；当BA=BP=10cm时，贝ijt=10；当PA=PB时，如图：设BP=PA=x,贝i]PC=8-x,在RtAACP中，由勾股定理得：PC2+AC2=",(8-x)2+62=%2,解得x=辛，4•••AB=CD,AB//CD.Z.BAC=Z.DCA.-BELACfE,DF1ACfF,C在△ABE与△CDF中，/-AEB=Z-DFCZ.BAC=Z.DCA.AB=CD.•.△ABE*CDF(A4S).【解析】证线段所在的三角形全等.根据t(AASff可证4ABE兰ACDF或△ADF三ZkCBE.本题考查了平行四边形的性质，全等三角形的判定和性质，属于基础题，关键是利用全等的知识证明线段的相等，这是经常用到的，同学们要注意掌握.本题考查了二次根式的混合运算，熟练掌握二次根式的性质、二次根式的乘法和除法法则是解决问题的关键.k=-2,把(0,4)代入y=-2x+b得b=4,.••该直线的函数解析式为y=-2x+4；Pmyxm=2,解得m=1.【解析】(1)先根据两直线平行的问题得到k=-2,然后把(0,4)代入y=-2x+b中求出b的值，从而得到该直线的函数解析式；(2)根据一次函数图象上点的坐标特征，把P(m,4)代入y=-2x+4中可求出m的值.本题考查了两条直线相交或平行的问题两条直线的交点坐标，就是由这两条直线相对应的一次函数表达式所组成的二元一次方程组的解;若两条直线是平行的关系，那么他们的自变量系数相同，即A值相同.8+墅+86=88(分)；小成同学面试平均成绩为88分；(2)(88X6+92X4)*(6+4)=89.6(分)，【解析】(1)根据算术平均数的定义计算即可；(2)根据加权平均数的计算公式解答即可.本题主要考查加权平均数，解题的关键是掌握加权平均数的定义.17.【答案】解：(1)如图，连接BD交AE于点P,连接CP并延长交AB于F,点F即为所求;(2)如图，连接AC,BD交于。，连接E0并延长交血)于G,连接CG,点G即为所求.【解析】(1)根据正方形是轴对称图形作图；(2)根据正方形和平行四边形的性质作图.本题考查了复杂作图，掌握正方形和平行四边形性质是解题的关键.18.【答案】(1)证明:-AB=ACfD为BC的中点,-AE=DC,四边形4DCE是平行四边形，四边形ADCE是矩形；(2)解：•••AB=AC,D是BC的中点，BC=8,•••旭=，1应2-BD2=/~l]52一42=3，•••$矩网=3x4=12.【解析】(l)dMB=AC,D为BC的中点，得AD1BC,由AE//BC,AE=DCf证明四边形时CE是平行四边形，而Z.ADC=90°，则四边形ADCE是矩形；(2)根据等腰三角形的性质，由BC=8,得BD=4,由勾股定理和矩形的性质解答即可.此题重点考查矩形的判定与性质、等腰三角形的“三线合一"、勾股定理等知识，证明^ADB=Z.ADC=90°是解题的关键.19.【答案】44%77.578和79【解析】解：(1)在这次测试中，成绩不低于80分的人数占测试人数的百分比为零x100%=44%,成绩在70<x<80这一组的中位数是二三竺=77.5(分)，众数是78分和79分，故答案为：44%,77.5,78和79；(2)乙的说法错误，这组数据的中位数是罕=78.5(分)，由77<78.5知，甲的成绩低于一半学生的成绩：(3)成绩低于70分的人数占测试人数的百分比达到32%,所以该校学生对以“生态文明与环境保护”为主题的相关知识的掌握情况仍要加强(答案不唯一).(1)根据百分比的概念、中位数和众数的定义求解即可；(2)根据中位数的意义求解即可；(3)答案不唯一，合理即可.本题考查频数分布表和利用统计图表获取信息的能力，利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题.20.【答案】解：(1)在RmCDB中,由勾股定理得，CD2=BC2一BD2=252-152=400,由题意得，CM由题意得，CM=12米，:.BM2=DM2+BD2=82+152=289,即=17米，=25-17=8(米)，所以，CD=20米,所以，CE=CD+DE=20+1.6=21.6(米),答：风筝的高度CE为21.6米.(2)如下图所示：他应该往回收线8米.【解析】本题考查了勾股定理的应用，熟悉勾股定理，能从实际问题中抽象出勾股定理是解题的(1)利用勾股定理求出CD的长，再加上DE的长度，即可求出CE的高度；(2)根据勾股定理即可得到结论1解析】解：(1)上+c=(门+、",4—\p)=C一C卢式■_广2-1.V~3—2.广5-.V10—I勾黑A=c+iQ_l)+(门+、□)(门一原)十(\3+、F(、3-门)十…十(\F+\，K)(vF—O=C一1+C-C+7~4-C+...4-/^0-y/~9=\Tl0-1：(3)当Q=土=d确+2)=C+2时，(1)先分母有理化，再求出答案即可；(2)(1)先分母有理化，再求出答案即可；(2)先分母有理化，再根据二次根式的加减法法则进行计算即可;(3)求出d=C+2,再代入求出答案即可.本题考查了二次根式的混合运算和分母有理化，能正确分母有理化是解此题的关键.22.【答案】解：(1)由图可知，A、B两城相距300千米；(2)设甲对应的函数解析式为：y=kx,则300=5k,解得，上=60,即甲对应的函数解析式为：y=60x,设乙对应的函数解析式为y=mx+n,所以{冗疽3。。解得：m=100,n=一100,即乙对应的函数解析式为y=100x-100；(3)解方程组滥一100得:提斜即乙车出发后1.5小时追上甲车.【解析】(1)根据函数图象